神经内分泌内科实习护士带教计划

神经内分泌内科实习护士带教计划神经内分泌内科实习护士带教计划 护生实习是将学校学到的理论知识在临床带教老师的指导下运用到实践中 去的过程，也是实现护生过渡到护士的关键。我科是医院神经内科及内分泌科 两个专科合并的重点大科，病人多、周转快，而且大都是老年病人。特别是神 经内科病人具有危、急、重的特点，随时都面临着抢救、死亡。所以，因本科 特殊的工作性质要求护理人员必须具备良好的职业道德、心理素质、熟练的操 作技能和广泛的学科知识，更要求眼明心快、手脚灵活、应变能力强。因此， 护生带教工作必须综合本科室的特点来进行，使护生通过实习，将理论与临床 实践紧密联系起来， 为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应临床的 需求。现结合护生实习大纲制定本科带教计划。 带教要求：带教要求： 1.实习时间：四到八周 2.安排临床经验丰富护士或以上职称护理人员实行跟班制“一对一”带教。 3.带教老师了解护生学习工作情况，因才施教更好的使学生学到知识。 4.带教老师以身作则、言传身教，树立良好榜样 5.严格管理，做到放手不放眼，出克钱严格考核并记录。 6.构建新型师生和谐关系，在教学中有意识的培养师生感情，减少隔阂。 7.以学生为中心，了解学生需求、学习兴趣、学习心理变化，给予关心照 顾。 8.对带教生保持友好，不因个人喜好有所远近，不应成绩好坏有区别或歧 视。 9.信任带教生，增强其自信心，在生活上、思想上了解学生。 带教目标：带教目标： 1.熟悉本科室环境、布局，了解本科室的各项规章制度、各班人员职责 2.掌握心电监护、微量注射泵、输液泵、各种胰岛素笔、血糖仪的使用方 法 3.了解各类降颅压药物、抗血小板聚集药、脑血管扩张药、神经细胞活化 剂、抗癫痫药、抗帕金斯药、胰岛素、降糖、抗甲状腺药及甲状腺素等的使用 方法和注意事项 4.熟悉神经内科、内分泌科常见病、多发病的护理常规、健康宣教 5.了解神经内科、内分泌科常见急症临床症状；加强抢救能力的培训 6.强调严格“三查、七对”制度及无菌操作原则，树立严格的无菌观念。 带教计划：带教计划： 实习生入科第一天-对实习生进行宣教 内容为：讲解带教计划，介绍本 科室环境，了解本科室相关制度。 第一周：熟悉本病区的环境、布局、物品的放置。掌握晨间护理，能准确测量生命体 征和绘制。强化基础护理的培训，并能够独立完成各项内容。包括：静脉输液、肌肉注射、 皮内注射、吸氧等，使学生在这些基础的操作中养成严谨和慎独的作风。并严格“三查七 对”制度及“无菌操作”原则。并在此阶段让学生了解本科常见病、多发病的护理。了解 各班工作人员职责。 （第一周小讲课内容：护理安全） 第二或第二到四周：由带教老师指导学生熟悉本科常见病、多发病的临床 表现和专科护理技术；掌握本科常见病的入院宣教；了解各类降颅压药物、抗 血小板聚集药、脑血管扩张药、神经细胞活化剂、抗癫痫药、抗帕金斯药等的 使用方法和注意事项；熟悉神经内科常见急症临床症状。（第二周小讲课内容： 心电监护、微量注射泵、输液泵胰岛素笔、血糖仪的使用及保养方法） 第三或第五到第七周：通过上一周老师的指导，本周能在老师的带领下独 立完成基础护理和专科护理技术。掌握常见病的护理；加强训练危重病人抢救 的能力。了解胰岛素、降糖药、抗甲状腺药物及甲状腺素的使用方法和注意事 项。（第三周小讲课内容：胰岛素笔、血糖仪的使用方法、糖尿病及护理） 进行一次护理教学查房：由带教老师选择一例具有专科代表性的病历，由 学生自行采集病人病史、临床表现，根据患者的病情制定护理问题及护理措施， 由其老师进行评价，对正确的方面进行肯定和鼓励，指出不足之处及如何改进， 并对专科知识点进行提问，启发学生思考，提高他们分析问题和解决问题的能 力。 第四或第八周：能熟练、安全、独立完成基础护理操作和专科护理技术操 作，掌握常见的急救技术，在带教老师带领下配合抢救工作。能独立进行护理 病史的采集，完成护理病历。进行理论和操作考核。出科前，护生与带教组长 进行交流总结，收集意见，改进今后的带教工作。 附表：附表： 2013 神经内分泌科实习护士技能培训计划表神经内分泌科实习护士技能培训计划表 时时 间间 培培 训训 项项 目目要要 求求 示教人示教人 操作技能示范 （T、P、R、BP、备用床）能独立完成 肌肉、皮内注射操作能独立完成 口腔护理能独立完成 无菌操作能独立完成 第 1 周 静脉注射、静脉输液能独立完成 吸氧能独立完成 心肺复苏能独立完成 卧床病人换床单能独立完成 脑血管病人肢体功能锻炼能独立完成 心电监护能独立完成 鼻饲操作能独立完成 背部皮肤护理能独立完成 第 2 周 或 第 2-4 周 女病人导尿能独立完成 静脉留置针操作能独立完成 微量注射泵操作能独立完成 正规胰岛素注射能独立完成 各种胰岛素笔操作能独立完成 血