《居里夫人的伟大发现课件》初中汉语新教课标版九年级全一册课件

第二十课居里夫人的 伟大发现 （课文一） 教学目标：教学目标： 1 1、初步感知课文，理清思路，了解文、初步感知课文，理清思路，了解文 意。意。 2 2、引导学生初步掌握阅读课文的技巧、引导学生初步掌握阅读课文的技巧 和方法能抓住关键词句，准确理解课文和方法能抓住关键词句，准确理解课文 。 3 3、能以较快的语速准确，流利有感情、能以较快的语速准确，流利有感情 的朗读课文，理解课文内容并用自己的的朗读课文，理解课文内容并用自己的 话复述课文内容。话复述课文内容。 4 4、通过本节课学习，学习居里夫人坚、通过本节课学习，学习居里夫人坚 定不移的追求自己目标的意志品质。定不移的追求自己目标的意志品质。 n n 教学重点：能正确流利，有感教学重点：能正确流利，有感 情地朗读课文，理解课文内容。情地朗读课文，理解课文内容。 n n 教学难点：能够概括段意，准教学难点：能够概括段意，准 确把握课文的结构并掌握课文的确把握课文的结构并掌握课文的 重点句型。重点句型。 居里夫人（18671934） 法国籍波兰科学家，研究放射 性现象，发现镭和钋两种放射 性元素，一生两度获诺贝尔奖 。她总是为人类为社会着想， 自己却想得很少。长期在没有 防护措施的恶劣条件下进行研 究，致使有害物质严重危害了 她的身体，得了恶性贫血病。 即便是这样，她在生命垂危的 时刻，也没有对自己一生的磨 难有丝毫的抱怨，也没有向社 会要求什么。爱因斯坦谈到她 的时候说：“她是惟一一个没有 被荣誉腐蚀的人。” 第二十课居里夫人的伟大发现 （课文一） 光线幽暗的棚屋里，一个年轻的妇人穿着 旧工作服，手持一根和她身高差不多的铁条 ，不停地搅动一大锅沸腾的溶液。她的动作 熟练，像一个习惯于辛苦劳作的女工。屋外 正在下雨，雨点打在玻璃棚顶上，雨水渗过 屋顶，漏得满屋子都是水。她疑视着在铁锅 里翻滚着气泡的溶液，双手重复着摆动铁条 的动作，目光沉着平静。日复一日，她一直 在做这件艰苦而枯燥的事情。若是晴天，她 会把铁锅搬到棚屋外的院子里，在那棵榉树 绿荫下工作。 她是谁？她在干什么？她是谁？她在干什么？ 这位年轻妇人，就是居里夫人。1898 年，居里夫人和她的丈夫一起，发现了 一种未被人类知晓的金属，它以微小的 含量混杂在其他矿物质中，寻找提炼它 确定它的化学性质，是一件极其困难的 工作。居里夫妇没有经费，没有实验室 ，也没有帮手。怎么办？他们只能因陋 就简，利用最简单的设备，开始做这件 事。 那件旧棚屋，夏天像锅炉，冬天想冰窖。刮风时，那件旧棚屋，夏天像锅炉，冬天想冰窖。刮风时， 风从棚壁的裂缝中钻进来满屋子风从棚壁的裂缝中钻进来满屋子乱窜乱窜，下雨时，屋，下雨时，屋 里到处是里到处是滴滴答答滴滴答答的漏水声，积水就在他们脚边的漏水声，积水就在他们脚边流流 淌淌。整整四年时间，居里夫妇就在这样。整整四年时间，居里夫妇就在这样艰苦艰苦的条件的条件 下工作。第一年，他们共同从事新金属的化学分析下工作。第一年，他们共同从事新金属的化学分析 工作，并且研究他的放射作用。工作，并且研究他的放射作用。不久不久，他们认为两，他们认为两 个人分工合作的效率更高，居里先生试着确定新元个人分工合作的效率更高，居里先生试着确定新元 素的的特性，而居里夫人则继续负责知炼提取。在素的的特性，而居里夫人则继续负责知炼提取。在 这种分工中，居里夫人选择了应有男人来做的这种分工中，居里夫人选择了应有男人来做的体力体力 活活。溶液的气体。溶液的气体刺激刺激着她的眼睛和咽喉，危险着她着她的眼睛和咽喉，危险着她 的健康。晚上回到家里，她总是的健康。晚上回到家里，她总是筋疲力尽筋疲力尽地地瘫倒瘫倒床床 上，累得说不出一句话来。上，累得说不出一句话来。 工作环境 夏天：“燥热” 冬天：“冻僵” 工作设备 差不多没有专门装置 没有防止放出有 害气体的“烟罩” 恶劣 简陋 工作条件 尽管如此尽管如此，居里夫人，居里夫人仍仍认为，在这件旧棚屋中度过认为，在这件旧棚屋中度过 的这几年，是她的这几年，是她“ “一生中最好，最快乐的时光一生中最好，最快乐的时光” ”。虽。虽 然每天辛劳皮带，但她总是然每天辛劳皮带，但她总是兴致勃勃兴致勃勃。沉侵沉侵在工作在工作 中时，居里夫妇很少说话。有时居里先生会离开自中时，居里夫妇很少说话。有时居里先生会离开自 己的试验台，走到居里夫人身边，居里夫人也停下己的试验台，走到居里夫人身边，居里夫人也停下 手里的活，两个人站在窗前，随便交谈着。他们的手里的活，两个人站在窗前，随便交谈着。他们的 话题，当然总是离不开那新元素。一次，居里夫人话题，当然总是离不开那新元素。一次，居里夫人 问丈夫：问丈夫：“ “我真想知道，它是什么我真想知道，它是什么模样模样？它的？它的相貌相貌 如何？如何？” ”在你的在你的想象想象中，它是什么形状？居里先生中，它是什么形状？居里先生 用用爱怜爱怜的目光的目光端详端详着着憔悴憔悴的妻子，轻声答道：的妻子，轻声答道：“ “我我 想它一定会有很美丽的颜色。想它一定会有很美丽的颜色。” ” 居里夫人艰辛的探索终于有了结果。那是一个居里夫人艰辛的探索终于有了结果。那是一个 奇妙的夜晚，居里夫妇悄悄走进那件棚屋，他们没奇妙的夜晚，居里夫妇悄悄走进那件棚屋，他们没 有电灯。在黑暗中，他们看见了一簇一簇蓝色的荧有电灯。在黑暗中，他们看见了一簇一簇蓝色的荧 光闪闪烁烁，犹如天上的星星洒落在他们的面前。光闪闪烁烁，犹如天上的星星洒落在他们的面前。 这就是居里夫人苦苦寻觅而得到的新金属，它们已这就是居里夫人苦苦寻觅而得到的新金属，它们已 被装进玻璃瓶，成为人类的俘虏。被装进玻璃瓶，成为人类的俘虏。 这新金属，是镭。就是在这样一个简陋的棚这新金属，是镭。就是在这样一个简陋的棚 屋里，居里夫人以她的智慧和毅力，完成了科学史屋里，居里夫人以她的智慧和毅力，完成了科学史 上一个伟大的发现。上一个伟大的发现。 整体 感知文章的主要内容 第一部分（第1段）描写了居里夫人艰辛的工作场 景。 第二部分（第2段-第3段）交代了居里夫人工作的 主要目的。 第三部分（第4段-5段）艰苦工作的环境和他们坚 定乐观的信念。 第四部分：（第6自然段）伟大的发现，点名全文 主旨。 巩固练习： 回答下列问题 （1）手持一条铁条的是谁？ 答：是居里夫人。 （2）居里夫人搞实验的环境怎么样？ 答：居里夫人搞实验的环境非常恶劣。 （3）居里夫人搞实验过程的动作怎样？ 答：动作熟练并非常艰苦。 巩固练习： 选择题： （1）为什么说居里夫人像一个“艰苦劳作的女工”？ A.应为她一直穿着旧工作服 B.她一直干体力活 C.她干得非常熟练 （2）从哪些方面看出居里夫人工作环境的艰苦？ A.这是一间破旧的棚屋 B.棚顶漏雨，屋里到处是水 C.她使用一口就铁锅 D.A和B (3)关于居里夫妇遇到的困难，文中没有提到那一项？ A.没有实验设备 B.没有实验室 C.没有经费 D.没有帮手 小结： 通过本节课内容我们知道了居里夫人 在艰苦的环境中多少