第一课表哥驾到(练习)

第一课：表哥驾到第一课：表哥驾到 课前导读题：课前导读题： 教学目标： 分析小说中我的心理变化和性格特点。 1.理解文中所反映的家庭教育问题。 一、教学重点 理解人物夸张的个性化的语言对表现人物的作用。 二、导学内容： 1、 上网查阅关于作者秦文君及其主要作品。 作者 _。 作品 _。 2、给下列加点的字注音。 呷（ ）汤 悲怆（ ） 拙 ( ) 捋（ ） 矫正（ ） 瘪 ( )头瘪脑 搛（ ） 饶有兴致（ ） 衷 ( )肠 3、读读课文，再想一想，文章用“驾到”这个词语有怎样的用意？ 4、课文两次写我希望老天刮风下雨，为什么会产生这样的想法呢？ （第一次） _。 （第二次） _。 5、用最简洁的语言，概括我和表哥之间我和表哥之间的三件事。 （1） _ 。 （2）_。 （3）_。 6、就情节结构看，这篇课文可大致分成四个部分： （1） 、表哥未到， “我”和母亲的态度不同。 （2） 、_。 （3） 、用餐，生活层面上的不同表现。 （4） 、_。 7、朗读课文，圈圈划划，关键语句关键语句品读。 原句（一） _。 赏析 _。 原句（二） _。 赏析 _。课课 堂赏习题（堂赏习题（1010 分钟）分钟） 三、在文中，你对妈妈大姨的做法有什么看法，用一段 80 字左右的话来表述 三、课后研习题三、课后研习题 1 1、比较文中、比较文中“我我”和和“表哥表哥”的性格，从中你得到什么启示？的性格，从中你得到什么启示？ “我”和“表哥”性格相同点： 不同点：“我” ； “表哥” 启示： 。 2 2、“妈妈妈妈”和和“大姨大姨”两位母亲有什么共同点？举例分析。两位母亲有什么共同点？举例分析。 “妈妈”和“大姨”共同点： 3 3、“表哥驾到表哥驾到”为什么使为什么使“我我”“”“涌起一种男儿掉泪的悲怆涌起一种男儿掉泪的悲怆”？ 4 4、重点语句品悟、重点语句品悟 1）她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法!表哥虽然我没见过，可早 从妈那儿知道他是个世界少有的人。 （2）我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是 想让老天刮暴风下暴雨。 （3）妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。她不看我，看着水盆，问：“刚才你不吃排骨，真是 为了想省给我吃?” （4）我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样，端老高。而且，我想立即冲进去与表哥握握手， 告诉他：我俩真是一对难兄难弟!彼此彼此，相见恨晚。 5、小练笔： 3 给自己的爸爸妈妈写一封信，说说自己的存在的不足也表表自己的优点，让爸爸妈妈充分 感受到自己孩子的长处，也表现自己改正缺点的决心，200-300 字，请家长写点评 100 字 左右。 家长点评：家长点评： 1 1、表哥驾到、表哥驾到 部分部分 练习答案参考练习答案参考 2 2、掌握下列字词、掌握下列字词 呷(xi)汤、拙(zhu)、捋(l)、瘪(bi)头瘪脑、搛(jin)、衷(zhng)、怆(chung)、校 (jio)正 3、见（见参考（见参考 p2p2） 4、见导读单“表哥驾到” 课后研习题： 1 1、比较文中、比较文中“我我”和和“表哥表哥”的性格，从中你得到什么启示？的性格，从中你得到什么启示？ “我”和“表哥”性格相同点：都是有点自卑。 不同点：“我”：外向，张扬，好动，灵活，孝顺； “表哥”：内向，拘谨，文雅，谦虚，笨拙，温顺。 启示：人各有长。 3 3、“妈妈妈妈”和和“大姨大姨”两