2016高职职业院校技能大赛项目方案申报书嵌入式技术与应用开发

2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称： 嵌入式技术与应用开发 赛项组别： 中职组 高职组专业大类： 电子信息大类 方案设计专家组组长： 韦思健 专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：中国职教学会教学工作委员会 方案申报负责人： 高林 联系手机：邮箱号码： 通讯地址： 北京北四环东路97号 北京联合大学 邮政编码： 100101 申报日期： 2015.8.18 2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称嵌入式技术与应用开发（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业、先进制造业、战略性新兴产业。（四）赛项归属专业大类电子信息大类（专业代码 59）-嵌入式系统工程（590226） -电子信息工程技术（590201） -应用电子技术（590202） -嵌入式技术专业（590208） -计算机网络技术（590102） -网络系统管理（590107） -计算机通信(590303) -计算机软件 （590305） -计算机应用技术（590101）二、赛项申报专家组姓名单位职务职称联系电话邮箱韦思健中国职教学会高职电子信息类专业教学研究会副主任副教滕伟工信部通信行业职业技能鉴定中心副主任高张福强天津电子信息职业技术学院副院长教张明伯北京百科融创总经理高于京北京电子科技职业学院电信学院副院长教汪扬北京百科融创项目经理高工13601327669632604217刘嘉北京百科融创项目经理高工13811670653593704736王占奎北京百科融创项目经理高工136911964591013123921刘业辉北京工业职业技术学院主任教吴劲松北京经济管理职业学院主任教徐红山东商业职业技术学院电信学院院长教授1505318500115053185001163.com华文龙聚物腾云物联网（上海）有限公司Altium经理高三、赛项目的为全面适应当前社会经济与产业发展需求，更好的服务于中国制造2025，移动互联网+，物联网，机器人等现代新兴产业，进一步深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能型人才。通过竞赛，检验高职电子信息类学生在模拟的真实情景环境下对嵌入式技术应用开发工程的实现能力和职业素养，加强学生对嵌入式技术开发知识的理解、掌握和应用，培养学生的创新意识、动手能力和团队协作能力，促进理论与实践相结合。充分展示当前嵌入式技术领域的新技术，提高高职电子信息类专业在嵌入式技术应用方面的社会认可度，培养嵌入式技术科技行业发展急需的技术技能型应用人才，提高学生的就业质量和就业水平。进一步促进电子信息类专业教学内容与教育教学方法改革，深化校企合作，共同推进电子信息类嵌入式技术相关专业的的建设与发展。四、赛项设计原则（一）坚持公平、公正、公开原则。赛项方案的设计、赛项过程的组织、赛项结果的评判都本着公平、公正、公开的原则，由赛项专家组、赛项裁判组提前制定详细的赛项组织流程、赛项评判细则，整个竞赛过程公开透明。（二）对接产业，瞄准行业用人需求。赛项所匹配的岗位是目前嵌入式技术行业中人才需求较为紧缺的岗位，也是高职嵌入式技术人才培养的重点方向，赛项具有广泛的参与性，多个专业均有涉及。通过竞赛推动嵌入式技术相关专业的建设与发展，满足社会对嵌入式技术领域的人才需求。（三）体现嵌入式领域核心技术和核心知识。赛项关注嵌入式技术领域的最新发展趋势，紧扣嵌入式领域的核心技术和核心知识应用，以嵌入式Android平台为依托，以嵌入式产品设计与开发为重点考核内容，围绕嵌入式技术相关专业的教学内容进行设计，提高高职学生嵌入式产品设计、应用、调试和维护的能力，培养嵌入式领域的技能型精英人才。（四）竞赛平台成熟、稳定、可靠。在2010-2015年，总共有443所高职院校参加了全国职业院校技能大赛嵌入式赛项。竞赛设备经过2010，2014年和2015年的全国大赛检验，技术成熟稳定，产品先进可靠，既满足嵌入式技术未来发展的趋势需要，同时也能直接满足各参赛院校后续的日常教学要求和实训室建设要求，特别适合大学生创新创业实践基地使用。该平台已经连续在两届技能大赛中使用，学校设备保有量高，可充分节约和降低各参赛院校参赛成本。五、赛项方案的特色与创新点赛项方案设计、赛项内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面经过赛项专家组多次论证，形成本赛项的鲜明特色与创新。（一）软硬结合，协同合作。赛项关注嵌入式技术行业最新发展趋势，把嵌入式最新技术与赛项有机结合，完全可满足嵌入式智能电子产品、嵌入式系统与智能控制、物联网、移动互联、智能家居、无线通信、传感网络等技术在嵌入式领域的应用。赛项强调学生之间的协同合作，既需要分工来完成硬件的设计、调试和嵌入式系统软件应用程序的开发，又需要把二者有机结合作为一个整体来实现整个嵌入式系统的工程应用，可充分考察学生的团队合作能力和工程实践能力。（二）任务多样但又互不干扰。赛项以多个竞赛任务的形式来进行比拼，学生需应用自己开发设计的程序来完成各个任务，每个任务基本独立，互不影响，错误互不传递。整个赛项设计增加了比赛的竞技性、趣味性和观赏性，竞赛过程实时转播，供场外指导教师远程观摩比赛实况，有利于赛后指导教师有针对性的对学生进行教学指导。（三）竞赛开放。为保证赛项公开透明、公平公正，整个大赛做到赛事开放、赛场开放、赛题公开。对竞赛方式、考察范围、赛项规程、规则、赛项设备等进行公开；对赛场现场参观环节、赛场实况进行实时转播，充分体现了竞赛的公平、公正、公开的原则，并在赛场外部署开放式展区，对公众进行嵌入式技术最新应用进行科普宣传，体现专业建设引领产业发展。（四）以赛促改，完成大赛资源向教学资源转化。通过产教融合、校企合作的手段，借举办嵌入式技能大赛的庞大资源，完成赛项相关项目对应的课程进行教学改革，促进专业教学建设。（五）竞赛平台与实际教学相结合。该赛项竞赛平台技术先进、通用性强、成熟稳定可靠，学校保有量高。赛前、赛后可完全和日常教学活动相结合，特别适合创新创业实践使用。赛项中运用的各项技术可分别转化为实际教学当中的课程建设资源和课程设计、毕业设计、大创设计、项目教学实验实训案例。六、竞赛内容简介本赛项是基于Android平台的嵌入式赛项。参赛选手在规定时间内组装、调试竞赛平台，运用无线通信技术，通过Android智能设备在随机生成的路径下自动控制竞赛平台，竞赛平台利用多种传感器检测技术来完成大赛设定的各项控制任务，Android智能设备上实时定位显示竞赛平台的运行路径。整个竞赛以现实交通情景为模型，贴近实际，综合考察学生对嵌入式Android系统的应用开发、无线数据传输、网络通信、传感器技术、自动控制技术等相关嵌入式技术的应用工程实践能力。The contest event is embedded events based on the Android platform. Competitors assemble and debug the competition platform withinthetimeasstipulated. And through the Android smart device control the competition platform automaticly with the path that generated randomly by use wireless communication technology. Competition platform use multiple sensor detection technology to complete all kinds of control tasks that the contest set. Android smart devices show the competition platform running path by real-time position. The competition use the real traffic scene as the model and close to the actual that comprehensively inspects the students engineering practice ability that apply the related embedded technology such as the embedded Android application development, wireless data transmission, network communication, sensor technology, automatic control technology and so on.七、竞赛方式（一）本赛项由两个子赛项组成，采用团体赛方式进行。每个参赛队由3人组成。每个子赛项由3人中选2人组队参赛，要求参赛队中每名队员至少参加一项比赛项目。（二）每个参赛队设指导教师2人。（三）要求每个参赛队参加所有子赛项的比赛。（四）2016年，不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。八、竞赛时间安排与流程比赛时长9个小时（含用餐和中间休息时间），两个子赛项在一天比完，具体安排如下：比赛内容时间事项嵌入式竞赛平台焊接调试8:30大赛正式开始8:30-10:30参赛选手组装、焊接、调试功能电路板10:30-11：30裁判对电路板进行评分，选手演示电路板调试好的相关功能嵌入式技术工程应用11:30-15:30参赛选手编写调试android应用程序，测试并验证竞赛平台所需实现的相关功能15:30-17:30比赛测试九、竞赛试题（一）“嵌入式竞赛平台焊接调试”分赛项样题1.比赛要求大赛现场发放电路板焊接套件（含PCB板与元器件）和技术资料（电路原理图、器件位置图、物料清单）。参赛选手在规定时间内完成元器件检测和电路板焊接调试。2.比赛内容（1）元器件检测参赛选手须参照阅读物料清单进行元器件的辨识、清点和检测。元器件种类包括：电阻、电容、电感、电位器、LED、555定时器、晶振、CMOS逻辑门电路、集成稳压块、光强度传感器、光敏电阻、超声波传感器、红外传感器、射频识别芯片、解调芯片、蜂鸣器等。（2）电路板焊接参赛选手须依据电路原理图、器件位置图、物料清单，在规定时间内完成元器件焊接。电路板元件封装包括：SIP-8、SSOP-6、SOP-8、SOP-14、SOP-16、0603、0805、1206、3528等。（3）电路板调试参赛选手须根据电路原理图分析电路板功能，并使用示波器、万用表等仪表进行电路调试，使电路板功能正常。（二）“嵌入式技术工程应用”分赛项样题1.比赛要求参赛选手须根据赛道任务要求，在规定时间内编写、调试程序，通过Android智能设备自动控制竞赛平台（嵌入式小车），使之完成赛题所规定的若干个赛道任务。2.比赛内容参赛选手编写的应用程序须自动完成如下赛道任务：NFC识别、二维码识别、颜色识别、图像识别、超声波测距、红外控制、光照强度检测、ZigBee组网控制、RFID识别与控制、语音识别与控制、光电测速限速等赛道任务。十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）竞赛评分严格按照公平、公正、公开、科学、规范的原则。（二）竞赛题目和评分标准由中国职业技术教育学会教学工作委员会专家、相关企业和行业的专家、院校专家共同设计，竞赛题目以实际项目为基础，注重知识和能力并重，重点考核焊接、调试，应用程序开发及系统应用操作能力，体现嵌入式技术的先进性和应用性，满足社会对嵌入式领域人才的需求。（三）在赛事裁判委员会领导下，评分裁判组负责对参赛队的技能展示、操作规范和竞赛作品等按赛项评分标准进行评定。监督组对裁判组的工作进行全程监督，并对竞赛成绩抽检复核，仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的申诉，组织复议并及时反馈复议结果。评分方法：（一）参赛队成绩由评分裁判组统一评定。采用分步得分、错误不传递、累计总分的计分方式，分别计算各分项得分，再按规定的比例计入团体总分。竞赛只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩。竞赛名次按照得分高低排序。（二）“嵌入式竞赛平台焊接调试”、 “嵌入式技术工程应用”两个分赛项满分均为100分。“嵌入式竞赛平台焊接调试”分别从元器件选择、电路板焊接、电子产品装配及调试、安全操作等四方面进行评分；“嵌入式技术工程应用”分别从传感器应用、图像采集、无线控制、程序优化设计等四方面进行评分。（三）“嵌入式技术综合能力” 成绩为两个分赛项成绩的综合，其中“嵌入式竞赛平台焊接调试”占40%，“嵌入式技术工程应用”占60%。（四）竞赛过程中，参赛选手如有舞弊、不服从裁判判决、扰乱赛场秩序等行为，裁判长通知评分裁判组，评分裁判组按照规定扣减相应分数，情节严重的裁判长可取消参赛选手竞赛资格，竞赛成绩记为零分。评分细则：1.嵌入式竞赛平台焊接调试分赛项评分项目评分要求分值元器件选择按元器件的筛选、测试正确率评分。准确清点和检查全套装配材料数量和质量，进行元器件的识别与检测，筛选确定元器件。20电路板焊接根据焊接工艺质量评分。要求电子产品的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净、无毛刺；引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡。35电子产品装配及调试根据装配工艺质量评分。要求印制板插件位置正确，元器件极性正确，元器件、导线安装及字标方向均应符合工艺要求；插件、紧固件安装可靠牢固，印刷板安装对位；无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。电子产品调试要求正确、合理选用仪器设备，操作熟练、规范，记录结果清楚、淮确、完整。40安全操作符合用电安全、设备摆放工整整齐、台面清洁卫生5总计1002.嵌入式技术工程应用分赛项评分项目评分要求分值传感器应用通过超声波、红外收发、光强度检测等相关传感器完成各项赛道任务30图像采集采集获取到的图片图形信息，对采集的图片进行二维码识别、颜色识别、图形形状识别等30无线控制通过wifi、zigbee、红外等通信方式，来进行竞赛平台与各任务标志物的无线控制30程序优化设计优化android应用程序及竞赛平台相关程序10总计100十一、奖项设置赛项设奖项如下：“嵌入式技术综合能力”团体综合技能奖“嵌入式竞赛平台焊接调试” 团体单项奖“嵌入式技术工程应用”团体单项奖团体综合奖名次按照总成绩（总成绩为两个分赛项成绩总合）高低排序，设一、二、三等奖，比例分别为10%、20%、30%。团体单项奖按照每个分赛项成绩高低排序，设一、二、三等奖，比例分别为10%、20%、30%。获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。十二、技术规范比赛项目专业教学要求：（一）Android应用开发的相关知识。（二）嵌入式微处理器、传感器应用能力。（三）焊接、组装、调试应用能力。（四）计算机通信应用能力。（五）自动控制技术应用能力。（六）无线网络通信与控制技术应用能力。行业、职业技术标准：本赛项遵循以下国家标准和行业标准：序号标准号/协议标准中文标准名称1TCP/IP传输控制协议2IEEE802.15.4ZigBee协议标准3IEEE802.11WiFi协议标准4WCDMA3G协议标准5H.264音视频压缩标准6IEEE802.15.1Bluetooth协议标准7GB21671-2008基于以太网的局域网系统验收测评规范8LD/T81.1-2006职业技能实训和鉴定设备技术规范9GB8567-200计算机软件文档编制规范10SJ/T11291-2003面向对象的软件系统建模规范十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求（一）比赛器材和技术平台方案一：1.比赛器材：采用北京百科融创教学仪器设备有限公司的嵌入式应用开发实训平台，该竞赛平台的具体参数如下：名称技术指标车长X车宽280mmX210mm空车重量1000g有效载荷850g电源锂电池（6800mAh，12V输出）主要功能模块300万云台摄像头、测速码盘、超声波传感器、WiFi功能模块、智能车运动控制、传感器数据检测、视频采集与处理、二维码识别、颜色识别、Zigbee无线通信、红外控制、RFID射频通信、APP应用开发等2.技术平台：通信及任务控制平台采用android智能设备平台。核心控制器MCU支持STC、TI以及ST等多家公司提供的处理器。传感器模块采用超声波、光照、温度、红外等传感器。方案二：1.比赛器材：北京明瑞华威科技有限公司的嵌入式A8实训平台，该竞赛平台的具体参数如下：名称技术指标车长X车宽280mmX200mm空车重量1500g有效载荷1000g电源锂电池（6800mAh，12.6V输出）主要功能模块30万线阵CCD摄像头、测速码盘、超声波传感器、WiFi功能模块、蓝牙模块、智能车运动控制、传感器数据检测、视频采集与处理、Zigbee无线通信、红外控制、RFID射频通信、APP应用开发等2.技术平台：通信及任务控制平台采用android智能设备平台。核心控制器采用ARM Cortex-A8 S5PV210，主频1GHz。传感器模块采用超声波、光照、温度、红外、语音识别等传感器。（二）赛项通用仪器仪设备如下：1.万用表2.示波器3.恒温烙铁4.热风焊台5.直流稳压电源6.常用工具箱（含螺丝刀套件、防静电镊子、吸锡枪、放大镜、扁嘴钳、防静电刷子、芯片盒、酒精壶、助焊剂、刀片、飞线、导热硅胶、吸锡线等）7.电脑主机（双核以上处理器，2G以上内存，300G以上硬盘，百兆网络接口，USB接口，WINXP/WIN7操作系统）（三）场地要求：竞赛在室内进行，竞赛环境总面积为1000以上（可根据实际场地分多个组别），赛位设置按照大U字形结构布置。在U字形结构的中央布置有五组比赛专用赛道，各训练测试赛道分布于参赛队工作区附近。每个参赛队工作区间面积大约9（3m3m），确保参赛队之间互不干扰。工作区间内放置有2张工作台，3把工作椅（凳），其中1张作为焊接调试操作平台使用，工作台上面摆放电子仪器仪表和电子制作工具等，工作台内提供有220V电源。十四、安全保障（一）安全操作要求1赛场设备是依照赛项要求安放，在确保安全的基础上，满足赛项的可操作性。参赛选手不得擅自移动、调换和更换。2严格遵守操作规程，不得擅自开启电源，不得带电操作。3在电子装配调试过程中，使用电烙铁时，必须对电源线、插头、手柄等部分进行安全检查，发现局部损坏或松动，应立即进行更换。4比赛结束，参赛选手应首先关闭电源，清洁桌面，整理工作现场，所有移动过的仪器、设备都应恢复原状。5参赛选手应爱护比赛场所的仪器和设备，按正确的操作程序进行操作。操作中若违反安全操作规范导致发生较严重的安全事故，将立即取消比赛资格。（二）赛场安全保障1大赛进行期间，统一指挥、专人负责，如遇有突发事件发生时，赛项执委会有权决定停止或部分停止赛事的进行。赛事的恢复须报大赛组委会批准。2赛事现场要制定突发事件紧急处理预案，建立健全规章制度，落实责任人。3设置必要的安全警戒标志，在赛场的醒目位置张贴安全疏散示意图，明确表明疏散路线、疏散地点。4设备摆放整齐、人员站位合理、相互联络及时、联络方式规范。5在赛场设有医务室并配备专门的医务人员。（三）赛题安全保障1赛题装订后未到达规定的开启时间，不得以任何理由开启赛题密封包装。2命题专家、审核专家和印刷人员对赛题保密负全部责任。所有涉及竞赛赛题的人员必须签署保密协议，任何人不得以任何方式泄露赛题内容。3赛题必须存放在双锁保密室的保密铁柜内，由赛项执委会指定人员和保密室负责人共同负责保管。4严格遵守保密制度和保密程序，认真做好赛题的保密、保管以及接收、发放工作。5赛题领取人必须由专人在赛项监督人员的监督下于考前30 分钟内到保密室领取试卷，并核对好数量，查验试卷的密封是否完整，做好移交记录。6赛题领取人领取试卷后必须直接到达赛场，中途不得在任何场所停留。十五、企业合作意向本赛项由西门子中国有限公司，Altium公司，北京百科融创教学仪器设备有限公司，Goolge中国教育合作项目部，ARM中国有限公司提供技术支持。北京百科融创教学仪器设备有限公司成功赞助2010年“嵌入式产品开发”赛项以及2010年“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛，2013年和2014年成功为谷歌公司举办的“Android应用开发中国大学生挑战赛”提供竞赛平台和全程技术支持，2014年和2015年连续两年独家承办“百科融创杯”全国职业院校技能大赛“嵌入式应用开发”赛项，具有丰富的赛事经验和专门的技术团队进行技术支持。十六、经费预算方案由北京百科融创教学仪器设备有限公司提供价值60万元的比赛设备以及60万元的现金经费支持，对嵌入式产品开发项目尽全力提供经费保障和技术支持。详细预算方案如下表所示：费用类别项目金额（元）备注赛项研讨论证、赛题开发及培训预算竞赛方案研讨 论证会议组织竞赛试题开发印刷费裁判培训费60000研讨会专家的用餐、住宿等40000专家封闭开发住宿、用餐等费用20000大赛通知、赛程、竞赛文档、赛题等10000裁判员培训费用合计130000赛项实施预算比赛设备600000按照80个队计算，大赛设备、赛题套件（成本价）场地布置赛事辅助器材设备运输、安装、调试裁判专家费现场技术支持赛项宣传费用工作人员餐费参赛队伍餐费服装、奖品预留资金100000根据比赛要求布置场地10000耗材费用（纸、墨盒、网线，不含电脑）80000比赛设备运输及安装等80000按照45名裁判计算20000竞赛现场支持100000宣传材料制作， 媒体网站维护等10000比赛当天工作人员两顿正餐用餐10000比赛当天参赛队伍餐饮30000服装、奖品、证件等30000处理赛事突发事件合计1070000总计（元）120万北京百科融创教学仪器设备有限公司提供本项目统筹经费总计120万元。十七、比赛组织与管理赛项组织机构包括赛项执行委员会、赛项专家组、赛项承办院校和赛项协办企业。各赛项组织机构须经大赛执委会核准发文后成立。（一）赛项执行委员会各赛项执行委员会全面负责本赛项的筹备与实施工作，接受大赛执委会领导，接受赛项所在分赛区执委会的协调和指导。赛项执委会的主要职责包括：领导、协调赛项专家组和赛项承办院校开展本赛项的组织工作，管理赛项经费，选荐赛项专家组人员及赛项裁判与仲裁人员等。（二）赛项专家组全国职业院校技能大赛各赛项专家组在赛项执委会领导下开展工作，负责本赛项技术文件编撰、赛题设计、赛场设计、设备拟定、赛事咨询、技术评点、赛事成果转化、赛项裁判人员培训、赛项说明会组织等竞赛技术工作；同时负责赛项展示体验及宣传方案设计。赛项专家组人员须报大赛执委会办公室核准。（三）赛项承办院校全国职业院校技能大赛各赛项承办院校在赛项执委会领导下，负责承办赛项的具体保障实施工作，主要职责包括：按照赛项技术方案要求落实比赛场地及基础设施，赛项宣传，组织开展各项赛期活动，参赛人员接待，比赛过程文件存档等工作，赛务人员及服务志愿者的组织，赛场秩序维持及安全保障，赛后搜集整理大赛影像文字资料上报大赛执委会等。赛项承办院校按照赛项预算执行各项支出。承办院校人员不得参与所承办赛项的赛题设计和裁判工作。（四）赛项协办企业负责为本赛项提供赛事相关的技术支持与咨询服务，并为本赛项的举行提供经费支持及竞赛现场所需设备。十八、教学资源转化建设方案（一）以大赛指导深化校企合作积极引导嵌入式技术应用开发企业与高职院校间的联系，深入进行校企合作，架设起嵌入式应用开发人才培养的校企合作、校企直通的桥梁。（二）创新人才培养模式根据嵌入式技术应用开发人才知识和技能的特点积极探索其专业人才的创新培养模式，使职业教育培养的人才更容易被企业和社会接收。（三）建设职业教育实践创新基地以高职嵌入式应用开发赛项的组织过程为样板，将大赛探索出的优异成果转化到实际教学中。利用竞赛设备组建专业实践创新基地，引入企业管理与培训理念，以嵌入式应用开发赛项竞赛规程作为评价手段，以国家相关职业标准、技术规范和大赛评分标准作为实训教学和创新实践的评价标准，从而探索嵌入式技术应用实践及创新基地的运作方法，使大赛成果有效引导日常教学。（四）课程教材建设以嵌入式应用开发为切入点，结合技能竞赛资源，积极引导2-3所高职院校联合开发嵌入式技术应用方向课程教材：技能训练指导用书、课程及毕业设计指导用书，经行业、企业专家审核后交出版社规划出版。（五）开发课程规范以嵌入式应用开发大赛为引导，组织嵌入式应用开发的课程规范建设，为全国高职院校的嵌入式技术应用课程建设起到示范带头作用。（六）双师型教师培养通过比赛资源向教学资源转化，开展专业教师的国培，有利于学校培养更多的双师型骨干教师。教师在指导学生和使用设备及资源的过程中，可以使用竞赛设备及资源开发新的应用模式，既可以结合学校的实际情况进行更有针对性的实践教学，又可以提高自身的教学水平和实践技能。（七）总结推广培养模式大赛前后组织参赛学校领导及师生进行座谈，总结推广优秀的培养模式及经验，帮助各参赛院校师生提高教学指导和技能训练水平。十九、筹备工作进度时间表2015年8月：赛项申报；赛项专家细化评审。2015年10月：大赛筹备；第一次专家评审会，确定合作企业，确定比赛规程。2015年12月：第二次专家评审会，确定大赛细节。2016年3月：与承办校对接，确定赛事各项工作负责人。2016年4月：第三次专家评审会，确定赛题。2016年5月：赛场布置及赛场支持。二十、裁判人员建议结合行业（工信部、科技部等）、企业（北京百科融创教学仪器设备有限公司、Goolge中国教育合作项目部，ARM中国有限公司，西门子中国有限公司，Altium公司），学校（高校、高职）以及权威的嵌入式专家组成专家组和裁判组。为了维护竞赛组织的可信性及公正性，裁判必须遵守以下工作标准，竞赛监督委员会将对裁判工作进行监督：1裁判需保证公正执裁。2在比赛及评分过程中，裁判禁止使用手机和对讲机。3裁判必须提前两天到达会场所在地，并按时间到达竞赛场地，未参加赛前准备会的裁判将被取消本次竞赛的裁判资格。赛项所需裁判如下表所示：裁判类别从事专业职称数量裁判长电子、通信、计算机专业类教授1检录裁判电子、通信、计算机专业类副教授2加密裁判电子、通信、计算机专业类副教授4现场裁判电子、通信、计算机专业类副教授20评分裁判电子、通信、计算机专业类副教授18二十一、其他赛项联络人员赛项设专职联络员1名。联络员信息如下：联络人：梁平 电话：手机邮件： 通讯地址：北京市海淀区四季青路8号 附录1承诺函致：全国职业院校技能大赛执行委员会北京百科融创教学仪器设备有限公司是一家集生产、研发、销售和服务于一体的教学仪器设备专业制造商，产品涵盖电子与通信、嵌入式与物联网、移动互联等系列产品。北京百科融创教学仪器设备有限公司成功赞助2010年“嵌入式产品开发”赛项以及2010年“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛，2013年和2014年成功为谷歌公司举办的“Android应用开发中国大学生挑战赛”提供竞赛平台和全程技术支持，2014年和2015年连续两年独家承办“百科融创杯”全国职业院校技能大赛“嵌入式应用开发”赛项，具有丰富的赛事经验和专门的技术团队进行技术支持。北京百科融创教学仪器设