xx年小学教研工作总结_1

XXXX 年小学教研工作总结年小学教研工作总结 精心整理编辑这篇文章更多出色文章请查阅: nianzhong/ 本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育 春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。 回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平 凡的岗位上，老师们积极投身到这一伟大的教改事业中， 大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作 又迈上了一个新台阶。 一、切实转变教师的教学观念 当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更 新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上 的教师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改 革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。 暑期，组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训，通 过业务和政治学习组织老师学习新课程标准，编印了走 进新课改系列小册子分发到全镇的每一位教师，组织老 师共同学习。并结合实际工作谈谈体会。撰写学习心得。 还开展了“相逢双休日”的课改活动。通过看录象、听讲 座、相互评课、课改沙龙等多种形式，有力地促进和推动 了我镇的新课改的实施。各年级组各学科组集体备课正常 化、规范化、个性化。通过认真学习，新课程理念基本上 深入到每位教师的脑海里。 二、努力提高教师的自身素质 新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的 教学变化，教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初 就制定了教学和教研工作计划，通过“走出去，请进来” 等形式，切实提高老师们的业务水平和能力，教师外出听 课达 100 余人次，邀请泰师附小和泰州师专送教下乡，邀 请赵鹤立老师来校讲学。还开展了送教下村、开门听课、 随堂课展示，学科组互相听课、全镇的语文青优课比赛、 教师下水文比赛等活动，课堂教学质量有了较大的飞跃。 要求老师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和 个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学 生的角度去考虑。课前有准备，课后有拓展。备课要做到 两次备课检查，注重于实践后的反思，教师均有一定量的 二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关， 发现问题，及时指出，并进行跟踪检查。每次检查，均公 正评价，及时反馈，发扬先进，总结提高。有力地提高了 老师们的教育教学水平，取得了显著的成绩。刘志颖老师 在市英语教师技能大赛中获二等奖，吴志刚、徐玉明、袁 书美、李庆美、周宏俊、钱建兵分别在各学科说课竞赛中 获奖，何俊龙老师的自然课、钱建兵老师的作文课在分别 在全市优质观摩课得以展示，课堂教学质量有了较大的飞 跃。不少老师的论文在各级各类大赛和刊物中发表或获奖， 省级以上计 15 余篇、市级 20 余篇。只有以更足的干劲， 更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，教育才有希望。 走进溪桥小学，你看到的是教师们忙碌的身影。“不让一日 闲过“是我校教师真实写照。 三、关注学生个性差异，发展学生的潜能 新课程提倡：教育是为了一切学生的发展。学校不但 重视改革课堂教学，而且重视发展学生的个性特长，培养 学生的创新精神和实践能力。本学年，促教促学活动正常 开展，二六年级的月考、全镇二年级的写字比赛，还利用 六一儿童节配合少先队大队部开展了全镇范围内诸如手抄 报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活 动也有声有色，开展了朗读比赛、运动会、广播操班级文 化评比等各项竞赛活动。在老师们精心、用心、耐心地指 导下，在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下， 学生的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的 好成绩。钱巧龙等 10 名在各类小学生作文大赛中获奖;钱 思昊等 20 名同学在第一、二届科技航模竞赛中获奖，获奖 人数之多、比例之高在全市农村小学中居首位。翁婷等五 名学生在“邮政杯”庆三八征文中获一个一等奖、两个二 等奖、两个三等奖。市运动会也捷报频传。10 多名学生在 金钥匙科技竞赛中获奖。 四、全面客观地评价每一个学生 新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展“的课程评 价方式。为此，学校组织全体教师就“如何全面客观地评价 每一位学生“召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践 谈看法，大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识： 不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜 能。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其 内在的学习动力。各式各样“成长记录袋“的诞生及运用， 就是我校改变评价学生方式的一项新举措。 五、家校联系有了新进展、新突破 学校一向重视密切与家长的联系，每学期期中、期末 进行全面家访是我校的传统。本学期，为了进一步提高家 长对新课程改革的理解和支持。我校各班均召开了家长会， 到会的家长达 98%以上，这足以说明：家长对教育愈来愈重 视，这是令人欣喜的现象。家长会的成功召开，积极推进 了家校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明了方 向。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开“。课程改革的春 风以势不可挡的劲头吹进了每一所校园，在教育这方广阔 的沃土上，有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队 伍，我们完全有信心将教学改革进行到底。不久的将来， 我们将看到梨花盛开的美丽风景线。 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工 作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为 了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本情况 本教研组由 14 名老师组成，这是一个团结奋进的数学 教研组。 二、本学期开展的主要工作 在教学方面 制订计划：根据学校的要求，结合毕业班的实际情况， 制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划， 而且基本能按计划进行活动。 精心编制教案：课堂教学方案的研讨是我们教研活动 中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老 师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我 们分成 4 部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质 保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够互相交流， 互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中 如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一 起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目 的。 严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，认真批好 每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学 上的共识。由于真正做到了六认真，所以学生较好的掌握 了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学 期的教学难点。 做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注 重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成 10 节以上的 听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教 学亮点。我们的教学在不断的反思总结中又上一个台阶。 教研工作 用理论指导实际工作：学校组织教师学习专题讲座， 我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融 入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订 的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。易首刚、 杨文权教师学习听课，能回来后及时把新的思想，好的做 法及时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之 长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。 教学理论的学习：本学期初，我们教研组在认真学习 新课程标准及一些理论的基础上，组织了位教师围绕 学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发 挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的 基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们 也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合 作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、 推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。 教研课：认真组织并由吴志兰、卢应秋、黎丕全、杨 文权上了四节校级教研课，课后仔细分析、讨论，写出个 人经验文章和反思。 三、努力的方向 我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们 将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步 提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我 们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的 录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教 师听评课的能力。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本 着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉， 把工作搞得更好。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，在联校和上级教育 科研部门的领导和指导下，继续贯彻执行教育科研要为教 育教学决策服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育 者和受教育者发展服务的方针，要与提高教育质量和注重 人的发展相结合的理念，努力发挥好教育科研在我校教育 工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的 实效性,使改进教育教学实践成为小学教育科研新的价值取 向和目标追求，继续推进我校教育科研的发展与创新，切 实提高教科研工作效能，更好地为教育教学实践服务,为我 镇教育改革和发展作出应有的贡献。 二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设 过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着“发展 教育师资先行”的原则，切实抓好师资培训。我们对教师 的培养重在校本培训。通过广泛宣传，让广大教师进一步 明确学习的意义和目标，提高对教科研的认识，增强教科 研的意识，提高教师投身教科研工作的积极性，重点抓好 教师的理论学习和业务进修，更新教育观念，为开展教科 研工作奠定扎实的理论基础。 1、构建学习型组织。要走在教科研的最前沿，必须加 强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。学校为教 师学习，营造书香校园创造了条件。教师们充分利用学校 图书室资料以及学校为大家征订的教育、教学类杂志，在 繁忙的教学工作之余挤时间学习传统教育教学经验，学习 先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息，提 高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走 在工作的前面，并结合工作实际人人撰写心得体会、理论 笔记。 2、加强教科研业务培训。通过“走出去，请进来”的 方式，有计划地组织教师外出听课、培训。邀请上级领导、 专家来校作专题报告，请专家与教师对话交流，进行培训 互动，让教师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上 求发展。学校十分重视培养教科研骨干力量，大力支持骨 干教师参加各级各类教科研方面的培训。通过各种途径的 学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建 立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。 3、实行师徒结对，加速青年教师的成长。三十周岁以 下的青年教师针对其政治思想、教学工作、教科研工作、 班主任工作、其他工作方面制定的成长计划书进行了总结 交流，由校进行全面考核，不断促进青年教师综合素质的 提高。对于新上岗的青年教师，实行骨干教师与其结对， 使新上岗青年教师快速成长。 4、抓好名师工程建设。我校有一名教师被评为“县语 文学科骨干教师” 、20 多名教师被评为“县级学科教学能手” 。目前，这些老师已成为我校教科研的主力军，充分发挥 了在教科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，在 学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性 科研活动的开展。 三、重视过程管理，规范课题运作 课题研究是教育科研工作中核心的一环。我校把科研 管理的力度重点放在课题研究的管理上，并力求规范化。 学校领导身先士卒，积极参与和指导、检查课题研究进程; 广大教师热情投入，运用各种方法开展课题研究工作，不 断进行阶段小结，并及时交流反馈，以便扬长避短开展工 作。 在研究的过程中，我们始终坚持以课堂为阵地，以活 动为依托，来浓郁教育科研的氛围。一学期来，围绕课题 上的研究课起到了教好的辐射作用，教师们在活动中取得 了长足的进步。 四、积极探索实践，喜结科研硕果 “宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”在各课题的研 究过程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科 研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以 及提升理论的能力不断增强。本学年中，共有 10 多篇论文 在省、市、县级中获奖。通过研究，我们广大教师已经感 到，课题研究不再是高不可攀的难题，也不是抽象的理论 推演，而是教育、教学的行为，是在行动中的研究，可以 改善原有教育、教学行为，提高实施新课程的适应性水平。 五、完善考核机制，提高科研积极性 教育科研的目的是促进学校教育教学的发展，教育科 研能否起到作用，到位的管理是关键。为了促使教育科研 工作的“有法可依，有章可循” ，我们学校早已出台了学 校管理手册 ，对教师参与科研活动的情况融入到平时考核、 教研组的考核中。在民主管理的基础上，本学期对有关考 核制度进行了修订，对教师参与教育科研的奖励作了较大 幅度的提升，极大地调动了广大教师的研究积极性。 诚然，在总结成绩的同时，我们也看到了教科研工作 存在的问题。一是我们的理论水平、工作水平和工作责任 心存在着明显的不平衡性;二是课题研究工作的进展和成果 的推广存在着不平衡性;三是科研活动的安排和措施的落实 存在着不平衡性。这些问题是在发展过程中显现出来的， 必须通过新一轮发展来解决。今后，我们将在学校领导的 正确带领下，在全体教师的共同努力下，自加压力，注重 教科研工作的指导性、实效性、群众性，在教育科研