全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
XXXX 年中学备考会讲话稿年中学备考会讲话稿 各位领导、老师们: 高考是民众对教育最关心的头等大事,高考也是衡量 我市教育质量的一条重要标准,市教育局把高考备考放在 一个十分重要的位置来对待,xx 中是我市高考领头羊,x 中的高考好坏在很大程度上影响着我市高考水平,x 中领导 和高三全体教师应绷紧高考这根弦,把高考作为当前的第 一要务来抓。x 中这一届生源整体素质偏低,加上这次调考 也未尽人意,希望大家把危机化为转机,把困难化为动力, 上下一致,把今年高考备考抓实抓好! 刚才教研室同志和二中部分学科备课组长把存在问题 作了深入剖析,并提出下阶段应采取的措施。希望要落到 实处,认真抓,抓出成效来。 下面我对今年高考提几点意见: 一、细化后期各阶段的备考研究 1、深化一轮至一模的复习研究,特别是整合学生在第 一轮复习中存在的问题,进行细致分析与研究。 2、加强一模后,第二轮专题复习高效性研究,力争在 这轮复习中让各层次学生的成绩都有较大的提高。 3、要充分发挥学校备考小组的领导作用,及时监控和 调控高考备考,使备考扎实高效有序进行。 二、充分调动各方面积极因素,掀起备考高潮 1、科组是学科备考关键。要充分调动科组教师积极性, 做到责职分明,一定要把科组教师都参与到研考上来,在 选题、命题、编题、组卷、分析等方面上,要既分工又合 作,做到人人有任务、个个有责任。要求做到全员备考。 2、班级是备考的执行者。要认真分析班里每一个学生 学习情况,从成绩跟踪、学习习惯、答题情况、科目潜力、 短腿会诊、补短方法等,实施跟踪培养。要求做到全程备 考。 3、个人备考是核心。我们的一切努力归根到底必须落 实在每一个学生的自觉行动上。备考真正起决定作用的是 学生,只有符合学生学习的备考才是有效的,学生的个体 都不一样,因此,备考应因人而异,要帮助学生制订符合 个人的备考计划和具体措施。让每个学生做到有序高效备 考。 三、行政下班级、下科组,扎扎实实搞备考 领导多到教室转一转、多到科组走一走,不仅能了解 备考情况,更能营造备考氛围。领导围着教学转,教师围 着学生转,学生围着学习转,这一链条拉得紧了,备考效 果肯定会显现出来的。 四、加大一本临界生培养力度 1、要划定临界范围、落实培养措施。 2、培养方式:可采取由班科任负责培养为主,校性的 专项讲座为辅方式进行。 3、加大奖励力度,在原有奖励措施基础上,可再拿出 些钱来激励一本临界培养。 五、重点班一定改革教与学的方式,学校领导及班科 任老师要多与学生沟通,在尖子培养上探讨出切实有效的 方法来。 希望 x 中领导和老师们认识今年高
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 办公室流程标准化与优化考核试卷
- 广东二手房买卖合同模板
- 股东没有资产转让合同
- 手动圆锯机转让合同
- 车辆买卖合同起诉状
- 《乙醛脱氢酶1作为喉癌Hep-2细胞系肿瘤干细胞标志物的实验研究及初步临床分析》
- 2024-2030年中国建筑装饰行业竞争格局与前景发展策略分析报告
- 桥梁工程围堰防渗墙施工方案
- 月施工进度报告范文
- 吉林工程职业学院《房地产估价与方法》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 海南省的历史与文化遗产
- 体育教育职业生涯报告
- 浙江省义乌市六校联考2024届八年级物理第二学期期末学业质量监测试题含解析
- 人工智能与大数据课件
- 遮放贡米的行业分析
- 【一例小儿支气管肺炎的临床护理个案分析2200字】
- 中国特色社会主义理论与实践复习资料-研究生
- 护理差错登记表(科室表)
- 评职称育人工作总结(通用12篇)
- 《网络文学概述》课件
- GB/T 3880.1-2023一般工业用铝及铝合金板、带材第1部分:一般要求
评论
0/150
提交评论