如何培养班干部

浅议浅议班干部班干部的的培养培养与使用与使用 班干部是班主任的得力助手，是班级管理中的主要力量。一个 班集体班风的好坏，与班干部在班中所起的作用有着密切的关系。 要培养出优秀的班干部，让他们充分发挥作用，以形成良好的班风。 一、要物色得力人选，组成强有力的班委会 一个班主任接一个新的班级后，首先要在各种活动和日常生活 中，如劳动、打扫卫生、办黑板报、文艺活动等，通过耐心细致的 观察和调查研究，逐步发现关心集体、责任感强、是非分明、严于 律己、胆大心细、在班级工作中有较高威信的同学，给他们一定的 工作任务，在实践中考验他们，最后选出合适的人选，任命为班干 部，组成班委会。 二、确定目标，明确要求 在日常的工作和学习中，班主任要对每个班干部严格要求，制 订出恰当的培养目标。通过锻炼，逐步使他们达到三个方面的要求： 一是具有热爱集体关心集体的思想；二是有乐于助人，不怕吃苦的 品质；三是要有扎实工作，认真负责的精神。培养班干部要有目标， 要循序渐进地培养班干部的工作能力。在初一年级，一开始要培养 班干部的自理能力。比如：班内的活动自己搞，墙报自己去办，班 级纪律自己管理。培养他们如何带好一个组，如何管好一个班，如 何做才能形成良好的班风的能力，比如在开运动会时，可以在班长 的带领下，分工协作。班长负责全面工作，学习委员组织学生写通 讯稿，体育委员组织好运动员同学参加比赛，争取取得更好成绩， 团支书负责纪律等，班干部领导全体同学一起争创文明班级。 三、指导工作方法 中学生涉世不深，社会经验不足，知识能力有限，在班级工作 中会遇到这样那样的问题和困难。有些问题会处理不当，遇到困难 时会无所适从，不知如何处理，这时班主任要关心他们，指导他们 学习正确的工作方法，培养他们的工作能力，帮助他们克服困难、 解决问题，在实践中增加才干。在工作中，要让班干部放下包袱， 无顾虑，不要过分依赖老师，鼓励他们大胆工作，逐步放手让班干 部独立工作。 四、鼓励班干部的创新精神 班级日常工作非常繁琐，纷繁复杂。要鼓励班干部创造性地开 展工作，不能只走老路。鼓励他们出主意、想办法，创造性地做好 班级的日常工作。逐步培养出具有开拓创新意识的优秀班干部和优 秀学生，形成良好的班风和学习习惯。 五、树立班干部的威信，做班干部的坚强后盾 一个班干部在同学中是否有威信，是其能否管理好班集体的重 要条件。班干部只有在同学中有较高的威信，才能比较正常地开展 工作。班主任要有意识地在同学面前树立班干部的威信，主动地为 班干部做好铺垫。在同学面前对班干部要多表扬、少批评、多指导、 少打击。尤其是在全体同学面前更要注意批评的方式和方法，避免 班干部的威信受到影响，挫伤他们的工作积极性。鼓励他们大胆工 作，促使学生服从班干部的管理，逐步培养班干部的向心力和班级 的凝聚力。搬开班干部工作的绊脚石，让班干部放心大胆地独立领 导全体同学学习和工作。当班干部工作遇到挫折时，要热情鼓励他 们，给他们排忧解难，建立良好的师生感情，让他们更主动地、乐 意地、努力地做好工作。同时他们也会更加信服班主任，自觉地贯 彻班主任对工作的要求，逐步形成良好的班风。 总之，要搞好一个班集体，就要培养一个具有战斗力，有开拓 精神，在同学们面前有较高威