九年级化学上学期第三次联考试卷（含解析） 新人教版

1 2015-20162015-2016 学年安徽省九年级（上）第三次联考化学试卷学年安徽省九年级（上）第三次联考化学试卷 一、选择题（共一、选择题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 2020 分）分） 1下列变化过程中，属于化学变化的是（ ） A百炼成钢 B风吹草动 C玉石摔碎 D滴水成冰 2化学方程式 2Na2O2+2H2O=4X+O2中 X 的化学式为（ ） ANaOH BNa2O CNaHDNa4（OH）4 3金刚石、石墨和 C60都是由碳元素组成的单质，下列说法中正确的是（ ） A它们是同一种物质 B它们碳原子的排列方式不同 C它们的化学性质不同D它们的物理性质相同 4水是生命之源下列关于水的说法正确的是（ ） A澄清的矿泉水是纯水 B过滤可以除去水中所有的杂质 C肥皂水可鉴别硬水和软水 D填埋垃圾不会导致水体污染 5下列图示的实验基本操作错误的是（ ） A 倾倒液体B 读取液体体积C 检查气密性D 称量药品 6下列化学方程式的书写中，正确的是（ ） A2H2O2H2+O2 BFe+CuSO4FeSO4+Cu CFe+O2Fe3O4 D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 7如图是硫元素在元素周期表中的信息示意图，从中获取的相关信息正确的是（ ） A硫的核电荷数是 16 B硫的元素符号为“s” C硫原子的相对质量为 32.6g D硫是金属元素 2 8分别表示 X、Y、Z 三种不同的气体分子，其在一定条件下反应前后的变化如图所示：下 列叙述错误的是（ ） A分子是在不断运动的B分子之间有间隔的 C该反应可表示为 3X+Y=2ZD一个 Z 分子由三个原子构成 9假冒伪劣的劣质酒引发的中毒事件时有发生，原因是劣质酒中的甲醇（化学式为 CH3OH）含量严重超标，甲醇易引起视神经萎缩、甚至导致双目失明下面关于甲醇的说法 中，正确的是（ ） A甲醇没有毒性 B甲醇由 C、H、O 三种元素组成 C甲醇是一种氧化物 D甲醇分子中 C、H、O 三种原子个数比为 1：4：1 10甲、乙、丙、丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的 质量分数如表所示，下列说法正确的是（ ） 甲乙丙丁 反应前质量分数/% 70156.258.75 反应后质量分数/% 357.548.758.75 A丁一定是这个反应的催化剂 B甲一定是化合物，乙一定是单质 C参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量 D该反应属于分解反应 二、填空与解答题，本大题包括二、填空与解答题，本大题包括 5 5 小题，满分小题，满分 3434 分。分。 11碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广 根据所学知识回答： （1）为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为_，常温下碳的化学性质 _（填“活泼”或“不活泼”） （2）、对应三种碳单质，由分子构成的单质的化学式是_，硬度最大的是 _（填物质名称，下同），可以做高温润滑剂的是_ 3 （3）是新兴纳米材料石墨烯，它可以帮助科学家实现“太空电梯”缆绳的构想，它与 、一样都是碳元素组成的，请你推测石墨烯可能具有的化学性质_（写一条即可） 12多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识 （1）从微观角度（如图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题） 微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_（填“原子”或“分子”），变 化过程中，同种原子的个数_（填“有”或“没有”）增减 参加反应的 A2与 B2两种物质的分子个数比为_ （2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例） 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_（填化学式） 高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_ 13根据如图实验装置图回答问题： （1）写出标号 a 的仪器名称：_ （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，应选择的装置组合是_（填字母） 该装置还可用来制取的气体是_ （3）验证制得的气体为二氧化碳的方法是_，证明二氧化碳已收集满的方法是 _ （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），氨气极易溶于水，密 度比空气小，应选择的发生装置为_（填字母，下同），收集装置为_ 14如图所示是木炭还原氧化铜的实验，写出该反应的化学方程式：_实验结束后， 发现试管内仍有黑色固体物质存在，其中网罩的作用是_，澄清石灰水的作用是 _ 【提出问题】该黑色固体物质是什么？ 【提出猜想】甲同学：木炭 乙同学：氧化铜 丙同学：_ 【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应；CuO 能与稀硫酸反应生成蓝色溶液 【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象 【实验讨论】若试管内溶液呈无色，还有黑色固体存在，证明_同学的猜想成立 4 若试管内溶液呈蓝色，无黑色固体存在，证明_同学的猜想成立 若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体存在，证明丙同学的猜想_（填“成立”或“不 成立”） 15某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_ （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定 律我_（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_ （3）小红同学按如图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量 黄色固体 【提出问题】黄色固体是什么？ 【查阅资料】氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固 体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 【做出猜想】黄色固体是 Mg3N2 【实验探究】请设计实验，验证猜想 实验操作实验现象结论 取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将 _放在试管口，观察现象 _ 燃烧产物中含有 Mg3N2 【反思与交流】空气中 N2的含量计远大于 O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的 MgO 却远 多于 Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释：_并写镁与氮气反应的化学方程式： _ 三三. .计算题，本大题包括计算题，本大题包括 1 1 小题，共小题，共 6 6 分。分。 16氢化钙（CaH2）固体是珠峰登山队员常用的能源提供剂，用它和水反应生成氢氧化钙 和氢气： _CaH2+_H2O_Ca（OH）2+_H2 热：请完成下列问题： （1）配平上述化学方程式 （2）写出氢气燃烧的化学方程式：_ 5 （3）现有 84g 氢化钙与足量水反应，可生成多少克氢气？ 6 2015-20162015-2016 学年安徽省九年级（上）第三次联考化学试卷学年安徽省九年级（上）第三次联考化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 2020 分）分） 1下列变化过程中，属于化学变化的是（ ） A百炼成钢 B风吹草动 C玉石摔碎 D滴水成冰 【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点 【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否 有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化 【解答】解：A、炼钢是逐渐降低生铁中碳、硅等含量的过程，故 A 正确， B、空气的流动带动了草的运动，故 B 错误， C、没有新物质生成，属于物理变化，故 C 错误， D、温度的变化导致了水的状态的变化，故 D 错误， 故选 A 【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化 前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化 2化学方程式 2Na2O2+2H2O=4X+O2中 X 的化学式为（ ） ANaOH BNa2O CNaHDNa4（OH）4 【考点】质量守恒定律及其应用 【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式 推断生成物 X 的化学式 【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式 2Na2O2+2H2O=4X+O2，反应前钠、氧、氢原子个数分别为 4、6、4，反应后的生成物中钠、 氧、氢原子个数分别为 0、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则 4X 分子中含有 4 个钠原子、4 个氢原子和 4 个氧原子，则每个 X 分子由 1 个钠原子、1 个氢原子和 1 个氧原 子构成，则物质 X 的化学式为 NaOH 故选：A 7 【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类 题的关键 3金刚石、石墨和 C60都是由碳元素组成的单质，下列说法中正确的是（ ） A它们是同一种物质 B它们碳原子的排列方式不同 C它们的化学性质不同D它们的物理性质相同 【考点】碳元素组成的单质 【分析】A、根据分子的意义进行分析 B、分子组成不同，排列方式就不同 C、三者都是由碳元素组成的单质，化学性质相似 D、排列方式不同，物理性质不同 【解答】解：A、因为三者分子组成不同，所以是不同物质，错误 B、三者是由碳元素组成的不同单质，结构不同，排列方式不同，所以正确 C、它们都是有同一种元素组成的单质，所以化学性质相似所以不正确 D、它们的碳原子的排列方式不同，结构不同，物理性质也不同所以不正确 故选 B 【点评】金刚石、石墨和 C60这种由同种元素组成的不同单质互称同素异形体，同素异形 体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单 质，所以化学性质相似 4水是生命之源下列关于水的说法正确的是（ ） A澄清的矿泉水是纯水 B过滤可以除去水中所有的杂质 C肥皂水可鉴别硬水和软水 D填埋垃圾不会导致水体污染 【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水资源的污染与防治 【分析】矿泉水属于混合物； 过滤可以把不溶于水的物质除去； 利用肥皂水可以区分硬水和软水； 填埋垃圾会污染地下水 8 【解答】解：A、澄清的矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物，该选项说法不正 确； B、过滤不能除去溶于水的杂质，该选项说法不正确； C、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因 此利用肥皂水可以区分硬水和软水，该选项说法正确； D、填埋垃圾会污染地下水，该选项说法不正确 故选：C 【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学 知识也是重要的中考热点之一 5下列图示的实验基本操作错误的是（ ） A 倾倒液体B 读取液体体积C 检查气密性D 称量药品 【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；检查装置的气密性 【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等； B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平； C、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁； D、根据托盘天平的使用分析 【解答】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手 心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故 A 正 确； B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故 B 正确； C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气 密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故 C 正确； D、托盘天平的使用应该左药右砝，故 D 错误； 故选 D 9 【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用、量筒的使用方法；了解检查 装置的气密性的方法 6下列化学方程式的书写中，正确的是（ ） A2H2O2H2+O2 BFe+CuSO4FeSO4+Cu CFe+O2Fe3O4 D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 【考点】书写化学方程式 【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否 正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确 【解答】解：A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为：2H2O2H2+O2 B、该化学方程式书写完全正确 C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为 3Fe+2O2Fe3O4 D、该化学方程式氧气后面没有标注，正确的化学方程式应为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 故选：B 【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程 式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平， 再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号 7如图是硫元素在元素周期表中的信息示意图，从中获取的相关信息正确的是（ ） A硫的核电荷数是 16 B硫的元素符号为“s” C硫原子的相对质量为 32.6g D硫是金属元素 【考点】元素周期表的特点及其应用 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该 元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分 析判断即可 【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 16，表示原子序数为 16；根据原子序数=核电荷数，则硫的核电荷数是 16，故选项说法正确 10 B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，硫的元素符号为 S，故选 项说法错误 C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子 质量为 32.6，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误 根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，属于金属 元素，故选项说法错误 D、硫带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误 故答案为：A 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符 号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力 8分别表示 X、Y、Z 三种不同的气体分子，其在一定条件下反应前后的变化如图所示：下 列叙述错误的是（ ） A分子是在不断运动的B分子之间有间隔的 C该反应可表示为 3X+Y=2ZD一个 Z 分子由三个原子构成 【考点】微粒观点及模型图的应用；分子和原子的区别和联系 【分析】从 XYZ 的模型看出，XY 属于单质，Z 属于化合物，比较反应前后的图形，发现三 个 X 和一个 Y 反应，生成了两个 Z，有一个 X 分子没有参加反应 【解答】解：A、XYZ 都是由分子构成的物质，构成物质的分子是在不断运动的，此说法正 确 B、从图示看出，分子之间有间隔，此说法正确 C、根据参加反应的分子数和生成的分子数，该反应可表示为 3X+Y=2Z，此项表达式正确 D、由分子模型看出，Z 是由四个原子构成的，故此说法错误 故选 D 【点评】认真阅读分子模型和反应的模拟图，能判断分子的构成和物质的分类，是解决这 类题目的要点 11 9假冒伪劣的劣质酒引发的中毒事件时有发生，原因是劣质酒中的甲醇（化学式为 CH3OH）含量严重超标，甲醇易引起视神经萎缩、甚至导致双目失明下面关于甲醇的说法 中，正确的是（ ） A甲醇没有毒性 B甲醇由 C、H、O 三种元素组成 C甲醇是一种氧化物 D甲醇分子中 C、H、O 三种原子个数比为 1：4：1 【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物 【分析】A根据题干信息来分析； B根据化学式的宏观意义来分析； C根据氧化物的概念来分析； D根据物质的分子结构来分析 【解答】解：A甲醇易引起视神经萎缩、甚至导致双目失明，所以甲醇有毒，故错误； B甲醇是由 C、H、O 三种元素组成的，故正确； C氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，甲醇是由 C、H、O 三种元 素组成的纯净物，不属于氧化物，故错误； D.1 个甲醇分子是由 1 个碳原子、4 个氢原子和 1 个氧原子构成的，则甲醇分子中 C、H、O 三种原子个数比为 1：4：1，故正确 故选 BD 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、氧化物的特征 进行分析问题、解决问题的能力 10甲、乙、丙、丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的 质量分数如表所示，下列说法正确的是（ ） 甲乙丙丁 反应前质量分数/% 70156.258.75 反应后质量分数/% 357.548.758.75 A丁一定是这个反应的催化剂 B甲一定是化合物，乙一定是单质 C参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量 12 D该反应属于分解反应 【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定 【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解， 反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应 的类型 【解答】解：A、丁在反应前后质量没有变化，可能为该反应的催化剂，也有可能是杂质， 没有参加反应，故 A 错误； B、由分析可知，该反应的化学方程式为：甲+乙=丙，丙一定是化合物，甲和乙都有可能是 单质，也有可能是化合物，故错误； C、甲反应后质量减少 7035=35g，为反应物，乙质量减少 157.57.5g，为反应物，丙 质量增加 48.756.25=42.5g，故正确； D、由 C 分析可知，该反应的化学方程式为：甲+乙=丙，故为化合反应，故错误 故选 C 【点评】此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的 分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨 二、填空与解答题，本大题包括二、填空与解答题，本大题包括 5 5 小题，满分小题，满分 3434 分。分。 11碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广 根据所学知识回答： （1）为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 4 ，常温下碳的化学性质 不 活泼 （填“活泼”或“不活泼”） （2）、对应三种碳单质，由分子构成的单质的化学式是 C60 ，硬度最大的是 金刚石 （填物质名称，下同），可以做高温润滑剂的是 石墨 （3）是新兴纳米材料石墨烯，它可以帮助科学家实现“太空电梯”缆绳的构想，它与 、一样都是碳元素组成的，请你推测石墨烯可能具有的化学性质 常温下化学性质不 活泼等 （写一条即可） 【考点】碳的化学性质；原子结构示意图与离子结构示意图；碳单质的物理性质及用途 【分析】（1）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上 的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层 13 （2）由碳单质的微观结构，、对应三种碳单质应为金刚石、石墨和 C60，结合它 们的物理性质，进行分析解答 （3）根据题意，石墨烯与、一样都是碳元素组成的，属于碳的单质，结合碳的化学性 质进行分析解答即可 【解答】解：（1）为碳原子的结构示意图，离圆圈最远的弧线表示最外层，则其碳原子 最外层电子数为 4；既不容易得到电子，也不容易失去电子，则常温下碳的化学性质不活 泼 （2）由碳单质的微观结构，、对应三种碳单质应为金刚石、石墨和 C60，由分子 构成的单质是 C60，其化学式是 C60；硬度最大的是金刚石；可以做高温润滑剂的是石墨 （3）石墨烯与、一样都是碳元素组成的，属于碳的单质，碳的单质常温下化学性质不 活泼，具有可燃性、还原性等 故答案为：（1）4；不活泼；（2）C60；金刚石；石墨；（3）常温下化学性质不活泼等 【点评】本题难度不大，掌握碳单质的化学性质（常温下化学性质不活泼，具有可燃性、 还原性）、物理性质等是正确解答本题的关键 12多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识 （1）从微观角度（如图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题） 微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是 分子 （填“原子”或“分子”）， 变化过程中，同种原子的个数 没有 （填“有”或“没有”）增减 参加反应的 A2与 B2两种物质的分子个数比为 1：1 （2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例） 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 C、CO （填化学式） 高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是 CaCO3CaO+CO2 【考点】微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式 【分析】（1）根据微粒的变化分析分子、原子的变化； （2）根据生成二氧化碳的反应分析回答 【解答】解：（1）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子，变化过程中， 同种原子的个数没有增减 由微粒的变化可知，参加反应的 A2与 B2两种物质的分子个数比为：1：1 14 （2）能与氧气化合生成二氧化碳的物质是碳和一氧化碳，化学式是：C、CO 高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是：CaCO3CaO+CO2 故答为：（1）分子，增减1：1（2）C、COCaCO3CaO+CO2 【点评】本题的难度不大，了解微观示意图的意义生成二氧化碳反应的知识是解答本题的 基础知识 13根据如图实验装置图回答问题： （1）写出标号 a 的仪器名称： 酒精灯 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ，应选择的装 置组合是 BC （填字母）该装置还可用来制取的气体是 氧气、氢气 （3）验证制得的气体为二氧化碳的方法是 通入澄清石灰水 ，证明二氧化碳已收集满的 方法是 用燃烧的木条放在集气瓶口，若熄灭，证明进已充满二氧化碳 （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），氨气极易溶于水，密 度比空气小，应选择的发生装置为 A （填字母，下同），收集装置为 D 【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式 【分析】（1）了解常用仪器，做实验才能得心应手； （2）依据实验室制取二氧化碳的反应原理书写方程式；考虑大理石和稀盐酸反应不需加热， 考虑二氧化碳的性质，进行回答； （3）CO2能与澄清石灰水的主要成分 Ca（OH）2反应生成 CaCO3白色沉淀；在检验气体收集 满时，可根据二氧化碳不能助燃的特性进行检验； （4）发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定；收集装置主要由气体的密度和溶水性 决定 【解答】解： （1）装置图中标号仪器的名称：酒精灯； （2）实验室制取二氧化碳用大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故其反应的 化学方程式是 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；大理石和稀盐酸反应不需加热，而二氧化碳 的密度比空气大且能溶于水，所以只能用向上排空气法收集，所以应选择的装置组合是 BC该装置还可用来制取的气体是氧气、氢气 15 （3）用澄清石灰水验证某瓶气体样品中含有二氧化碳，因为 CO2能与澄清石灰水的主要成 分 Ca（OH）2反应生成 CaCO3白色沉淀；由于二氧化碳不能燃烧也不能助燃，所以可以用燃 烧的木条放在集气瓶口，若熄灭，证明进已充满二氧化碳； （4）反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固固加热型的发生装置；氨气极易溶 于水，不能用排水法收集，氨气的密度比空气小，可用向下排空气法收集 故答案为： （1）酒精灯 （2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，BC，氧气、氢气 （3）通入澄清石灰水，用燃烧的木条放在集气瓶口，若熄灭，证明进已充满二氧化碳 （4）A，D 【点评】明确装置的选取方法，并能根据所给装置判断能用来制取的气体；了解制取氧气、 二氧化碳的反应方程式，氧气的性质及其应用；考查了学生对知识的掌握和应用 14如图所示是木炭还原氧化铜的实验，写出该反应的化学方程式： C+2CuO2Cu+CO2 实验结束后，发现试管内仍有黑色固体物质存在，其中网罩的作用是 提高温度 ，澄 清石灰水的作用是 验证反应是否产生二氧化碳 【提出问题】该黑色固体物质是什么？ 【提出猜想】甲同学：木炭 乙同学：氧化铜 丙同学： 木炭和氧化铜 【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应；CuO 能与稀硫酸反应生成蓝色溶液 【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象 【实验讨论】若试管内溶液呈无色，还有黑色固体存在，证明 甲 同学的猜想成立 若试管内溶液呈蓝色，无黑色固体存在，证明 乙 同学的猜想成立 若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体存在，证明丙同学的猜想 成立 （填“成立”或 “不成立”） 【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；碳的化学性质；书写化学方程式 【分析】木炭能与氧化铜在高温时反应生成铜和二氧化碳，据此书写方程式；酒精灯加网 罩是为了使酒精灯火焰集中，提高温度；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊； 提出猜想：木炭还原氧化铜的实验中，涉及三种固体：木炭、氧化铜、铜，而黑色固体物 质只有木炭和氧化铜，所以，小华同学的猜想是：木炭和氧化铜； 16 分析讨论：依据题目中的信息：“木炭、铜都不与稀硫酸反应，CuO 能与稀硫酸反应生成 蓝色溶液”，可以通过用加入稀硫酸依据实验现象来确定黑色物质的组成 【解答】解：用木炭还原氧化铜的反应物是碳和氧化铜，生成物是铜和二氧化碳，反应条 件是高温写在等号的上面，用观察法配平即可，二氧化碳后面标上上升符号，其化学方程 式为：C+2CuO2Cu+CO2 ；酒精灯加灯罩能集中火焰，从而起到提高温度的作用；二氧化 碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用来检验二氧化碳，装置中澄清石灰水是用来验证反应是 否产生二氧化碳； 提出猜想：木炭还原氧化铜的实验中，涉及三种固体：木炭、氧化铜、铜，而黑色固体物 质只有木炭和氧化铜，所以，小华同学的猜想是：木炭和氧化铜； 分析讨论：由于、铜都不与稀硫酸反应，CuO 能与稀硫酸反应生成蓝色溶液若试管内溶 液无色、还有黑色固体存在，证明只有木炭，甲同学的猜想正确若试管中溶液呈蓝色、 无黑色固体，证明黑色固体是氧化铜，乙同学的猜想正确若出现的现象是试管中溶液呈 蓝色，还有黑色固体存在，证明丙同学的猜想是正确的， 故答案为：C+2CuO2Cu+CO2 ；提高温度；验证反应是否产生二氧化碳； 提出猜想：木炭和氧化铜； 分析讨论：甲；乙；成立 【点评】该题探究的是木炭与氧化铜的反应，主要考查了氧化铜与木炭的化学性质、实验 方案的评价，解答时注意比较物质的性质，找到不同点，依据反应的不同现象进行解答 15某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 2Mg+O22MgO （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定 律我 不同意 （填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 所有的化学反应都遵 循质量守恒定律 （3）小红同学按如图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量 黄色固体 【提出问题】黄色固体是什么？ 【查阅资料】氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固 体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 【做出猜想】黄色固体是 Mg3N2 17 【实验探究】请设计实验，验证猜想 实验操作实验现象结论 取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将 湿润的红色石蕊试纸 放在试管口，观察现 象 试管中有气体产生， 湿润的红色石蕊试纸变 蓝 燃烧产物中含 有 Mg3N2 【反思与交流】空气中 N2的含量计远大于 O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的 MgO 却远 多于 Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释： 氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易 与氧气发生反应 并写镁与氮气反应的化学方程式： 3Mg+N2Mg3N2 【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式 【分析】（1）根据镁条在空气中燃烧的反应原理书写化学方程式 （2）根据质量守恒定律，在化