xx年学校教育教学工作总结

XXXX 年学校教育教学工作总结年学校教育教学工作总结 精心整理编辑这篇文章更多出色文章请查阅: nianzhong/ 在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、 社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心 努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的 成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养 成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优 化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。 在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有 效措施预防“非典” ，保证了正常的教育教学秩序。为了做 好今后的工作，现将本学期的工作总结如下： 一、基本情况 本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重 心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学 情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技 能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入，进一步完 善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教 育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内 部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在 抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛动员，采取扎 实有效措施预防“非典” ，保证了正常的教育教学秩序，做 到了“常规工作”和“防非”两不误。 二、取得成绩 1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童 的入学率达到 100%，小学升初中率 100%，巩固了“普九” 成果。 2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办 学行为。 3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了 质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保 了教学质量居全镇前列。 4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素 质。 5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了 评审得以立项。 6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化 了校园。 7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的 知名度。 8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入， 保证了学校办公经费。 9、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进 一步彻底得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工 作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。 三、方法措施 推行养成教育，增强德育功能。 思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教 育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点 和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位， 拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性， 狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素 质。 1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一 方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队 抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用 晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、 新风台、班队会进行“五爱” 、 “四有”的爱国主义理想教 育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添 了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益 健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学 校成为社会主义精神文明的重要窗口。 2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学 生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我 们主要做了以下四方面的工作： 第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农 村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应 农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳 动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用 劳动创造生活。 第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少 年不良习惯，我校依据中小学教师职业道德规范和 小学生日常行规范 ，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好 的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是 建立网络，坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是 晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。 第三，培养学生良好的学习习惯。 “积一千，累一万， 不如养成个好习惯。 ”我们通过调查分析，认为学习成绩不 理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养 成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学 习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学; 减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导，让学生会 学。 第四，培养学生良好的生活习惯。 “不会生活，就不会 工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的 生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄 特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项 内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展 了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手， 自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二 是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品， 爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭， 当好主人翁;三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手” 、 “小巧手” 、 “小炊事员” 、 “小服务员” 、 “小修理员”竞赛 评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。 强化队伍建设，提高师资水平。 我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来 抓，强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，不断 增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学水平 上台阶。 第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不 断加强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素质。一 是加强干部队伍作风建设，培养两种作风，做到三个坚持， 即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆 开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改 革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培 训，争取学习机会，参加岗位培训，增长知识，增长才干， 提高管理能力和独挡一面的工作水平;另一方面强化教学业 务培训，带头学习，带头参加继续教育，提高教育教学技 能，给教师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示 范作用。 第二，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一 是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、 国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强教师的使 命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立 教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训，根据教育发 展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座， 学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是利 用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性 教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高认 识，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为 教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对 违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我 校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计 报酬的师德师风已经形成。 第三，狠抓教师继续教育，提高教师业务水平。推进 素质教育，提高教育质量，教师业务素质是基础。依靠继 续教育工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的 教书育人能力。一是开展学历提高培训。通过对当前教育 改革和发展形势的学习，我们教师增强了危机感，认识到 不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。根据教师学习要 求，我校提出了具体目标，制定了实施方案，出台了优惠 政策，鼓励教师参加学习。二是开展岗位培训。采用内引 外联的形式，创造条件，为教师争取学习机会。今年学校 先后派教师到实验小学听课学习，聘请实验小学的骨干教 师到校讲课 30 人次，聘请郧县教研室教研专家到校指导教 学一周;承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场 会议 1 次、镇级优质课竞赛 1 次。这些活动的成功举行， 既活跃了学校的教研气氛，又使教师学到了不少知识。三 是开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。 微机室全天开放，指定专业教师进行辅导，使全体教师掌 握微机操作、CAI 课件制作。 优化内部管理，推进素质教育。 我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化 内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不 断提高教育质量。 第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实 际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强 制度建设，进一步完善了行政管理制度 、 工作业绩奖 惩制度 、 教学常规检查制度 、 后勤制度等各项规章 制度近二十个。其中， 一日工作常规对教师一天的工作 程序进行了规定，对值日教师的“一日校长”职责进行了 明确;一周工作常规明确了各个职能部门的工作程序， 早规划、早准备，打好主动仗;工作量化评估方案对教 师一学期的业绩进行了量化，定量评价与定性评价相结合， 逐步实现了科学评价教师。制度健全，有章可依，有规可 循，使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。同时，我 们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活” 的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了 各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管 理基本步入了规范化、科学化轨道。 第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。我们把 实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥教师聪 明才智，充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积 极性。根据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规 划、年度计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工 的评优、晋级、年度考核、福利分配重大事项必须经教代 会讨论通过，并监督实施。阶段性工作及时征求教代会意 见，出现偏差，及时纠正。同时，我校坚持校务、财务、 重大事项“三公开“制度，主动接受教师及社会监督，提高 了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师安定团结和 学校发展。 第三，规范教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正 “应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战 略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的 人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副 课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到 主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一 个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和教师的 评价制度，采取“等级+评语”的评价方式，不以分数论学 生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让学生乐学。 同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深入开展 劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材，加强了实践教 学环节，组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术，聘请当地农 民为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡 鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术等，既开阔了学 生的视野，增长了知识，又为学生未来发展奠定了坚实的 基础。 二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难， 采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课 程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和 通报制度，定期组织“五查” ，即查所开学科的教学各环节 是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否 参加，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是 否撰写，规范教学行为，提高教学质量。 三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实 实施素质教育。我们把活动课列入教师工作量，纳入考核 内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动 课做到有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总 结。我校根据学生爱好，成立了书画、歌舞、生物百项科 技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组，组建了 鼓号队、合唱队，每周开展一次活动，使一大批特长生成 长起来。 四是大兴教科研之风。作为山区农村小学，人少规模 小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不 易的。在实际工作中，我校克服困难，坚持了“科研兴校， 科研强校”的指导思想，提出了“集中力量，合力攻坚， 稳步推进，各个击破”的教科研工作方针。去年，我校又 承担的市级“十五”科研课题开放式教学模式的研究与 试验正在进行之中，已取得+阶段性的成果。在科研工作 中，我们充分发动学生参与，让学生从身边的现象去发现 问题，探求方法，解决生活中的困难，培养了学生创新精 神和创造实践能力，涌现了一批“小科学家” 。在搞好科研 工作的同时，我校以教导处为核心，各学科教研组为阵地， 定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为 主要内容的“四课一文”活动，以教研促科研，以科研促 教学。目前，我校群众性教科研局面已初步形成，教师正 在由“教书型”向“科研型”转变。 改善办学条件，提升办学品位。 在校园硬化、香化、净化基础上，筹措资金，完善了 运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室、图 书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的使用率;进一步 加强和完善校园文化建设，移栽新栽了一些风景树和花草。 目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情 操，提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的。 四、存在的不足，今后工作的思路 回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待 进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设 有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们 将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程” ，为社会全 面进步育人，为学生终身发展奠基。 一是着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提 高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适 应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。 二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教 材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提 高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为 重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新 模式。 三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化 内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化 进程，促进学校快速发展。 XX 年是深入学习贯彻落实党的十八大精神的开局之年， 也是全面小康社会和中国特色社会主义社会建设的关键一 年。学校进一步规范办学行为，以“创名校、出名师、育 新人”为目标，以“树立名校意识，建设名师团队”为工 作主题，以抓好规范办学和校园文化建设为重点，教育教 学管理工作取得了较好的成绩。 一、加强规范教学行为管理，推进学校可持续发展。 规范管理是我校的管理特色，目前已渗透到学校管理 的方方面面。学校修订了各项职责、制度、办法，使管理 更加精细化，有章可循。如修定了xx 中课堂教学规范十 条 、 班主任工作量化考核办法 、 绩效考核实施方案 等管理和考核办法，特别是借今年全市开展的行评工作， 在全校深入扎实地开展了治理“乱办班、乱提成、乱订教 辅资料、乱收费”的“四乱”工作，成效显著。具体为： 以抓好“五评五改”为核心，多角度全方位对学校各 项工作进行查找整顿，练好内功，提升办学质量。 一是由社区群众评学校，改进校风建设。学校在校内 外广泛宣传行风评议的内容和意义，树立“评议结果群众 说了算”的观点;二是由家长评教师，改进师德建设。请部 分家长以座谈、咨询、问卷等方式征询对教师师德师风的 意见，将家长监督作为改进学校师德师风建设的重要力量; 三是由学生评课堂，改进教学模式。按照课程标准要 求审定课堂教学的效率，一看学生是否喜欢，二看形式是 否新颖，三看是否学有所得，教有所得;四是由教师评干部， 改进管理方法。评价的主要标准是学校干部是否真正把服 务意识放在首位，能否严格要求自己，做好教师的表率， 在实际工作中以身作则，模范带头;五是由党员评领导，改 进党风廉政建设。通过党员民主生活会、党小组学习等形 式加强廉洁从教、廉政治校等工作，突出校领导以身示范 作用，把构建廉洁校园、和谐校园作为最终目标。 强化长效机制建设，认真做好四步强化工作，促进学 校行风评议工作深入持续开展。 1、强化教育。通过双周行政例会、班主任工作例会、 每周升旗仪式、党小组学习、全校教职工大会以及校内简 报等多种形式进行广泛持续的校风、教风教育，加强教师 的政治学习和业务学习。 2、强化沟通。通过教研组、年级组、党小组、班集体 等学校基层工作组织进行干群间的相互沟通交流，拓展不 同渠道向家长进行沟通，减少工作中的失误。 3、强化监管。继续把“五评五改”作为我校评议工作 的核心和抓手，向家长制发“致家长的一封信” ，请求家长 进行支持配合，并告知举报电话以及处罚办法，表明学校 坚决惩处违规行为的决心。 4、强化宣传。充分利用校内外各种媒介进行大力宣传， 树立好的典型、学习好的榜样，对不良行为进行严厉惩戒， 对教育教学行为不当的教师进行警告和处罚，对其他教师 进行持续的警示，以做到警钟长鸣。 我校自开展行风评议工作以来，通过扎实、有效的工 作方式，取得了显著的成效，XX 年全年实行了零投诉、零 上访的目标，并被评为全市“综合考评先进单位” 。今年保 持了去年的良好态势收到上级转交督办的问题，经核查均 属不实。在今年行评中我校取得了较高评价，全年各级简 报、媒体宣传我校行评方面的文章达 10 余篇。 二、加强队伍建设，有效推进名师培养工程。 为实现学校科学与和谐发展，成为名师辈出的名校,我 们在队伍建设方面，主要抓了三点。 建设一个廉洁从教、无私奉献的教师群体。 学校认真开展师德教育活动，抓教师良好形象的塑造。 学校倡导全体教师努力构建一种合作伙伴式的师生关系。 要求教师每天做到“三个一” ，树立“三心” ，做到“三不” ， 做到“三个一样” ，努力扮演好“四角色” ，以平等、尊重、 理解、宽容的心态去塑造学生心灵世界，用健康的心理打 造心灵的和谐。 在 3 月开展了“学雷锋月”和“规范师德教育月”活 动，全校教职工面向国旗庄严承诺，严守师德，爱岗爱生。 并评选出学雷锋标兵赵长明，号召全校老师向他学习，在 三月份还开展“十佳魅力女性”评选表彰活动;4 月份又开 展了以“拒绝有偿家教、有偿带生、有偿办班”为主题的 “师德教育月”活动，签订了师德责任书，同时评选出 “十佳优秀班主任”并在社区宣传其事迹;5 月份开展了 “党风廉政教育宣传月”系列活动，加强对全体教职工的 党纪国法教育和廉洁自律教育。在 8 月份校本培训中邀请 了深圳道宏专家来校演讲，对全校教职工进行了师德师风 教育和业务学习。学校结合中小学教师职业道德规范 的要求，加强对教师的“名校意识”教育和“三爱”教育。 一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。 学校坚持每月一个活动主题，如六月份组织评选了校“十 大师德标兵”和“十大学生最满意的教师”活动，在“七 一”开展了评选“优秀党务工作者”和“优秀党员”活动， 在九月份开展了评选“首席教师”和“教学技能先进个人” 活动，使广大教师学有榜样，赶有方向，充分调动了广大 教师教书育人工作的积极性。通过开展以上活动， “志存高 远、敬业爱生、教书育人、德为人先、学为人师、行为世 范”的理念已深入到每一位教师的心中，并落实到每一个 教师行为之中。 培养一支业务精湛精、锐意进取的青年教师队伍。 9 月份学校实施“青蓝培养工程” 。有 10 对新老教师签 订了“帮带协议书” ，结成师徒关系。并举行隆重的师徒结 对子仪式：会上给每位青年教师分别配两方面指导教师： 一是业务师傅，二是班主任师傅，业务上要求师徒每周互 听一节课，互看一次教案，互评一节课，期末交一篇教育 教学论文，年终根据工作开展情况和徒弟考试成绩实施奖 惩。班主任指导老师和徒弟之间要每周交流一次班会教案， 每月开一次碰头会，由有经验班主任介绍班主任管理经验， 学生学法指导方法，与家长交流方法，年终根据政教处班 主任考评得分情况给予奖惩。 三月份，成立青年教师成长学院。将青年教师培训工 作与“课内比教学、课外访万家”工作紧密结合起来，将 青年教师群体列为“比访”工作的重点参与对象;将青年教 师成长与“双课”评比结合起来，想方给青年教师压担子， 使青年教师每周有任务、每月有目标;每日有进步、每天有 成长。逐步在人生事业上走向成熟，走向成功。为此，学 校特地给所有青年教师定下了个人成长“十个一”工程： 每学期讲一节优质课、每周听一节优秀教师示范课、每月 在集体备课中做一次精彩的发言、每学期读一本教育理论 书籍、每两月提交一篇优秀教学案例、每学期写一篇教育 教学论文、每月写一篇新闻报道、每周走访一次学生家庭、 练一笔好字、每学期发展一项业余特长。通过以上培训， 我校青年教师迅速成长起来：董锐、陈丹、陈晓丽、在省 级优质课竞赛活动中获一等奖，陈艳、吴迪、王玮获市级 优质课一等奖，郭玲、宋辉、陈艳、朱颖颖成为市教育战 线较年轻的讲师团成员。在今年教育局组织的课内比教学 大比武活动中，我校派十二名青年教师参赛，获市直学校 团体第二名，为学校争得了荣誉，也充分展示了学校教师 培训成果。 “请进来” 、 “走出去” ，整体提升教师素质。 一年来，我校各科教研组，除利用集体备课时间、教 研活动时间开展新课标学习，并展开讨论，提高认识，更 新观念外，还聘请华师大郭元祥教授、教科所安良海所长、 xx 区田家炳中学高慧明老师、教研室各科教研员等十几位 专家到我校举行教育思想、教育理论、和教育教学技法讲 座;为进一步拓宽视野，开阔眼界，我们采取“走出去”的 方式，分批组织教师外出学习考察。一年来，我们先后派 出 30 余名教师 16 次参加省内优质课观摩，36 人 5 次分别 到宜昌、成都武侯祠实验中学、山东杜郎口中学、江苏泰 安中学考察学习，学习先进教改经验，认真观摩高效课堂， 报销考察学习费用 30 多万元。同时，凡寒暑假举办的国家、 省、市级课改培训，我们都要求教师必须参加，不得请假， 更不许缺席。通过学习，广大教师提高了认识，全面更新 了教育观念，也有效提高了教书育人水平和能力。同时， 为增强教师的职业幸福感，我们于 8 月 26 日专门从深圳道 宏教育集团金牌讲师王开元到我校作教师职业幸福三部 曲讲演，通过听讲演，广大教师明确教师工作重要性， 懂得教书育人意义，进一步增强了教师职业幸福感。 另外，为充分调动广大教师读书学习积极性，学校在 全体教师会上宣布：凡教师购买有关教育教学书籍，费用 学校可以凭发票和原书报销;教师平时参加市直学校教研活 动或暑期参加市教育局继续教育科组织的培训学习，往返 车费一律报销。为老师们解除了业务学习的后顾之忧。 正是由于采取以上措施培养了一批“爱岗敬业、拼搏 奉献”的教师队伍，才使我校素质教育硕果累累，中考成 绩年年稳居市直学校前列。 三、加强教学管理，有效提升教育教学质量。 立足课堂， “课改”促高效。 全面落实教学课程规划，努力构建符合创新教学要求 的“高效课堂”模式。按照“尊重主题，面向全体，讲究 实效，充满活力”的十六字高效课堂特征，探索并推行 “目标导学启发引导归纳小结当堂训练”的 课堂教学模式。认真落实“543”课堂教学要求。 “四为主” 即：教师为主导，学生为主体，启发为主轴，训练为主线; “四带入”即：把激情带入课堂，把微笑带入课堂，把趣 味带入课堂，把欢乐带入课堂;“三还给”即：把课堂还给 学生，把思维还给学生，把创造还给学生。让学生做课堂 的主人，真正把课堂变成师生的精神乐园，变成“互动式” 的高效课堂。我校也因此被评为“新课改先进单位” 。 潜心教研，科研兴学校。 今年，我校各学科教研组、备课组“天天奏响主旋律， 周周交流一心得” ，根据“问题课题化，课题常规化”的原 则，每天结合平时教学工作中出现的课堂教学问题随时随 地进行研讨总结，共同探讨最优教学方法，并结合教学实 际，向中央教科所申报了“唤醒教育”国家级课题。通过 研究，广大教师更新了理念，转变了观点，提升了素质， 同时减轻了学生负担，使学生乐学、善学，学有余力，学 有所长，又提高了教学质量，提升了学校形象，收到良好 的办学效益：一是我校中考成绩连年名列市直学校前茅， 其中政治学科中考成绩名列市直学校第一;二是毕业生成为 省、市重点高中的“抢手货” ，被四中、五中视为最有发展 潜力的重点生源学校;三是学习研究、总结提高也取得丰硕 的教研成果：一年来参加各级各类教学技能竞赛和教研论 文比赛，共有 60 余人次获奖，市级以上报刊杂志发表文章 15 篇。 四、加强德育工作，全面提升学生思想素质。 狠抓学生行为习惯的养成教育。 贯彻落实“小事育大德”的德育观念，对学生行为习 惯的养成从细处入手，从起点抓起，让良好习惯的养成成 为学生终身受益的良药。本学期，我校将培养学生“十个” 好习惯作为德育工作的重点，即：把衣穿好、把饭吃好、 把路走好、把地扫好、把操做好、把书读好、把歌唱好、 把课上好、把人待好、把人做好。为培养学生这十个好习 惯，学校坚持“抓早、抓细、抓薄弱、抓反复”的原则， 在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。将九月份定 为行为习惯养成月，将开学的第一周定为入学教育周。在 开学第一周各班开展了“三个一”活动：即：召开一次 “好习惯成就未来”的主题班会，把十个好习惯养成教育 的内容具体化，分解成细目，也让学生明白具体该做什么， 该怎么做，做到有章可循。办一期“习惯决定命运”的主 题黑板报，营造氛围让学生明白习惯养成对其终身发展的 重要性。开展一次礼仪知识竞赛，让学生学会说文明话、 干文明事、做文明人。在习惯培养过程中，学校注重抓反 复、反复抓，注重强化训练。三月份，我校在全市关工委 会上做了防止青少年犯罪经验介绍，几家简报全文刊 登了这篇文章。 寓德育教育于丰富多彩的活动中。 在学校有计划不间断的系列活动中，我校坚持“解放 学生，发展学生，利用学生，成就学生”的思想，让学生 自主策划，主动参与。我校每年开展的活动主题和打造的 品牌活动有：二月：净化自我活动月开展“十好”主 题活动;三月：奉献自我活动月开展“感恩”主题活动;四 月：展现自我活动月开展“体育竞赛”主题活动;五月： 激励自我活动月开展“红五月”主题活动;六月：感化 自我活动月开展“给家长写一封信”活动;九月：美化 自我活动月开展“书画比赛”活动;十月：唱响自我活 动月开展“歌唱祖国”歌咏比赛活动;十一月：欣赏自 我活动月开展“小制作展”活动;十二月：净化自我活 动月开展评选“感动校园十大人物”活动。在学校科 学规范的管理下，学生逐步养成了良好的行为习惯，学校 形成了“文明礼貌、积极进取、勤学务实、和谐团结”的 优良校风。 以“五园”创建为契机，促进校园文化建设。 抓平安校园建设，年初学校与老师签订安全目标责任 书，两次成功组织学生从教学楼逃生演习，成立校园周边 安全巡逻队，主动联合社区派出所、居委会，适时开展学 校及周边环境专项治理活动，定期开展校园安全隐患大排 查、大整改活动，确保了师生人身财产安全。 抓艺术校园建设，我们在校园、教室、走廊、设置固 定标语，悬挂名人、名言、警句、学生艺术作品，在文化 墙上东西两面雕刻xxxx 中赋及办学理念 ，在二号楼 西墙上悬挂弟子规 ，从而提升了校园文化品味，使学生 在潜移默化中受到熏陶和教育。利用校园广播站，校园艺 术节，重要节日积极开展丰富多彩的文艺活动，使每个学 生努力做到能唱歌、能跳舞、能绘画，能演奏乐器，能表 演节目。为提升艺术校园的品位，学校还成立 xx 中艺术团， 常年坚持练功、活动，编排节目，已连续八届在 xx 省中小 学黄鹤美育节上荣获一等奖。 抓科技校园建设，学校成立了科技教育领导小组，选 拔两名优秀青年教师担任总辅导员，组建各类科技兴趣小 组，建立科技制作展览室，邀请了科技专家来校讲座辅导， 积极组织科技发明申报工作。 家校共建，学校为家长服好务。 家校只有“相互补台” ，教育才能“好戏连台” 。为了 确保家校工作畅通，我校做到了“四落实” ，即：制度落实、 组织落实、场地落实、活动落实。具体做法是：一是发挥 “校信通”的作用，做到班主任和家长每日沟通;二是每学 期坚持开展好“五个一”活动，即：召开一次家校合作研 讨会，举办一次新生家长培训会，进行一次家庭教育知识 专题讲座，召开一次成绩诊断会，开展一次致家长一封信 活动。学校通过开展致家长一封信活动，收集到家长对学 校的管理及教学建议十多条。如希望学校“成立兴趣小组， 给学生提供更多展示自我的舞台” 、 “在培养学生的实践动 手能力上下功夫”等。针对这些建议，学校积极做出整改， 把每周三下午定为兴趣小组活动日。成立了“大家唱、大 家跳” 、科技之家、英语角、阅读屋等兴趣小组，让学生走 到阳光下活动，让学生的个性绽放光芒，校园呈现出了一 派生龙活虎的局面。 五、加强后勤服务工作，为教育教学工作提供保障。 1、严格财经制度，规范财务管理。严格实行“收支两 条线”管理，固定资产登记和建台账工作，贫困生“两免 一补”补助发放准确无误，日常报账工作及时、准确，账 目资料完整，无违反财经制度现象，财务管理工作规范。 2、厉行节约，克服困难，保证正常的教育教学需要。 在当前办学经费捉襟见肘的情况下，为了确保教师的福利 待遇不降低，正常的教育教学工作不受干扰，学校领导千 方百计地采取措施压缩非教学开支，XX 年，我校水电费与 去年相比有所节约，招待费压缩了 30%，把有限的资金用在 刀刃上，保证了正常的教育教学秩序，维护了学校的稳定 大局。 六、存在的问题和今后的打算。 在即将过去的一年里，我校的各项工作虽然取得了显 著的成绩，但距市局领导的期望和要求，还有一定差距， 还面临着少量问题和矛盾，这些问题和矛盾主要表现在以 下几个方面： 1、少数教师自我学习意识不强，教育教学观念有待更 新，在课堂教学形式多样化方面还需下功夫。 2、教师队伍年龄老化，且缺员 23 人。近年来先后有 近 20 余名老教师退休，而补充的正式进编的青年教师人数 非常有限，造成了教师数量严重不足，给正常的教育教学 工作带来一定影响。 3、办学条件还需进一步完善。我校是一所由企业划转 的学校，近几年，虽有了较大改善，但与社会一流学校相 比还需要进一步完善，缺阶梯教室、舞蹈练功房、档案室 教职工活动室、关工委办公室等。 4，办学经费不足，矛盾依然突出。我校尚有 5 人属于 经费自理的正式教职工，加之教师有一定的缺口还不得不 聘用少量临时代课教师，加大了办学经费不足的矛盾。 我们将针对以上问题，结合学校的长远发展，对明年 的工作做出以下初步安排: 1、继续开展签订师德责任书活动，实行师德考核“一 票否决” ，将师德师风考核与绩效工资考核挂钩。进一步加 强校本培训，转变教育观念，树立优良师风，努力推进学 校各项工作和教育教学质量有新的提升。 2、教学常规管理实现规范化、制度化、常态化，常规 检查做到七个一：即“教案一月一检查” 、 “作业一月一检 查” 、 “集体备课一周一次” 、 “文课作业一课一练” 、 “理科 作业一节一练” 、 “每月一次月考” 、 “检查结果一月一通报” 。 以教学常规得分作为教师年终评优及绩效考核的依据。 3、全面推进课堂教学改革，以全国教改名校“杜郎口” 经验为借鉴，继续推行小组合作学习模式，提倡“高效课 堂” ，把课堂还给学生，让学生学会自主学习、快乐学习、 创造性学习。 4、改善办学条件，满足教学需要。积极向市局争取立 项，一是购回 3 号楼五楼襄棉电视台用房;二是对小学教学 楼进行改建或推倒重建，上述两项工作已向市局正式递交 了文字报告。 以上就是本年度学校教育教学工作总结报告，不当之 处还请上级领导批评指正。 本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下， 在镇委、镇政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努 力下，积极倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育” 的教育理念，以提高学生综合素质为目标，遵循学校工作 计划开展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结 拼搏、求真务实的创业精神，致力于课堂教学改革和教育 质量的提高，推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。 如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。 一、学校管理规范化 本学期，我校本着“科学规范、求真务实、服务引导” 的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理 目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。首先是健 全制度、规范管理。我校本着“立足实际，遵循科学性， 增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制 度进行了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工 作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了教 职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良 性轨道。 其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、 反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，促进教师转 变教学观念，有力地推动了高效课堂教学。再次是强调团 结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入 手，大力推进人文管理，创设教育教学的和谐氛围。例如： 我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值 制度，常规教学检查制度。在总结评比中，我们突出帮助 落后和激励先进，以焕发教师热爱教育，奉献教育事业的 工作热情。 二、狠抓教学常规管理 常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保 证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管 理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较 有成效的工作。首先，明确工作要求。教导处对常规教学 各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、 课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具 体要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结 构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课的 标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和 定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有 章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。其 次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证教学 工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。 一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公 情况为手段，有力地保证了教师的办公纪律，保证了办公 时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了两 次大检查，每月一次小检查，检查的内容是教师的备课情 况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、 练习册等，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、 有公布、有反馈，通过这些检查，学校全面掌握了教师教 学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点 的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技 能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。 三、重视教育科研，促进课堂教学 本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗 旨，积极倡导教育科研之风，全体任课教师以新课程改革 和校本研究为主体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学， 初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间 认真读书、计笔记，能够定时做好课后反思，努力打造高 效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、科学、 化学、国学等教学研究课，在活动中，教导处认真组织， 领导班成员带头讲课、评课，全体教师热情参与，听课中 大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得 富有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。同时， 我们组织了二三四五年级语文、一二三五年级数学、三五 年级英语等科组集体备课活动，老师们都积极参与研讨， 互相学习、共同探究的氛围很浓厚。我们选派王卿美老师 参加市级英语科优质课评比活动，获得二等奖，选派李铭 正同学参加第三届农村小学生英语口语比赛获得二等奖。 我们的教师还积极投稿参加市级优秀教学论文评选，韩春 蝶副校长获得一等奖，符绩树和刘琼多老师都获得三等奖。 四、强化教师培训，提高专业素养 针对我校教师青年教师和代课教师多的现状，本学期 我校把提高教师队伍素质做为提高教学质量的一项重要工 程来抓。其一，搭建新教师成长平台，给教师的提高和发 展指路子，提出目标要求，使他们明确努力的方向;给新教 师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼; 通过实施“一帮一”结对子活动，以老带新，相互学习， 相互促进，促使青年教师不断成长提高。 其二，立足校情，通过校本培训，开展师德规范教育 和课堂教研活动，促进教师课堂教学效率的提高和教育教 学能力增强。其三，为每一位任课教师购买了拥有多种类 型优秀案例的备课资料和配备科组室电脑，为教师学习、 研究、借鉴别人教学经验提供了信息资料保证。其四，学 校加大外出学习投入的力度，尽量为教师外出学习创造机 会、提供方便，为教师开阔视野、更新观念、改革教法提 供条件，本学期共派出学习听课的教师 26 人次。其五，党 员教师在上级党委部门的领导下，认真学习和落实科学发 展观，参与创先争优活动，明确惩治“庸懒散贪”的关键 所在，努力提高自身的思想觉悟，争当一般教师和学生的 楷模。 五、注重养成，强化德育 为了深入贯彻落实中小学学生日常行为规范 ，我校 立足本校实际，校