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文档简介

课题：DNA分子的结构 赵瑞芬 南京师范大学附属实验学校 说课课件 教学 反思 设计 思想 教材 分析 教学 过程 教学 目标 说 一、教材分析 必修1介绍过DNA的分子组成； 呈现过DNA的双螺旋结构。 DNA复制和转录的基础，科学史教育素材 二、教学目标 1.通过回眸历史和观察图片，概述DNA分子结构的 主要特点； 2.通过阅读故事、角色扮演、模型制作，体验科学家 的探索与合作精神； 3.通过比较各组DNA结构模型，概述DNA分子的特 性； 4.小组合作制作DNA分子结构模型。 根据课标和江苏省教学要求，按照新课程理 念，确立了以下具体目标。 三、设计思想 精心创设多样情境，给学生提供动脑、动口、动 手、动眼、动耳的机会，调动学生多感官参与学 习，提高教学效果。 多感官教学 满足不同学生的学习需要 课前准备 1. 沃森双螺旋发现DNA结构的故 事，节选发给学生； 2. DNA分子结构模型卡片。 1. 阅读故事，改编剧本，推选角色 扮演人选； 2. 尝试制作DNA结构模型。 教师 准备 学生 准备 四、教学过程 自制感受螺旋美短片，让学生在生动的图片 和美妙的音乐声中进入上课状态。 视听刺激 导入新课1. “DNA双螺旋结构的发现”具有划时代 的意义。如何发挥科学史的教育价值？ 角色扮演法 角色扮演 回眸历史 2. l 鲍林化学家建模研究蛋白质a螺旋 l 威尔金斯物理学家 DNA的X射线衍射图 l 富兰克林化学家 DNA的X射线衍射图 l 克里克物理学家发现DNA双螺旋结构 l 沃森生物学家发现DNA双螺旋结构 5名同学扮演科学家 以角色扮演的形式呈现科学史，形象生动。 学生身临其境去感悟科学家的思路、方法， 体会到科学家的合作与献身精神。 沃森的扮演者：“我这辈子都不会忘记 DNA结构了！” DNA双螺旋结构主要特点 （1）DNA分子是由两条链组成的，这两条链按 反向平行方式盘旋成双螺旋结构 （2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排 列在外侧，构成基本骨架 （3）DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成 碱基对，排列在内侧,并且碱基配对有一定的规 律。 轻松自如 活动二：构建一条脱氧核苷酸链（每组） 活动一：构建一种脱氧核苷酸（每人） 动脑动手 构建模型 3. 观察比较：各组模型的碱基排列顺序 动脑动眼 归纳比较4. DNA分子的特性 多样性 特异性 稳定 性 实际应用 福建南安市翔云镇的两户人家为丢失的 小牛，花4500元做了一次DNA鉴定。 DNA亲子鉴定。 犯罪嫌疑人的DNA鉴定。 动眼动口 评价反馈5. 总结反馈 “今天我学到了”为引导语，每人“ 一句话”总结 。 五、教学反思 用教材教 源于教材 不拘泥教材 1 收获模式 角色扮演 回眸历史 2 教学特色
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