人教版语文四年级下册第五单元作文热爱生命_1

热爱生命 努力求生的飞蛾 不屈生长的瓜苗 冒着寒雨盛放的花 盲童安静 除了爱，我一无所有。 杏林子 一棵小草在石缝中顽强生长 一丛灌木忍受干旱装点着沙漠； 鸟妈妈精心呵护自己的孩子 小蚂蚁齐心协力搬运粮食 张海迪：5岁时因患脊 髓病，胸以下全部瘫 痪。她以残疾之躯， 完成了许多健全人都 无法做到的事情，因 此她成为一代中国青 年的楷模 。 海伦.海勒 20世纪，一个独特的生命体以勇敢的 方式震撼了世界，海伦凯勒一 个熬过了87年无光、无声的孤独岁月 的弱女子，竟然毕业于哈佛大学，被 美国时代周刊评选为20世纪美国 十大英雄偶像。海伦接受了生命的挑 战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅 力面对困境，终于在黑暗中找到了光 明，最后又把慈爱的双手伸向全世界 。 妈妈，救救我 活着 习作指导： 1.了解到的生命现象 不屈生长的种子，生 命短暂的飞蛾，不惧 风雨的花儿，积极营 生的蚂蚁 2.热爱生命的故事 乐观开朗的盲童安静， 自强不息的海伦.凯勒， 坚韧勇敢的杏林子 3.自已获得的感受、启发 珍惜时间、热爱生命； 生命只有一次；用有限 的生命创造无限的价值 如果你写小动物，可以这 样的来构思：描写小动物 的习性特点联想生命现 象。 生命是什么 我常常想：生命是什么呢？后来，从一些 小动物身上，让我明白，生命是一种坚持，只 有坚持，才会有美好的明天！ 这些天，我家来了一群不速之客黑士 兵蚂蚁。卫生间、房间、客厅，到处都有它们 的身影。这天，我在书房里静静地做作业。这 时，一只蚂蚁不知不觉地来到我的身边， 慢慢 地向我的书桌靠近，一步一步地往桌腿上爬， 我琢磨着 ：它想干什么呢？人们都说蚂蚁是世 界上最渺小的动物，可又是最团结友爱，最坚 持不懈的动物了。今天，就让我来试试吧。 我目不转睛地看着它的一举一动，当它爬到桌腿半 途时，我对准它“呼”，轻轻地吹了一口气，只见那只 蚂蚁扑通一下掉在地上，虽然这只是轻轻的一口气， 可对这只渺小的家伙来说，那简直是一股可怕的龙卷 风啊！我正揣测它还会不会再次爬起时，不可思 议的一幕出现了，只见它又匆忙地站起来，再 次向桌腿进军了。这次，我没给它机会，当它 没爬多高时，我又一次一口气吹落了它。我就 这样三番五次地与蚂蚁“作对”，它的坚持不懈 不得不让我对它“口下留情”。后来，它终于以 胜利的姿态爬到了我的书桌面上，似乎在对我 说“服了吗？”“是的，真服你了！”我心里暗暗 地说到。 从蚂蚁身上，我看到生命是宝贵 的。动物的生命也是顽强的。它们的 坚持，那种求生的本能让我震惊。生 命只有一次，所以让我们好好地善待 生命吧！ 感悟生命 最宝贵的莫过于生命，这让我们欣赏世界的美景，让我们品 尝秋天的味道，让我们聆听优美的音符，让我们感受酸甜苦辣的 生活，让我们懂得了坚强就是胜利的起点，幸福是我们最宝贵的 源泉。但生命到底是顽强的还是脆弱的？ 有一次，我正在写作业，写的正好的时候，突然有一只小蚊 子一直在我旁边飞来飞去的，让我没了耐心，但用手怎么捉都捉 不到，于是我就在它停留休息的时候用书轻轻的一盖，哈，“终 于抓到你了。”把书拿开，咦，怎么不动了？仔细一看，这只小 虫子已经被我的书压的“去世”了，这是什么情况？刚才还是“活蹦 乱跳”的，被我的书轻轻的一压，就成了这副模样。生命真的就 那么脆弱吗？ 有一次，我姥姥家种了一颗小树苗，晚上突然就下大雨，我 心想：小树怎么办？我就透过窗户看看小树，我吃惊了，小树苗 被雨水打的一次次弯下了腰，但小树就是不服输，又一次次地直 起了腰，我真佩服小树，生命真顽强。 每当我从电视上看到那些生病的人苍白的面孔，出了车祸的 人不是重伤，就是已经救治无效，生命好脆弱。冷风摇曳，谁还 在生命的尽头，顾影自怜？ 热爱生命 生命是渺小的，像大海里的一粒沙尘，生命是伟大的，像一 颗璀璨的夜明珠。 有些人遇到了一点儿困难，就选择了逃避，就选择了自杀， 使家人沉浸在失去亲人的悲痛中。有些人遇到了困难，不是选择 逃避，也不是选择自杀，而是选择的努力去克服困难，和困难作 斗争。 其中，我知道的人有霍金、雨果，我还能举几个关于他们的 例子呢！霍金在他人生最辉煌的时候，他患上了运动神经细胞萎 缩症。但他没有被吓倒，他自己每天用轮椅上下班。1985年，他 动了穿器管手术，使他再也不能说话了，就在他动了手术的这段 时间，他又写下了世界名著时间简史。雨果40多岁时，他的 恶性心脏病发作，人们以为这个文坛巨星就要消失了，但他没有 悲观，他坚持爬山、游泳等运动，随后他又拿起笔，写下了悲 惨世界。雨果他用不完整的身躯奏响了完美的乐章。 选择第一种人生态度的人，往往失败比成功多，选择第二种 人生态度的人往往成功比失败多得多，所以我们一定要热爱生命 ，长大为祖国做贡献。 顽强的生命力 在偌大的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的 却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物仙人掌。 一天，我和妈妈去了花卉市场，进去之后，随便看了看，便对老板说：“ 我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说：“就它吧！一个月 不浇水，也能活。”我说：“好！”之后，我拿回家仔细地观察起来，它有着各 种各样的形状，有圆的，有长条的也有着许多颜色，红的、黄的、绿的 一根根刺时刻严防着外界的侵害，它并没有其它植物强劲的根，却有着 许多植物都没有的坚强外壳。可见，上天是公平的，如果他关上一扇门，就 一定会再开一扇窗。 突然，我有一个想法，把它打开，看看里面是什么，于是，我开始动手， 我用很厚的纸握住它，还戴了副手套，拿着一把刀，却觉得无从下手，最后 竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳，而是那种汁水态的，就像 是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠，原来，它的内心如此脆弱，真的好后 悔，当然就更不忍将它扔掉，只好用线将切开的绑好，重新植入盆内。 两个星期后，意想不到的事情发生了，被切成两半的叶片居然又长在一起 了，它又活了过来。我惊叹极了，它顽强地从死亡边缘挣扎回来，此时正以 其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长 它是顽强的，却又华而不虚，就为这，我们也该敬它、爱它！ 热爱生命 人是热爱生命的，有许许多多残疾人同样十分珍惜生命，做 出一些非常不寻常的事情，就让我讲一讲她的故事吧！ 故事是这样的，在2012年5月8日，佳木斯的一所中学里， 29岁的教师张丽莉的一次壮举让我感动的哭了。 5月8日这一天，张丽莉老师像往常一样送学生回家，不幸的 是，四名学生差一点被车撞倒，但是张丽莉老师奋不顾身的去推 开他们，自己却失去了双腿，导致了高位截瘫。好几名教师拨打 120的电话，医院收到电话，急忙赶到现场，张丽莉老师到了医 院没有先关心一下自己的安危而是急切的问：“我的学生们还好 吗”一名教师说：“你的孩子们都好。”随后张老师昏迷过去，大夫 抢救了好几个小时，随后大夫说：“我们得把她转到哈尔滨的医 院救治。”到了哈尔滨的医院，张丽丽经过再次抢救，终于睁开 了眼睛。 下午的时候社区党员干部知道了她的事情，深受感动，掀起 了向“最美女教师”学习的热潮，她把死的危险留给自己，以最柔 弱的身躯支撑起一片天空，用行动谱写了一曲感天动地的赞歌。 全国妇联于5月16日作出决定，授予张丽莉“最美女教师”和“三八 红旗手”称号。 生命很短暂，所以我们要爱护生命，已经残疾的人都没有放 弃，我们更应该受到鼓舞。加油！张丽莉老师！ 热爱生命 随着我一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了生命是 渺小的，就像沙漠的一粒粒金黄色的细沙，一点儿也不起眼；生 命又是伟大的，就像一颗璀璨的夜明珠一样，珍贵无比。因此， 我们热爱生命。 例如，在2008年5月12日的汶川发生了大地震，才几分钟的 时间，那么多的建筑物全都变成了平地，那么多的生命在那一刻 丧生了。在那些水泥钢筋之下，我们人类的生命是多么的脆弱， 世界变得多么的微小，人类就像一只只蚂蚁一样，遇上自然灾害 怎么样也逃不开，可人们的意志多么的坚强。当时有一个十多岁 的小男孩被压在废墟下，情况危急，如果不尽快进行截肢手术的 话，小男孩就救不出。但是当时没有麻醉剂，小男孩却毫不犹豫 地答应了医生做截肢手术，后来小男孩成功救出，看到这一幕我 不敢想象，一个十多岁的男孩，为什么会有这么大的勇气去截肢 自己的左腿，是小男孩对生命的渴望支撑着他。 通过这件事，使我深深的懂得了生命的微弱，它就像薄冰一 样不堪一击，使我更懂得了热爱生命，珍惜生命的可贵。 生命的赞歌 如果你写植物，可以这样 构思： 描述植物特点联想生命 现象。 生命则因爱而更加精彩 写身边的那些热爱生 命的故事。 热爱生命 联系生活实际说说自己对 热爱生命的感悟 “帮助别人是一种快乐 ，只要给我生命，我 就要给别人带来快乐 。”丛飞说。 “如果命运再给我五年的时 间，我会兑现向孩子们许 下的诺言，会用更多的爱 回报社会。”这是2005年 感动中国年度人物丛飞说 过的一句话。 4月3日上午，同是“2005感动中 国年度人物”的洪战辉来看望丛 飞。丛飞紧拉洪战辉的双手说： “生命的意义在于质量，在于活 得有价值。”说完，他又拉着旁 边深圳眼科著名专家姚晓明的手 嘱咐，身后他要捐献眼角膜，并 有姚晓明来执行他的愿望。 尽管丛飞走了，但他留下 来的那双眼睛，始终注视 着这个美丽的世界。 习作要求： 1.内容要具体。 2.写出真情实感。 3.题目自拟，350字以上 。 精彩题目早知道 蜜蜂的启示 珍惜生命 生命是 热爱生活珍惜生命 珍惜时间就是珍惜生命 1开门见山法。如： 怎么才能保护和关爱我们的生命呢？除了加强自我保护 的意识外，还要遵守交通法规。用法律的武器保护我们的 生命。 2抒情议论法。如： 生命是什么？ 5.6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着 一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命是渺 小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼； 生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。 因此，我们要热爱生命。 3设置悬念法。如： 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我 们的日子为什么一去不复返呢？ 开头的方法 结尾的方法 1自然结尾法。如： 同学们纷纷说出自己的想法，这次，我觉得同学们对生命有了 更深的体会，他们会更加热爱生命，善待生命。同时，他们也懂 得了尊重和珍惜。 2议论号召法。如： 因此，青少年朋友们，我们一定要洁身自好，珍惜生命，远离 毒品，让我们人生过得更加灿烂，更加有意义。我也要奉劝那些 吸毒者，早日悬崖勒马，回头是岸，不要让有限的生命白白浪费 在虚无飘渺的幻境中，脚踏实地地面对一切，为自己的人生之路 勾画上一个圆满的句号。 3总结全文法。如： 健康的活着，是我们最大的幸福与快乐，在有限的生命里，用 微笑对待每一天，用勤奋对待每一份工作，用坦诚对待每一个人 ，用平和对待自己，把欢乐和慰藉给大家，生命会因此更加 美丽！ 感悟生命 一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上， 可以是诚实守信，可以是拥有尊严有意义的生命都会让你的名字闪光 。 一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以 向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力 很大，工作压力、家庭压力、学习压力有人无法承受，匆匆的想放弃 生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面 对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生 活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头 的人只能注定失败。 一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命 散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不 在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的 情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。 人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。 热爱生命 热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、 艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但 她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校 ，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大 学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村 ，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春 。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知 识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一 万多次，受到人们的热情赞誉。 张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海 迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想 ：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何 意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也 有，像海伦凯勒等。 我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来 的。 生命的赞歌 在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法 完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种 子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创 意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。 台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往