道德模范先进事迹1.doc

道德模范先进事迹时光荏苒，转眼之间，我从教已经20年过去了。自走上人民教师的岗位。我除了英语教学工作，还长期担任班主任工作。这些年的教育教学经历，使我深深体会到，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。教师要有高洁的自尊心，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚定的事业心，始终如一；有迫切的进取心，精耕细作。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，都要注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。一、以身作责，为人师表人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生。采用师生共同参与管理班级的办法，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。多年的工作中，从不为教师工作的艰辛而懈怠。始终公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明辨是非，不徇私情，不谋私利。始终注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生。在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。二、真情付出，以爱治班爱是一个永恒的话题。“有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。经常走到学生中间，问寒问暖。我班有个学生叫潘自强，该生是初一全年级学习成绩最差的学生，入校成绩：语文:10分，数学10分，英语10分，总分30分。上任何课都几乎听不太懂，也不会听，老师让同学们翻开书第几页，他茫茫然不知所措。这孩子父母几年前离异，为了生计，父亲远去酒泉打工挣钱，留下年迈的奶奶艰难地带着他。奶奶不识字，管不了他的学习，只负责吃喝拉撒睡。奶奶从小看孩子失去母爱，很可怜，就处处满足他，要游戏机就给游戏机，不忍心不给，也不敢不给。由于这孩子没有良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，小学六年来学习就不好，以前的同学都看不起他。进入中学后，我第一周内了解了这些情况后，怕他会像以前那样痛苦，抬不起头来，于是我采取了一些措施，来保护他那可怜的自尊心，想方设法让他过得开心一些。我的措施：第一，给他做工作，讲学习的重要性，教他学习方法。第二，座位安排在讲桌旁，请各任课教师帮助督促。第三，动员全班同学，尤其班干部给予帮助、支持。第四，给他信心让他在班里担任副生活委员一职，早上开门，中午锁门，给他点权力和任务，他会增强自信心和责任感，从而不会太自卑。那段时间，他觉得自己和其他同学没有什么不一样，作业交得勤了，劳动积极了，大课间抢着负责抱器材。对我班学生赵泽亮的教育，我也倾注了大量的心血。刚一入校第一周，就连打几次架，不搞卫生，我从他们的小学同学中一了解，才知道：这孩子小学二、三年级就打架出名了，他的战绩：将同学的头打破;把同学的腿打残家长赔了许多钱。另外，从一年级到六年级这6年来没搞过值日。对这样特殊的孩子，我只能多沟通、多交流，慢慢感化他。刚开始，我以为这孩子心中满是仇恨，怀疑他家庭不健全，缺乏爱心。请来家长一了解，才知不是这样的，他在家里还自己洗衣服。刚开学那两周，我由于工作忙，身体太累，以致在学校摔倒了两次，受了点伤。一次在讲台上，一次在楼梯上。在讲台上摔倒后，就是这孩子对我说：“老师，你没事吧？”我很感动。还有一件事让我感动：他不让其他班的同学踩脏我们教室门口的瓷砖地。本来我对这个孩子只想耐心教育，多谈心，感化他，让他内心变得柔软，可是后来才明白：在我鼓励孩子的同时，这孩子也鼓励了我，我被他感动了。他在周记里写道：现在我上中学了，有一个人帮助了我，让我“成功”了，这个帮助我的人就是我现在的班主任牛老师。我想说，老师，谢谢你！我始终认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用。连续十几年担任班主任工作中，针对我校学生胆大、任性、学习习惯差等特点，开展了办板报、开班会、每天放学前学生的短暂演讲、周记交流、个别谈话等活动，始终以德育教育为主，因为育人先于教书。在平时的工作中，我坚持勤跟班、跟紧班，每天早自习、下午自习、早操、课间操都和学生在一起，有些任课教师请事假或病假，我作为班主任，也是义不容辞地去看班。我之所以这样做，目的是为了培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。对班主任工作，能够做到勤恳敬业，认真负责。所以多年来我带的班级一直很稳定，有着良好的班风、学风，形成了自己的班主任工作特色。所带班级总是能够形成团结友爱、努力学习的可喜局面，具有很好的凝聚力。总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。三、认真钻研教学，全面实施素质教育为了搞好教学，我在学习课程标准，吃透教材的基础上，认真备课。在了解学生的基础上，明确每课时的重点、要点，条理清晰，使学生掌握每课的内容，并把每课的心得体会，反馈在教学后记中，有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。认真钻研教材，研究课程标准，合理添加与删减教学内容。认真组织好课堂40分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，培养学生们自学的能力。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。对学生的作业布置适量并分层。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，我都认真批改，并及时发放，重视讲评。充分利用课后休息时间，做好学生的培优补差工作，以提高合格率。对于每次考试认真进行质量分析，找出差距和存在的问题，及时采取相应的措施，通过找差距，强化教师的责任感和质量意识。辛勤的汗水结出了硕果。我多次获得优秀教师、优秀班主任的表彰。获得安宁区教学新秀的荣誉。2012年3月，我的论文浅谈初中英语的文化教学发表在省级期刊甘肃教育督导；2012年3月论文课堂提问在初中英语教学运用问题探讨发表于省级综合期刊才智上。我任班主任和英语教学的班上，培养出多名学生考上西北师大附中。其中一名以625.5分，另一名以613.5分考取西北师大附中。在我校这样的薄弱初中，这样的优秀成绩，多年来也是很少出现的。四、关怀同事，和睦相处在工作中，能够积极的去帮助一些需要帮助的同事。时时刻刻把同事们的事挂在心上。不管谁家有困难都跑前跑后、问寒问暖，帮助解决。在生活中，谁思想上有了疙瘩，总是想方设法帮助解开；学校来了新老师，我会送