新课标人教版初中化学九年级《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》精品学案.doc

新课标人教版初中化学九年级绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩精品学案趣味导读有人说：化学家在从事上帝的工作。因为化学家不仅关心自然界中已经有的元素与物质，而且还创造自然界中没有的新元素与新物质，正在一个“老的自然界”旁边创造一个“新的自然界”。100年来，新分子层出不穷。请看：年份已知物质的数目190055万种1945110万种（大约45年增加一倍）1970236.7万种（大约25年增加一倍）1975414.8万种1980593万种（大约10年增加一倍）1985785万种19901 057.6万种（大约10年增加一倍）20002 000多万种20093000多万种且数目在激增由表可见，新物质的数目飞速增长，这就是化学家的本领。你想成为一名化学家吗？就让我们从这里开始吧!学习目标：1.体会化学是有用的，化学是有趣的，化学是我急切渴望学的。2.我所关注的哪些社会问题与化学有关；我们为什么需要化学。3.化学是研究什么的？化学这个“小孩子”是怎么长大的？（化学发展历史）4.今天的社会，神秘材料的产生（例如隐形服装），石油等化石燃料的消耗殆尽，环境的好坏，生命的神秘面纱的揭开与化学有什么关系？你怎么看待化学这门学科？（化学与人类进步和社会发展的密切关系）学习研讨：一 、化学研究的对象1 读第一页图片之上的内容，课本介绍了什么？这些问题你想过吗？了解吗？2 化学，你了解多少？哪些内容有力地证明了化学的作用？例如，全国人民嘴一张，面积多大？需要什么？怎么解决？化学可以在这方面作出什么贡献？3 第一个问题：化学是研究 。二 化学的发展历史1 古代：2 近代：哪2个人贡献较突出？得出什么结论？近代化学的基础是什么？3 1869年 发现了什么？有什么意义？4 现在：三、讨论与辩论1.列举生产、生活中与化学有关的现象或事例。2. 想想，你家里的哪些物品与化学有关，哪些物品是化学高科技产品？3.化学学习的方法是什么？4.有人说，化学大善！有人说，化学大恶！你是怎么想的？请大家分成南北两个对抗组来辩论吧。系统总结：诊断评价：选择题只选一个答案a b c d1、化学研究的对象是（ ）a 研究自然界存在的物质及变化 b化肥农药、新材料、保护环境等等 c材料、能源、环境、和生命科学 d物质的组成、结构、性质及其变化规律2、（ ）提出了物质是由原子和分子构成的。a 道尔顿b阿伏加德罗 c门捷列夫 d道尔顿和阿伏加德罗3、一只麻雀装在笼子中，然后浸入水下，结果是？鱼鸟同欢！这种用特殊材料制作的鸟笼必须具有的性质是（ ）a 绝热b透气 c导电 d隔水e隔水又透气4、下列看法错的是（ ）a 化学可以为人类研制新材料b化学正在环保中发挥重要作用 c化学可以为人类提供新能源 d化学的发展必将导致生态的恶化5、我们的祖国中国，是伟大的文明古国，勤劳智慧的祖先在化学化工方面有许多发明创造，包括下列选项中的（ ）火药指南针造纸印刷术炼钢提出分子学说人工合成蛋白质发现元素周期律 a b c d6、下列各项中属于化学学科研究内容的是 （）a、培育新品种，增加农作物的产量 b、利用指南针确定方向c、综合利用石油生产优良人造纤维 d、设计新程序、开发计算机新功能。7、用你的生活经验，鉴别出它们，并写出鉴别方法