大海啊故乡教案

章节名称大海啊故乡授课时数2 教学目的 情感目标：情感目标： 通过欣赏演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动， 体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热 爱大海，热爱家乡，热爱生活的美好情感。 能力目标：能力目标：通过音乐活动感受作者表达的海的音乐形象，能用 亲切柔和，充满激情的声音准确演唱歌曲大海啊故乡。体 验人们对故乡的美丽情怀，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 知识目标：知识目标：学会歌曲，使学生掌握附点音符的唱法和音准，能 用亲切柔和、充满激情的声音演唱歌曲。 教学重点 使学生准确地把我情感，用圆润、自然的声音演唱歌曲大海 啊，故乡 教学难点解决作品第二乐句中的节奏问题，以附点音符为主。 教法与教具 讲解、示范、启发、指导并运用多媒体设备直观地进行教学。 钢琴、多媒体设备、音响。 作业与思考 请以大海或故乡为题，用自己喜欢的艺术形式（如：诗歌朗诵、 舞蹈、器乐包括钢琴音乐、讲故事或歌唱）在课前与同学交流 表演。 教学内容备注 一、发声训练一、发声训练 1、哼鸣训练 5 4 3 2 | 1- - - | Hm 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音 的高位置。a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意 深的呼吸支点。b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下 腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时感到声音集中在鼻 腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。d、不论 音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统 一很有益处。 2、U 母音的训练 56 56 | 54 32 |1-| U 目的与要求： 练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成 管状，上下一致，声区统一，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打 开，上下畅通好似一根管子。 2 2、导入导入 欣赏郑绪岚老师演唱的大海啊故乡视频。 3 3、歌曲学习歌曲学习 （一）歌曲及作者简介 大海啊故乡是影片大海在呼唤中的插曲。 王立平(1941 年 8 月 5 日- )男，满族，吉林省长春市人。 大学本科学历，从事知识产权工作 16 年。国家一级作曲 家，享受政府特殊津贴。 代表作：87 版电视连续剧红楼梦中的音乐作品 枉凝眉 、 红豆曲 、 葬花吟等风格各异而又主题 鲜明的插曲；电影少林寺主题歌少林寺和插曲 牧羊歌等。 （二）教师范唱 教师有感情地自弹自唱进行范唱。 （三）学唱旋律并解决难点 1、先对谱面分析，让学生对作品的拍号谱号和表情记号 有一定认识。 2、唱谱子，并解决下图中的二分附点音符，四分附点音 符及同音连线等节奏问题。 3、用 U 母音唱旋律，注意第二乐句处的节奏，旋律达到 流畅自然。 4、学生朗诵歌词并对其咬字进行处理，做到字正腔圆。 5 、套入字正腔圆的歌词演唱歌曲 （四）艺术处理 1、把作品分成四个部分对情感进行分层讲解。 2、波澜起伏的情绪线条为：亲切倾诉抒发情怀情感 升华怀恋之情 （五）巩固歌曲 引导学生通过老师对歌曲情感的分层讲解，加上自身的理 解表现歌曲。 四、课堂小结四、课堂小结 大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源 于生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，热爱家乡，让 我们共同歌唱大海、歌唱生活吧！