学好英语的42个经典要诀

学好英语的 42 个经典要诀 第一要诀：收听英语气象报告第一要诀：收听英语气象报告 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果 听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯， 重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。 第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台（China Radio International）每天早上 7:00-8:00，中午 11:00-12:00 各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国 内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速 亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。 第三要诀：善用录音带锻炼听说能力第三要诀：善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力 的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求 成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越 多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注 意力的集中，使您的听力迅速进步。 第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的 变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中， 就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚 的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化（assimilation），减弱（reduction），连音 （liaision）的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 第五要诀：从电视，电影中学习英语第五要诀：从电视，电影中学习英语 看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好 机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习 惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先 看字幕了解剧情（如果是电视节目那就要先录下来），再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下， 随着您对剧情了解的增多而迅速提高。 第六要诀：和朋友表演影片情节第六要诀：和朋友表演影片情节 在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己 的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先 依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背 下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很 好的锻炼。 第七要诀：朗诵英文诗第七要诀：朗诵英文诗 英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习 英语节奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”（水仙花）：“I wandered lonely as a cloud/That floats on high oer vales and hills.”（我象一片白云孤独的游荡，飘 越过溪谷和群山）便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。 第八要诀：唱歌学英语第八要诀：唱歌学英语 比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音（pronunciation），语调 （intonation）和节奏（rhythm），又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。 所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要 将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。 第九要诀：特别注意中文没有的发音第九要诀：特别注意中文没有的发音 英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如“th”的发音， 发这种音时要特别注意口型的正确。 第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来 好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。 学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。例如：肯尼迪总统的名 言“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”（不要问你的 国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。）这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有 不少的帮助。 第十一要诀：用英语绕口令克服发音的缺点第十一要诀：用英语绕口令克服发音的缺点 绕口令（tongue twisters）常把容易混淆或念错的音放在一起。但因他们常以歌谣或押韵的形 式出现，因此读熟之后也会觉得顺口好听。所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话的辅助教材。 第十二要诀：多记一些幽默笑话，准备随时应用第十二要诀：多记一些幽默笑话，准备随时应用 爱听笑话是人的天性，在社交场合中随时的插上几句笑话，可以使气氛轻松活泼，更容易赢得友 谊。使用英语的场合，更可利用笑话来消除自己讲话的不自在，增强自己对英语会话能力的信心。 听，讲和研究英语笑话的好处还远不止如此。更重要的是，您可以藉着幽默或笑话中精简的文字 或语言增加对西方国家文化和社会的了解。请看下面两个例子： 1.Teenager:Im off to the party. （少年：“我要去参加聚会了”。） Father:Well,have a good time. （父亲：“祝你玩的高兴。”） Teenager:Look Dad,dont tell me what to do! （少年：“哎，爸爸，不要告诉我应该做什么。”） 讽刺美国一些青少年过于强调独立自主，不受管束的性格。） 2.The policeman stopped the driver and said,Im afraid your wife fell out your car about one kilometer back. Thank godness,said the driver,I thought I had gone deaf.（警察让司机停下车来，对 他说：“你的妻子从你的车上掉下来恐怕已有一公里的路程了”。“感谢上帝”司机说“我还以为我已经 聋了呢”。）讽刺美国太太们的长舌唠叨。 第十三要诀：听英语时，口中跟着复诵第十三要诀：听英语时，口中跟着复诵 听英语演讲，看英语电视和电影时，要耳朵一边听，口中一边复诵。这样既有利于注意力的集中， 增进对内容的了解，又可同时模仿母语是英语的人们（native speakers）的发音和语调。做这种练习时， 如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先从较短或较简单的句子开始。练习多了，就会养成习惯。 另外一种有益的练习是逐句口译（consecutive interpretation）。把听到的句子逐一译成汉语，这对于 听力，正确的理解及反应能力也是很好的锻炼。 第十四要诀：练习朗读，好处多多第十四要诀：练习朗读，好处多多 英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2. 使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4. 充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会 话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。 第十五要诀：练习朗读时要从后面往前推演第十五要诀：练习朗读时要从后面往前推演 练习朗读时，我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺口。例如里根总统第二任就职演说词： “So we go forward today,a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.” （因此我们今天要前进。我们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强大。）遇到这种情况，我们建议 您从最后的一个单词读起，每次向前加一个单词。例如：“.purpose”“.its purpose”“.in its purpose”“powerful in its purpose”。这种从后向前推的朗读联系法旨在帮助您把握正确的语 调。我们知道，语调的上扬或下降在句尾表现的最明显。这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾及正确 的语调。 第十六要诀：朗读长句时，可在第十六要诀：朗读长句时，可在“词组词组”之间稍做停顿之间稍做停顿 在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的 现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不 通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词：“We must do what we know is right,and do it with all our might.”（我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。）决不 能读成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.” 长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。通常在： 1. 有标点符号的地方；2.词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间 可以短暂停顿。例如：“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.（斜线 为可以稍做停顿之处）。 第十七要诀：为了兴趣而阅读第十七要诀：为了兴趣而阅读 寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读 的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进步。例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看 英文教科书效率高的多。同样的，喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文 书刊，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。 假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵 成之感。这可算是一种愉快的学习方法。 第十八要诀：精读和泛读并行第十八要诀：精读和泛读并行 精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后 大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。 有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是从返读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以 精读。 应该尽量将背诵，默写过的段落和句子在会话或写作时应用出来。应用也有助于对他们的理解和 记忆。 第十九要诀：阅读英文报刊杂志第十九要诀：阅读英文报刊杂志 报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代，最实用的。常常阅读英文报刊杂志能够通 过生活化，实用性的学习，迅速提高您的英文能力。 现在国内最常见的英文报纸是中国日报（China Daily） 和 21 世纪英语（21st Century）。如 果您抱着增大词汇量，提高英语阅读能力的目的看报纸，那么就不要局限于您所感兴趣的部分。最好通读 报纸的每个栏目和版面。包括新闻，社论甚至广告等。值得一提的是刊登在报纸上的英文连环画，它不仅 能培养您的幽默感，而且让您在会心一笑之余还能了解一个国家的文化和社会信息。英文程度稍差的人可 以在阅读英文报纸之前先看看当天的中文报纸，这对理解英文报纸很有帮助。 此外，您还可以借助报纸来提高写作能力。选取一篇社论（或其中的一段或数段）把它译成中文， 测验自己对社论理解的精确程度。然后将这篇译文倒译回英文，再于原文比较，找出那些在语法和修辞方 面有待改进的地方。通过这种练习，您一定会受益非浅。 第二十要诀：暂时忘掉字典第二十要诀：暂时忘掉字典 我们在阅读英文小说或报刊时，不免会遇到一些生词。如果总是停下来查字典会很令人扫兴，读 书的兴趣也会被消磨掉。因此我们建议您，有时可以暂时忘掉字典。 首先，选择的读物要与您的英文水平相当，令您感兴趣。随便翻阅数页，浏览一下，如果每页您 可以看懂八成以上，便可认定这本书适合您。 其次，在阅读中遇到生词，不要急着查字典。先联系上下文猜猜看，做到这一点就够了。等从头 到尾看完之后，再去查字典深入研究。 看这类读物，贵在多读，速读。同学或朋友之间不妨相互借阅，即可省钱，又可以养成快速阅读 的习惯。 第二十一要诀：查字典之前，要猜猜看第二十一要诀：查字典之前，要猜猜看 学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两件事：第一：不要盲目的查；第 二：不要查的太快；换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。 很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不 懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适 从了。例如在（A）句：“Will this small car negotiate that steep hill?”（这辆小汽车能翻过那 个陡峭的山丘吗？）和（B）句：“Im sorry.Our bank doesnt negotiate foreign checks.”（对不 起，我们银行不兑现外国支票。）中出现的 negotiate，我们不能选取多数字典对它下的第一个定义“交 涉”。如果不假思索翻开字典就抄下“交涉”这个定义，这句话就无法看懂了。所以，遇到生词先不要忙 着查字典，应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着 查字典意思就清楚了。这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观 察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就记住这个词了。 第二十二要诀：查字典不要只看词义第二十二要诀：查字典不要只看词义 很多人查字典只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那 个词汇，更谈不上活用了。 查字典除了要找出适当的定义，还要查 1）读音：读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。 2）相关的定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。 3）用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。4）反义词，近义词和词类变化。查字典 时兼顾这许多方面才能增进您对该生词的理解，增强对该生词的记忆和活用该生词的能力。 第二十三要诀：多查几本字典，互相印证，互为补充第二十三要诀：多查几本字典，互相印证，互为补充 从上面要诀我们可以看出，查字典不能只看字义，还要注意发音，用法，例句，词类变化（衍生 词），近义词，反义词，辨义以及相关词汇等，一本小小的英汉字典是远远不够的。 内容不同的较大字典最好准备两本以上，以便互相印证，互为补充。例如有的字典收录的词汇特 别多，有的字典偏重例句，有的偏重短语，也有的字典对句型的分类和说明特别清楚，有的详细列出近义 词，反义词和同义词的分辨等。多查一本字典往往就多一分收获。 第二十四要诀：读的出，才能记得牢第二十四要诀：读的出，才能记得牢 记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的 时候，脑海中要根据它的发音来“描绘”它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心 里就会浮现出这个单词的形貌。要注意您看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了 一两个字母也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。 接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵您要背的单词。这样记忆单词才能记得 牢。 第二十五要诀：字典查过之后，暂时别合起来第二十五要诀：字典查过之后，暂时别合起来 查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上 次所查的字是一种很有效的复习，往往使您印象深刻，永志不忘。 有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文 章中，字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是 很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。 第二十六要诀：要培养英语的语感，请用英英字典第二十六要诀：要培养英语的语感，请用英英字典 完全依赖英汉字典的人，有时无法查到一个单词精确的定义。在模糊概念的影响下，说出的话或 写出的句子往往模棱两可，语焉不详甚至造成人家的误会。 克服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给出比较详尽而确切的定义。有时在字面 意义（denotation）之外还给出它的涵义（connotation）。请看下面这个例子：sofa：英汉字典解释为 “沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查英英字典就会得到比较清楚的印象：“a comfortable seat wide enough for two or three people to sit on ”原来沙发上可供二或三人并排 坐的舒适坐椅。 当然我们也不能说英英字典一定比英汉字典好。英汉字典也有它方便的地方，尤其当我们查动植 物或某些物品名称的时候，例如：“cockroach”这个单词查英英字典得“a large black insect which lives in dark wet placesand likes dirty houses”（是一种体形偏大，喜欢生活在阴暗潮湿的地方和 脏屋子里的黑色昆虫）。这就不如英汉字典里的“蟑螂”一目了然了。 第二十七要诀：利用前缀和后缀扩充词汇第二十七要诀：利用前缀和后缀扩充词汇 大部分的英语单词是由前缀，后缀与词根组合而成。对前缀，后缀的了解可帮助我们记忆单词， 从而扩大我们的词汇量。 例如：respond（反应）这个单词，加上后缀 ent 形成形容词或名词：respondent 反应的或回答 者。加上 ence 或 er 成为名词 respondence 反应和 responder 回答者。加上前缀 co 成为 correspondence 符合，通讯等。从上面例子可以看出，学习前缀和后缀对增加词汇量极有帮助。 第二十八要诀：留心英文的词汇搭配第二十八要诀：留心英文的词汇搭配 每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配 （collocation），才不至画虎类犬例如常用词 open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不 能一律用 open 来表达。“开门，开窗” 是 open the door/window，“开灯，开收音机”却是 turn on the light/radio，“开会”变成 hold a meeting，“开支票”是 write a check，但“银行开户”则又 能用 open an account。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活 而有趣的地方。 第二十九要诀：把被动词汇转变为主动词汇第二十九要诀：把被动词汇转变为主动词汇 被动词汇（passive vocabulary）是您看的懂，认得出的词汇，而主动词汇（active vocabulary）则是您在说话写作中用的出来的词汇。英文程度越好，说明他的主动词汇越多，在实际应用 中越能得心应手所以学习英语的人要尽快把他所拥有的被动词汇转变成主动词汇。 转变的原则就是要常用（You must learn to use a word by using it ）。光认识字义是不够 的，您一定要熟读例句，然后利用适当的时机（会话，写信，甚至自言自语，胡思乱想时）使用它，多用 几次，您就掌握这个词汇了。 第三十要诀：用自由联想法复习学过的单词第三十要诀：用自由联想法复习学过的单词 在等车，等人的无聊时刻，复习英语单词也许是很好的消遣。您可以靠周围事物来触发灵感发挥 您的“自由联想”。这样做既可以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，真是一举数得。 例如：您看到穿蓝色衣服的女孩，从蓝色（blue）想到 blues（布鲁斯：蓝调），bluebird（知 更鸟）blue-bl ooded（贵族的）；或从 blue 想到 red（红色）pink（粉红色），crimson（深红色）， scarlet（猩红色）等等。可以说是“上穹碧落下黄泉”，让您觉得其乐无穷。 第三十一要诀：利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文第三十一要诀：利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 我们也可以将“联想”运用到一些生活的小插曲中。例如：您在马路上走着，不小心扭伤了脚踝。 您就可以想象如何用英语把它表达出来。首先，您会查汉英字典德知扭伤是 sprain，脚踝是 ankle。可是 您还需要查一下英汉字典或英英字典关于这些单词的用法，以避免误用。最后您会写出这个句子“I sprained my ankle this morning.” 从生活中学习会得到一些立即的成就感，不信你就试试看！ 第三十二要诀：累积实用的佳句，整理制作成卡片第三十二要诀：累积实用的佳句，整理制作成卡片 提高英语会话能力，同时又增加词汇量的有效方法之一是将您从书本上，报刊杂志上看到的精彩 文句抄录下来，制成卡片。视需要可以分成政治，经济，文学，艺术，体育等类。平时随身带着几张，空 闲时就拿出来背背。在会话和写作时往往能真的派上用场。这是增加词汇的有效方法，更是练习英语表达 能力的良方。收录的句子不一定要长，有时短句更能言简意赅。 第三十三要诀：把当天发生的事情，用英语写成日记第三十三要诀：把当天发生的事情，用英语写成日记 既然说是日记（diary），最好能够每天写。英文能否写的通顺还是次要的问题，能够持续的每 天用英文记日记（keep a diary in English）才是最重要的。 日记主要是给自己看的，因此体裁可以较为自由。例如（I got）up at six.（我）早上六点 钟起床。）（I）went to the zoo this afternoon.（我）今天下午去了动物园。）（I was）bitten by a dog around noon.（大约中午时候（我）被一条狗咬了。）这些句子中括号内的单词都是在记日记 时可以省略的。若因时间关系或其他原因无法写出句子或段落，即使只列出一些单词也总比完全不写的好。 下面是一篇写的比较完整的日记： It was already eight oclock,and I was still on the bus to school.I was sure to get into trouble with the teacher.I suddenly remembered she was going to test us.I didnt study at all since I slept too well last night.Now what should I do? When I walked into the classroom,I looked out of the window.The bees were busy making honey from flowers.The birds also were busy making nets.The sun was shining brightly.As I saw this,a thought struck me:I wished to leave the school at once,to throw my books aside,and to hide in the beautiful world of nature.But I realized I could not do so.If even the bees and birds were so busy at work,then I,a human being,should be ashamed of being idle.I therefore changed my mind and faced the music. （已经八点钟了，但我还坐在开往学校的汽车上。我知道一定会挨老师批评。突然我想了起来， 她今天要测验我们。昨天晚上我睡的很香，根本就没有复习。那现在该怎么办呢？我走进教室后，向窗外 望去。蜜蜂正在花丛间忙着采蜜，小鸟们也在忙着筑巢，阳光一片明媚。看到这一切，我突然有个念头。 我但愿能马上逃离教室，把书本扔到一边，躲藏到美丽的大自然中。但我意识到，我不能这样做。甚至连 小鸟和蜜蜂都在忙着工作，我，作为一个人，应该为无所事事而感到羞耻。因此，我改变了注意，准备接 受批评。） 第三十四要诀：用英文写阅读摘要第三十四要诀：用英文写阅读摘要 在当今这种国际化的社会里，用英文写报告，札记，备忘录的机会越来越多，尤其是从事国际贸 易或其他国际事务的人士更需要培养这种能力。 这种英文写作能力的培养，要靠平时一点一滴努力的积累。我们可以把在工作和休闲时阅读到的 外国文献，小说故事，或英文报刊杂志报道，评论的内容作成摘要。尽可能不要照抄原文，而是要用自己 的英文把已理解的内容简要的整理出来，然后念给家长，老师，朋友们听。这样做可以发现摘要的内容是 否正确，自己的发音是否清晰，是一种可以立即见效的练习方式，对于思绪的整理和文字的锻炼帮助很大。 第三十五要诀：把生活体验写成英文作文，或做口头发表第三十五要诀：把生活体验写成英文作文，或做口头发表 每星期一至二次，每次用一两个小时的时间将一星期来生活或工作上的心得和感想写成三五百字 的英文作文。斟酌修改之后，再背诵，然后在适当的时候象做演讲一样复诵给同学，同事或朋友听。 说给别人听的目的一方面是训练自己的胆量，另一方面是试试自己的表达能力，看能否让别人充 分了解自己的意思。为了要说出来，自然要留意发音，语调，节奏等各方面的问题。 您也可以把积极学习英语的同学，同事或朋友组织起来轮流主讲，轮流做听众。讲完之后，彼此 用英语进行讨论。有个主题做中心可以使会话练习的内容具体而充实，远胜于空洞不着边际的自由讨论 （free talk）。每周坚持做这样的练习，一年之后在说，写方面一定会进步神速。 第三十六要诀：随时用英文思考，用英文记录第三十六要诀：随时用英文思考，用英文记录 英文程度的好坏，是看您能否在日常生活或工作中随心所欲的运用英文听，说，读，写的四种技 能。而这四种技能的总根源便是用英文思考的能力。 作到用英文思考不是一蹴可及的事。最重要的养成用英语思考的习惯。我们必须从生活中的点点 滴滴作起。比如我们在走路时，或排队买票时把所看到的事物，所听到的谈话或想到的生活琐事在脑海中 用英文表达出来。即使不是完整的句子，用单词或短语也可以。环境许可的话，把它们记入笔记本里。 这种练习最需要注意的，是尽量避免经过中文翻译的程序。要把看到，听到，想到的用英文直接 记录下来。这是锻炼英文思考习惯的第一个步骤。 第三十七要诀：作个吹毛求疵的人第三十七要诀：作个吹毛求疵的人 为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广 告牌上，在日用品的说明书上，在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能 挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论 一番。当然如果能使出错的人改正了错误，则是额外的收获了。 第三十八要诀：随时记得从听，读，过渡到说，写第三十八要诀：随时记得从听，读，过渡到说，写 中国人大都比较沉默含蓄，普遍都有喜欢听，不喜欢说，喜欢读，不喜欢写的心理。即使在口语 课上也常常是少数几个学生在讲话，多数只是默默的听。这种心理如果不突破，是难以让英语更上一层楼 的。 所以在心理上要抱有积极进取的态度，随时提醒自己，听和读是为了说和写作准备。在听录音带， 广播，或听人谈话时，要抱着高度的兴趣和好奇的心理，随时找出有疑问的地方，用英语提出问题，然后 设想一些可能的答案。如果听到自己不同意的意见，也要试着用英语表达自己的观点。 读完一篇文章，试着用英文记下要点，有可能的话，写几句对这篇文章的看法。这样练习，就能 将被动（passive）转变成主动（active），把输入（input）转换成输出（output）了。 第三十九要诀：从洋迷信里找题材第三十九要诀：从洋迷信里找题材 学习英语必须和英美人士的生活和文化相结合，才能学的有深度。了解英语国家的迷信和传说也 是使英语能活学活用的有效又有趣的方法。 就象中国迷信一样，洋迷信对外国人的宗教和生活方式都有根深蒂固的影响。例如老美看到朋友 打喷嚏会连忙说“Gesundheit”或“（God）bless you.”，这都是“上帝保佑”的意思。因为根据西方 人的古老传说，打喷嚏会喷出气息，连魂魄都会一起跑掉，当然需要上天保佑一命了。 又像英国人常会对拙于言辞的人说“You shouldve kissed the Blarney Stone”（您早该亲一 下布拉芮城那块石头了）。原来在爱尔兰的 Blarney 城有块怪石，据说只要在这石头上亲一下，笨嘴笨舌 的人就会变的口齿伶俐。 英美人一说“My ears are buring.”（我的两耳发热了。）就表示有人在背后造谣。“He has an itching hand/palm）（他手掌发痒。）则意味着这人贪得无厌。 他们抽烟点火时，往往两个人点燃烟后就把火熄掉，第三个人重新再点，因为有“Three on a match is bad luck.”（三人共用一根火柴会有霉运。）的迷信。还有很多迷信不胜枚举。 收集并研究这些迷信或传说不但能增加对英语了解的深度，同时也能提高学习英语的兴趣。 第四十要诀：熟悉有关运动的术语，有助于和老外沟通第四十要诀：熟悉有关运动的术语，有助于和老外沟通 美国人不但喜爱运动，也爱看各种体育比赛，象 American football（美式橄榄球）， baseball（棒球），tennis（网球），basketball（篮球），boxing（拳击）都是热门的运动项目。各种 比赛的胜负消息也常成为老美们茶余饭后的话题，例如每年元旦在全国几个地区举行的大学足球比赛 （bowl games,如德州 Dallas 的棉花杯 Cotton Bowl,加洲 Pasadena 的玫瑰杯 Rose Bowl 等，几乎是全国 瞩目的新闻）。有些原是运动的术语，如“hit and run”（打带跑，现引申为驾车撞人后逃跑），“go to bat”（代打，现引申为帮人度过难关）等现在都成了一般常用语。 多留意运动发面的术语能够增加谈话的材料，尤其有志留学美国的男士更有需要。 第四十一要诀：不必对自己苛求完美第四十一要诀：不必对自己苛求完美 追求完美，本是值得嘉许的。学习英语的人总是希望自己能够达到正确无误的地步。但就学习英 语的过程来讲，应该把“完美”当作一个将来追求的目标，而不必让它成为套在自己头上的枷锁。 自己练习时，虽然要尽可能作到正确无误，但也要容忍自己和别人犯错误。有些学生抱怨说，他 们的老师因为求好心切，他们一开口练习就被纠正的体无完肤让他们越学越没信心。对自己或别人矫枉过 正可能反而会产生反效果的，语言的学习尤其如此，因为语言的表达能力受心理的影响很大。 在语言的应用上，不妨以沟通为第一目标。能听懂对方的话，也能让对方了解自己要表达的意思， 就有了初步的成就。即使讲的结结巴巴，用的句子零零碎碎也总比开不了口好的多。突破了心理障碍，建 立用英语沟通的信心，再继续不断追求雅致。当您为自己说的不好，写的不好而气馁时，请记得： “Every learner is end to make mistakes.”学习的人都有犯错误的权利。 第四十二要诀：发挥创意，多做尝试第四十二要诀：发挥创意，多做尝试 上面所说的四十一要诀，可说是很生活化，实用化的学习方法。有志学好英文的人，可以因时制 宜，因地制宜的选择其中几项来锻炼自己。也可以发挥创意，另做尝试，找到适合自己的学习方法。学习 语言是一种艺术，也是一种不断自我超越的过程，在任何一点上都能起步，在任何一点上都能突破。只要 您抱着热忱，毅力和尝试的勇气，再加上良好教材的指引，必定会有成功的一天！ 本文引用地址：/daxue/english/2006/0724/content_845.htm 英语自然学习法原则 第一、学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则 千里之行，始于足下。学习英语切忌好高骛远，学习的开始就挑选难、繁、细的材料进行攻坚战，以 为学习效果更好，实践证明这是一种错误的态度。如果学习材料远远超出学习者的语言水平，这样的挑战 就失去了乐趣，而只是让人感到丧气和痛苦，材料不恰当，破坏了学习者的兴趣和信心，这是最糟糕的事 情。人的思维要受到精神状态的影响，情绪饱满和信心十足的时候，思维敏捷而且记忆轻松，在这样良好 的精神状态下学习英语，就会收到事半功倍的效果。所以，学习英语应该一步一步地提高自己的水平，千 万不要抱着十天可以速成的错误心理。语言的学习是一个终生发展的过程，千万不要以为通过一段时间的 刻苦努力就能完全掌握英语，要知道对语言是学无止境的。只要生命在不断变化，作为表现工具的语言， 就会自然而然不断地经历表征重述，从而使语言表达水平越来越高，越来越炉火纯青，学习语言的乐趣就 会越来越强烈。 有一点必须指出，有些英文作品对我们如果显得太困难、繁杂或者微妙，除了语言本身（词汇和语法） 的障碍之外，更重要的在于我们没有经历过类似的事情，我们的生命层次太低，思想太肤浅，自然无法领 悟文章的奥妙。有句话，我印象很深，你要学写诗，功夫在诗外。其实，学习英语的道理又何尝不是如此， 要提高英语表达水平，功夫应该花在英语外，没有足够的学识修养，英语技巧掌握得再好，也不过是一个 中看不中用的绣花枕头而已。 其实大家可以想象一下金字塔的形状，或许可以受到一点启发。金字塔稳稳当当地矗立着，那是因为 下大上小，我们学习英语也应该借鉴金字塔，简单的作为繁杂的基础，容易的作为困难的基础，粗略的作 为精细的基础。简单、容易和粗略就是金字塔庞大的基底，繁杂、困难和精细就是金字塔的顶部。我们按 照这样的过程学习英语，就一定能达到金字塔光辉的顶端！ 第二、学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序 RR 模型强调不断的表征重述，没有表征的原材料，重述不就成了无本之木和无源之水了吗？古人有 句经验之谈：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。这个经验完全符合学习的逻辑规律。学习英语，应该根 据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语言材料，敞开头脑，充分吸收，积累尽可能多的丰富语言材料， 如英文歌、英文小说、报刊杂志、英文电影等等，应该持一种来者不拒的态度，一种海纳百川的气势，要 知道人脑具有对语言材料的自动加工处理功能，材料积累到一定时候，人脑就会加工处理出一些有用的语 言信息，听多了，自然想说，读多了，自然想写，一切都顺其自然，完全是水到渠成的事情。 听和读，是输入和积累，也可以说是基于观察的学习(observation-based learning)，应该尽力模仿， 每个音调和语调，每个字词和句子，从粗到细地模仿和吸收，要抱着一种不求甚解、顺其自然的态度才好， 究竟什么时候该休息一段时间，让输入的语言材料在大脑内部按照个人的特点进行加工处理，这完全是因 人而异的事情，当你觉得你的头脑被很多语言材料充满，就像茶杯已经倒满了水，如果再继续往茶杯里倒 水，只会溢出来，好了，抓住那个临界点，开始休息。所谓休息，我是指，完全把所吸收的语言材料统统 忘掉，把它们抛入潜意识得到加工处理。积极的休息方法是去做跟英语完全无关的事情，不要担心自己学 的英语会忘记，心理学研究指出，人会自然记住自己感兴趣的东西，遗忘自己不感兴趣的东西，所以你感 兴趣的东西，无需你时时刻刻想着，也会深深印在你心底深处，正是由于这个原因，我特别建议，选择英 语材料应该因人而异，选择自己感兴趣的英文材料才行，否则吸收的效果肯定不好。在我看来，对材料有 兴趣，表明大脑的那扇门对这个材料是打开的，否则，门是关闭的，所以尽管听了或者看了不少材料，因 为不感兴趣，被大脑拒之门外，相当于没有吸收任何原材料。 说和写，是输出和释放，也可以说是基于反馈的学习(feedback-based learning)，应该积极勇敢地 实践，不要怕说错，不要怕写错，只有在大胆的实践中，才能发挥大脑的语言自我纠错功能(self- repairs in language)。在成功与失败中，慢慢地提高英语表达水平。 听和读，是圆的一半，说和写，是圆的另一半，两者不可偏废，共同构成一个完整的圆，而且这个圆 要不断地循环，才能不断地提高英语的听说读写能力。 第三、学习英语应该尊重从错误到正确、从简陋到完美的渐进过程 很多英语教师持这样一种观念，我认为是错误的。他们认为一开始就要让学生说一口绝对正确的英语， 每字每句讲得非常认真仔细，对学生出现的错误是孜孜不倦地加以批评和指正，这种急功近利的态度危害 很大。太在乎结果而轻视过程，这是一种非常普遍的心理，用之于英语学习，我个人认为，老师很轻松地 代劳了学生从错误到正确、从简陋到完美的渐进过程，几乎是剥夺了学生从错误自然成长的大好机会，学 习的效果大致是这样，暂时效果好，长远效果差，说明学生没有经历一个漫长的由错误到正确的渐进过程， 印象不深，很容易遗忘。有句诗是这样讲的：书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习英语，教师应该给 学生犯错误的自由空间，让学生慢慢体会，自觉纠正，这样印象深，效果好。教师千万不能心急，希望快 速看到教学效果，这其实是一种非常自私的态度，应该尊重学习语言的客观规律，一步一个脚印地前进， 这样才是真正对学生负责的好教师。 本文引用地址：/daxue/english/2006/0724/content_852.htm 如何在短期内提高考研英语作文 2005 年英语考纲有重大变化，其中之一就是作文考查的变化。新增加一篇小作文，使作文考 查由一篇变为两篇，而原来的大作文的字数也由“不少于 200 字”调整为“150 至 200 字”，满分 20 分。 新增的作文是一篇 100 字左右的应用性短文，文体包括有信件、便笺、备忘录等，满分 10 分。既然是新 增题型，就不会太难，但不好预测文体，这就要求考生复习时力求面面俱到，掌握写作规律及注意事项， 尤其是对常见的应用文体如书信等 大作文的写作一般会给考生写作提纲，或图表，图画，或图文并茂。命题方式虽然多样，但 题目涉及面往往是考生比较熟悉的内容，目的是测定考生语言的实际应用能力。要求表达清楚，文字连贯， 中心突出，内容丰富，句式多变，句子结构和用词正确。 语言的应用能力不可能一蹴而就，必须厚积薄发，必须经过长期的实践锻炼。在提高英语写作能 力方面，我觉得：一是要背大量的优秀范文，整段整篇地背，并转换为自己的语言，写作时自己能随心所 欲支配。考试时避免套用以前死记硬背的几个范文，把一些不达意的词堆积在一起，没有统一性，无法很 好地表现主题；二是要多动手。包括对背过的文章进行词语替换，句式转换，句子重组等，以及对某一主 题展开写作。多动手才能提高笔下功夫，才能保证在考场上顺利写作。可以说背诵范文是培养语感，积累 素材，掌握写作方法，动手写作是实践，是最终目的，这两者结合起来，就是“理论联系了实际”。另外， 背诵范文应有针对性，写作训练也是一样，在训练中要掌握每一类型作文的写作规律，根据其每一类作文 的写作特点如提纲式作文就要求考生根据提纲提示的思路和规定的要点展开段落全面训练，但不 要带有押题的心理，靠背几篇范文就能应付考试的心态是不可取的。 下面说一下英语写作过程中的注意事项 一、认真审题 作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表，图画，数字等，准确把 握出题者意图。考研作文忌信手掂来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，或完全凭自己想象 编故事，置考试要求于不顾， “下笔千言，离题万里”。比如 1998 是一幅卡通画，老母鸡申明外加一首 打油诗，讽刺一些企业把该尽职之事作为推销产品的承诺。如果考生说老母鸡很可爱，但爱自夸，然后说 自己某个同学也爱自夸，这就偏离主题。2000 年的作文“A Brief Histiry of World Commercial Fishing ”.它给出了两张图，从 1900 年的渔船和鱼量之比到 1995 年的渔船和鱼量之比的变化谈如何保 护渔业资源，应从商业性滥捕鱼这一主题展开话题，有的考生却大谈环境污染。这就偏离了主题，因为题 中自始自终都没有谈到环境污染问题。 有的同学没有审题习惯，或担心时间不够草草审题，最后发现文不对题，草草收场，这就影响了 英语成绩，同时也会影响后两门考试的考试心情。 二、列出提纲 考试规定的时间是很有限的，所以不能花太多时间准备一个详细的提纲，但关键词提纲或粗略提 纲还是非常有必要的。对原始材料分析归纳后要形成一个基本的框架。文章打算分几段写，每段大概怎样 写，自数控制在多少，开头段落是道破主题，点名要旨，引人入胜还是先给出主题一般的背景情况和对主 题进行浓缩的陈述呢，中间段落和结尾有怎样写呢。这些都要心中有数。有的考生习惯用汉语构思文章， 逐句翻译提纲，当碰到某个词卡住时就翻译不下去，僵在那里。要注意列提纲是为了更好更全面的表达主 题。主题的表达可有多种形式，不一定非要寻找一个特定的词或句子。考试时考生要充分调动大脑，灵活 运用以前所学知识。 三、开始写作 一篇文章往往由四部分组成，标题()，首段(opening paragraph),主体(body paragraph),结尾 段( concluding paragraph)。标题要新颖，能引起读者兴趣，首段的内容根据文章的体裁而变化，比如 议论文可以从一种现象，一种观点出发引出作者的观点。记叙文往往交代人物和故事背景。主体是文章的 主要部分，通过合适的语篇模式表达一定的观点，考生要围绕中心按一定顺序分层次有重点的展开叙述， 描写，议论。结尾段是对全文的总结，论点上要与前面的叙述一致和统一。写作时要注意以下几点。 1、要统一，连贯。 选择那些最能体现中心思想最具代表性的材料，这些材料要共同表达一致的信息。选材时切忌胡 子眉毛一把抓。词语堆积，不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密