《图形的旋转》课件小学四年级上册_1_第1页
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文档简介

一起去儿童 游乐园玩玩 图片上显示的是哪种游乐项目？ 摩天轮 旋转风车 图片中显示的是哪种游乐项目？图片中显示的是哪种游乐项目？ 图片上显示的是哪种游乐项目？ 旋转木马 “旋转”在我们的日常生活中 有着广泛的应用。设计师 们就是利用图形的旋转设 计出了美丽的图案 谁知道这些图形是怎样形成的？ 旋转 旋转到底和什么有关呢？ 同学们的说法有很多，让我们来一起 探究验证吧。 本节课同学们通过自主学习，了解一 个简单的图形经过旋转制作复杂图形 的过程。能在方格纸上将简单图形旋 转90 学习目标 认真看课本54页内容，仔细观察方格纸上所画图形 位置的关系，并通过实际操作，明确描述图形A是 怎样得到图形B 的（理解清楚绕哪一点，旋转的方 向，旋转的度数）.用同样的方法旋转图形B得到图 形C,再用同样的方法旋转图形C得到图形D 自学指导一 仔细观察两幅图，有什么不同？ 为什么不同？ 一起来验证 验证（一） o B 图形B可以看作图形A绕O点顺 时针方向旋转 得到。 A 90。 图形C可以看作图形B绕O点 顺时针方向旋转 得到。 B A B C 90度 O 图形D可以看作图形C绕O点 顺时针方向旋转 得到。 A B C D O 90度 通过我们的验证，说明图形的旋转与什么有关？ 度数 90度 180度 1、旋转的度数变没变？ 2、图案变了吗？ 3、什么变了？ 变了 没有变 旋转的方向变了 验证（二） 通过我们的验证，说明图形的旋转还与什么有关？ 方向 顺时针旋转 逆时针旋转 （ 验证（三） 看图回答问 题 你发现了什么？说明了什么？ 通过我们的验证，说明了图形的旋转还 与点有关 度数 方向 点 通过刚才的探索验证， 我们发现图形的旋转与 有关 动手操作 同学们，请你们小组合作 ，把发给你们都钟表模具 进行旋转，亲身体验一下 图形的旋转。 c A A B AC A A c c B B B B （1）以点A为中心旋转的图形是（ ） （2）以点B为中心旋转的图形是（ ） （3）以点C为中心旋转的图形是（ ） 转一转，说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。 c 2 1 2 （1）图形1绕点O顺时针旋转90度到图形 ( )所在的位置。 (2)图形2绕点O顺时针旋转90度到图形 ( )所在的位置。 (3)图形2绕点O顺时针旋转( )到图形 图形4所在的位置。 2 3 180度 练一练 3 4 O A O A O 画一画 在方格纸上画出图形B和图形C ( 1 )图形A向下平移3个方格得到图形B （2）图形A绕点O顺时针方向旋转90度得到图形C B C
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