先进德育工作者事迹材料 (9).doc

用“爱”经营班级用“心”管好学生 夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。五年来，我始终默默无闻地扎根农村高中的教育工作，有艰辛，有泪水，更有成功的喜悦。一、基本情况 本人于2006年6月毕业于河北大学师范学院美术系，2006年8月参加工作至今。五年来，一直担任农村高中的班主任工作。现为易县第二高中53班班主任及美术教师。短短的五年时间里，本人严格要求自己，认真、踏实地工作，运用灵活创新的教学方法，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍行列，把奉献留给学校的每个角落，因此得到了领导和教师的一致认可。二、德育工作汇报1、育人先做人，正人先正己俗话说：“没有学不好的学生，只有教不好的老师”。作为一所农村高中，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，学习基础也相当薄弱。将这些孩子培养成健康向上的学生，我认为首先在于老师本身。十七八岁的孩子，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，或者作出轻率的判断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。如何才能走进他们私人空间？让他们和老师达到亦师亦友的关系，做为老师，首先要牢固树立育人先做人，正人先正己的意识。这是一种责任，也是一种不可推卸的担当。我们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，我决定先抓准一个学生，以点带面。通过我一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生于洋，他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。了解这个学生的思想状况后，我对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，我自己先做到。我告诉这位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查。学生质问我真能准时，我说没问题。该生不相信，我说看结果。当时我的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，我无法顾及，天天如是，有一次孩子发烧，我把孩子送到医院，让母亲照看，冒雨赶到学校。这位学生正在教室外看着我，我问他怎么不在教室？他说没想到老师真的会准时来。而且他知道我孩子发烧。我的行为对他有所触动，我适时找这位同学聊天，讲一些他能理解的道理。后来这位学生和另几个学生完全改变了，他不仅自己做得很好，而且用他的影响力带动了全班。真正是抓对一个人，改变了一个班。正人正己，立德立言，一直是我的人生追求，尤其做了老师后，我时常提醒自己，学生要做得到的，老师先要做到。我也从来没有把老师看成是一种职业，而是把老师这项工作看成是一种事业。学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝，冰、水为之，而寒于水故不登高山，不知天之高也，不临深渊，不知地之厚也。二千多年前，先哲贤人荀子劝学世人，到今天也正是我孜孜以求。2、宁守清贫，不损师德教师是什么？有人说是红烛，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。也有人说，家有三担粮，不做孩子王。人们常说，教师是蓝天下最阳光的职业，人们又说，教师这种职业除了奉献，还是奉献。多种说法，反映了社会上对教师这一职业的不同价值观的认识。如何才能做到传道授业解惑，首先必须端正自己的价值观取向，要明白自己从事的职业，牢固树立宁守清贫，不损师德的意识。作为一个教师，如果没有清醒的认识，盲目攀比，不求实际，守不住清贫，必将害人害己，损害师德师风。我家来自于农村，父母都没有工作，家庭条件一般，许多老师都在县城住起了楼房，而我们却在离学校20里的农村里。多少次，朋友曾劝说我到大城市里去挣钱，我婉言谢绝。学校有我的学生，教师事业是我一生的追求，而且我说我喜欢站到三尺讲台上和学生交流。有这样一句话，圆有规，方有矩，没有规矩，不成方圆。做为教师，应该有教师的原则，在我自己的原则限度内可来可往。要知足，要学会感恩，连学生都要感谢，因为只有有困难，你才会有进步。一棵树，它始终向上生长，这就是它的生命轨迹，也是我的根本原则。一根主干，生出很多枝杈，它们来来往往，潇洒自如，但要想让这棵树茁壮成长，以成栋梁之材，就必须对一些不合规矩的枝杈加以裁剪。人也跟树一样，也必须时刻鞭策自己，修剪自己，调整自己，才不至颓废。守住清贫，其乐无穷，这是我的人生自勉。我还自嘲，自己是最富有的人，因为有着这么多可爱的学生，我怎会感觉自己贫穷呢。3、关爱学生，无私奉献在班主任工作方面，注重班风、学风建设。我坚持以学生为主体的评价形式，促进学生自理自治，重点落实学生行为习惯养成教育，要求学生根据校纪班规，定出自己的学习计划和目标，运用比谁成绩好、比谁进步快的形式，班上常年开展评比竞赛活动，每月评比一次，学生自己制定评比方案，然后分小组评，最后班主任审核，评比优秀者给予奖励，此举极大程度上形成比学、赶、帮、超的热潮，形成良好的班风、学风。另外，学生有困难，主动给予帮助解决。想家的时候，我就掏出手机让学生与家里通电话，从不计较得失。班上有一名学生家里条件不是很好，有时买学习用品的钱都拿不出来，我知道后每次就找机会要他到办公室来帮忙搬水，每次搬水我都会奖励一个本子或一支笔给他，让那名学生也感觉不是老师的施舍，而是自己的劳动所得，即可以防止学生自卑，又可以解决学生的困难，我就是这样帮助别人于无声之中。 选择了太阳底下最光辉的事业。兢兢业业、任劳任怨，付出了艰辛的劳动，也取得了丰硕的成果。但作为年轻教师的我深知今后的路还很长