xx年中学德育副校长述职述廉报告

XXXX 年中学德育副校长述职述廉报告年中学德育副校长述职述廉报告 中学德育副校长述职述廉报告 经教育局考察任命，我于 XX 年 8 月起任*二中分管德 育的副校长至今。在上学期学校德育工作计划的基础上， 结合本学期的德育工作，以培养学生良好行为习惯、创新 精神和实践能力为目标，以丰富多彩的活动为载体，强化 校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学 生的思想教育工作做实、做细、做精，从创新的思路和扎 实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，增强德育 的实效性和针对性，扎实推进学校德育工作，走德育工作 的特色之路，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。 现在，根据教育局党委的有关要求，做述职述廉报告 如下。 一、主要工作措施、方法 我怀着强烈的使命感和危机感，把“说好*二中话， 办好*二中事，做好*二中人”作为自己的工作信条，恪 尽职守，求真务实，不断加强学习，努力提高个人修养， 谋政、勤政、廉政，全身心投入到加快发展、振兴我校教 育的事业中去。始终明确自己的职责、摆正自己的位置， 坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领 导与老师之间融洽的工作关系。积极协助*校长搞好学校 的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工 程，使德育工作稳妥有序地开展。 （一） 、加强德育队伍建设，明确育人责任 1、继续开展班主任校本培训，内容涵盖班主任专业技 能培训，学生生涯规划教育指导培训；举行优秀班主任经 验交流，大力树立班主任典型，发挥示范带头作用。全面 提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、 业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。 2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班 主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。进一 步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作 职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德 育工作，促进德育工作责任制的落实。 3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任 在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主 任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台， 认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项评选、 班队活动的评选或展示。 4、继续搞好班主任技能各项竞赛活动，为班主任可持 续发展搭设平台，提升班主任的基本功底，打造骨干班主 任队伍。积极参加县市级班主任各项专业培训。 5、加强学生干部队伍建设。做好学生干部培养工作， 并让他们在实践中锻炼自己，做班主任的得力助手。 （二） 、加强德育系列教育，促进校风建设 1、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。3 月 份各班进一步学习各项常规管理制度，抓紧、抓实、规范 学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔纸屑果皮、破坏 公物、零食进教室等不良行为。 2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划， 有主题，早准备，内容充实，针对性强。对学生进行文明 礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育。 3、充分利用好班会这一德育阵地，加强对学生的思德 教育。班会课要结合月主题活动，内容鲜明，精心组织做 好记录，注重效果。班会课要有创新，形式多样。真正把 班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠 道。 4、抓好特殊学生的教育。结合“家访”获得的第一手 资料，建立和完善特殊学生档案，实行德育导师帮扶制度， 定期找责任对象交流谈话，作好记录上交。对违纪学生要 正确批评教育，作好思想工作，严禁体罚和变相体罚学生； 对严重违纪学生，要按照校规校纪严肃处理，绝不姑息手 软，用校纪规范行为，用校规守护校园。 5、重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法等 相关部门专家来校作专题讲座，以增强学生的法制意识和 辨别是非能力，减少违纪违规现象。 6、作好学生的心理健康教育，促进学生的身心健康发 展。高一高二年级着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意 识以及作好青春期的交友引导教育；高三年级重点作好考 试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。 （三） 、实行精细化管理，确保德育实效工作 1、抓检查落实，德育处仍将对班级管理的常规工作进 行检查督导（班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活 动参与、财物管理等） ，检查结果及时公布，表扬先进，鞭 策后进。 2、做好班级工作的日常量化考核，力求考核公平、准 确、科学。 3、进一步规范“校文明班级” 、 “文明寝室”考核评比 制度，加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理， 使学生素质再上新台阶。 4、加强校园环境卫生的整治力度。作好学生的文明行 为的教育，控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实 行责任制，一天三扫，定时检查，清洁区卫生纳入班级量 化考核。 （四） 、加强对学生的德育教育，深化德育工作内涵 坚持把社会主义核心价值观注入对学生的思想道德教 育之中。 1、继续深入开展系列化思想教育活动，打造我校德育 工作特色。通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工 作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的 自觉性。结合传统节日、纪念日，继续开展系列主题教育 活动，坚持每月一个主题的教育形式，3 月份：青春励志教 育，4 月份：爱国主义教育，5 月份：感恩教育，6 月份： 法制安全教育，7 月份：文明诚信教育。活动的开展一定要 与学生实际相结合，力求触及学生心灵，激活学生思想， 让学生从内心受到教育感染。不断地将学生良好外在品质 内化于心，外化于行。 2、结合“校园十佳之星”评选活动，继续开展第二届 “身边榜样”文明学生评选活动。学校德育处、各班级都 要将此项活动作为培养学生良好文明习惯的激励手段。特 别是各班级要高度重视班内各类“身边榜样”的树立，积 极培养，充分发挥榜样的引领作用。德育处要积极宣传 “身边榜样”的先进事迹，形成积极向上的校园氛围。 3、强化升旗仪式、班会课的育人功能。重点是突出教 育的正能量，即：结合社会主义宣传的主流价值观引导学 生、熏陶学生，树立正确的价值观 4、开展“三爱” 、 “三节”主题教育活动 新学期结合学校实际，将“三爱” “三节”教育融入到 学雷锋活动中及日常行为规范教育、爱心教育、责任教育 之中，积极开展一系列形式多样，内容丰富，主题鲜明的 “三爱” “三节”主题教育活动。 （1） 、 “举办一场国旗下讲话” ， “举办一场主题班会” ， “举办一场黑板报评比”等常规性主题教育活动；专门制 作“践行三爱三节、争做祖国栋梁”主题橱窗；（2） 、爱 学习，培养学生热爱学习。知识改变命运，做好晨读午自 习的日常工作；办好班级图书角（图书的循环和使用） ；开 展读一年一度的读书教育活动；开展非富多彩的征文和比 赛活动，给学生搭建展示自我的平台，让他们在竞争中体 验成功的乐趣，培养爱学习的情操。 （3） 、爱劳动，积极参 加社会实践。开展爱劳动，做家务一日体验活动。以培养 学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。遵循原则： 人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动 的体验。自主设计原则。利用回家周，学生自行设计一天 的日程。家长协助原则。家长可以帮助孩子设计一天的活 动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间、准备一日三餐 等。同时，家长要确保孩子的安全；开展劳动之星的评比 活动，以班为单位，每月每班推选出一名热爱劳动的同学； 成立青年志愿者服务小组，推动学雷锋活动常态化。组织 学生走出班级、走出校门，走进劳动实践基地，开展劳动 体验活动，在实践中体会劳动的艰辛和快乐。 （4） 、举办 “三爱三节”主题征文比赛，学生通过笔下的文字畅谈自 己对“三爱三节”的理解，践行“节水、节电、节粮” ，从 小事做起，从我们身边做起。 （5） 、积极开展具有班级特色 的主题班会。以教师为主导，学生为主体的主题班会集文 本、声音、图片、视频为一体，师生齐聚一堂，畅所欲言； 针对生活中的饭菜浪费、水电浪费等现象让学生展开讨论， 感受节约的意义。同时也提出了许多日常节约的好建议、 好方法，并承诺从身边小事做起、从自身做起、从我家做 起，树立勤俭节约意识，养成良好的习惯。 5、抓文明礼仪教育。以开展“文明班级”评比为抓手， 以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。从平时 的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民 族的美德。学校在本学期将着重加强对学生的文明礼仪教 育，以广播、黑板报、宣传栏等形式宣传身边的文明行为， 弘扬正气，提高学生的文明素质。组织学生开展自我管理 教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共 秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进 行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。 对举报者所在班级在文明班评比上加分） ，促进良好班风、 校风的形成，提升学生文明素养。 6、提高学科德育渗透功能，寓德育教育于课堂教学中。 充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加 强学生思想修养相统一。以学科德育教育作为德育切入点， 加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩 教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与 他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱 生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和 生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生 观、价值观和幸福观。提高他们识别真善美的能力，逐步 形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在 动力。 （五） 、强化安全教育管理，建设安全文明校园 1、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临 时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班 主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。 及时将处理结果或教育建议反馈给班主任、任课老师和家 长。要求带班领导、德育处工作人员、值日教师在课间多 巡逻和检查各班课间活动情况，做好课间活动护导，使各 班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。 2、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。 与分管安全管理的领导协调好，进行安全逃生演练。逃生 演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实 施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为 首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师 跟踪保护。利用一个大课间时间训练。在确保安全有序和 路线明确清晰的前提下，将进行突击演练。 3、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管 理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学 时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练 活动。 4、抓好卫生健康教育。坚持“预防为主”的方针，根 据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、 溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课 堂教学、班队会、集体活动、播音台等阵地，并通过举办 专题讲座、开展知识竞赛、制作宣传报等多种形式，有针 对性地对学生进行安全教育，让学生掌握一定的安全知识， 防止各类事故和违法犯罪事件的发生。 （六） 、加强校园文化建设，提升校园班级文化建设内 涵。 1、加强班风建设。以班集体建设为切入点，树立文明、 和谐、向上的班风，通过各种活动培养学生对班集体的热 爱和增强集体荣誉感。要积极培养同学之间团结互助的团 队精神。 2、加强德育环境建设，营造德育氛围健康向上的校园 文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜 移默化的作用。充分利用校园、班级的每一个角落，营造 德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石 都体现教育的引导和熏陶。 3、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引 力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、 娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余 生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。本学期开 展宿舍文化建设评比活动，完善班级文化建设。 （七） 、增强科研力度，推进德育科研创新 以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德 育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍， 加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式。撰写德 育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态 度和方法来解决德育工作中存在的问题。 （八） 、密切家校联系，构建三维德育网 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育 工作的合力，有效提高德育教育效果。 2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长 会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理 健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进 行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台 （校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、 家长会、致家长的一封信等形式对家庭教育及时向家长通 报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积 极详细解释我校的新措施，新做法。 3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心 理疏导，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对 家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、 安全教育。 4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入 细致的思想工作。特别是通过适当的渠道沟通学生在校及 在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下， 能够沿着正确的轨迹前进。 二、以身作则，树立勤政廉政的良好形象 作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约 的优良传统，告诫自己要立党为公，执政为民，要权为民 所用，利为民所谋，情为民所系。 和学校其他班子成员一样，自己坚持做到谋政，把学 校发展作为第一目标;勤政，把真抓实干作为第一追求;廉 政，把清正廉洁作为第一责任。 三、加强德育工作管理，提高学生综合素质 我一直保持着边做边学的态度，力争把学生工作做到 扎实、细致。在这一年中，学生工作未出现大的违纪事件。 XX 年 8 月底，学校新领导班子成立以来，认真转变工 作作风，关心教师疾苦，主要进行了如下工作： 1.人员调整：针对班子成员分工不明确，互相推诿、 人浮于事的现象，重新进行了分工，精简了人员。对学校 德育处、教导处、安全保卫处、总务处和财务室的人员进 行了调整，使中层领导有上有下，有横向交流。调整以后， 德育处的人员得到加强;教导处的工作更专注于教学;总务 处和财务室的服务能力得到加强;德育处与安全保卫处的工 作更加协调。 2.建章立制：针对学校的规章制度浮于形式、缺乏可 操作性的缺点，对学校的各种制度进行了梳理。重新制订 了学校的考勤制度、班主任工作制度、教师考核细则、课 堂教学常规等，加强了可操作性，明确了各种制度的考核 主体和被考核对象，逐步改变了干多干少一个样、干好干 坏一个样的弊端，出现了人心向上的良好局面。 3.制定规划：对“双高普九”中出现的学校办学特色 缺乏学生参与的情况，结合学校的实际，确定文理并重， 发挥音体美特色为学校的办学特色，并取得了初步成效， 在各级各类比赛中，我校均取得佳绩。 四、成果回顾：现在，领导班子成员带头早来晚走， 深入课堂，深入群众，深入一线，实现了工作重心下移。 学校师生的面貌焕然一新，教师们普遍反映，学校领导班 子的凝聚力增强了，党员的表率作用体现出来了， 干群关系和谐了，环境整洁了，教师上班来的早了， 出满勤的同志多了，课堂教学秩序好了，工作的针对性强 了，总之，学校管理越来越走向正轨。 本年度，学校主要开展了如下德育活动：9 月精神文明 月;纪念“”事变专题升旗仪式，纪念“”专题报道活动; 举行了“纪念建队日暨新生入队主题升旗仪式。组织开展 了安全教育月、感恩教育月、家长会等活动。德育处还完 成了教育局教育网德育网的信息上报工作，完成了学校政 务公开工作。完成了贫困学生的救助工作和农民工子女的 统计工作。XX 年 6 月，我校被评为县教育工作先进单位。 五、存在的主要问题 自分管学校德育工作以来，自己在实践地过程中对学 校的德