社区安全汇报材料

整合社会资源、强化安全工作、打造整合社会资源、强化安全工作、打造“平安校平安校 园园” 积极为安全社区建设做贡献积极为安全社区建设做贡献 安全社区建设工作汇报材料 尊敬的各位专家各位领导： 下午好！欢迎莅临我校指导工作。 邻邻水水县观县观音音桥镇桥镇中心小学，始建于中心小学，始建于 1956 年，年，1996 年在年在邻邻水水 县县委委组织组织部的倡部的倡导导下，由全下，由全县县万名党万名党员员、 、观观音音桥镇桥镇人民共同捐人民共同捐资资修建修建 并命名并命名为邻为邻水水县县希望小学。学校希望小学。学校现辖现辖中心校一所，教学点中心校一所，教学点 2 个，教学个，教学 班班 23 个，学生个，学生 1078 人，教人，教职职工工 75 人。人。 安全工作是学校一项经常性的工作，我校始终坚持“安全第一， 预防为主”的方针，树立“学校安全重于泰山”的意识。以办人民 满意教育为最高标准，秉承“为学生终身发展奠基”的办学理念； 以“启智尚体，崇善养德” 为办学思路，以创建 “和谐校园”为抓 手，以确保学校安全为目的，认真贯彻落实上级有关安全工作精神， 加强安全管理，维护校园和谐稳定。 自 2012 年 7 月份观音桥镇启动安全社区建设以来，我单位积极 响应政府的号召，在政府安全社区建设委员会的领导下，根据观音 桥镇安全社区建设实施方案，结合学校教育实际，制定了观音桥镇 中心小学安全社区项目建设推进方案及各种制度措施，开展了儿童 心理健康“六个一”教育安全促进项目。学校采取丰富多彩形式多 样的安全教育活动，把专项儿童心理健康“六个一教育”安全促进 项目与学校的安全教育相结合、与依法治校相给合、与德育教育相 结合，使师生的安全社区建设知晓率达 100% ，参与率达到 100%。 学校安全设施达标；安全档案材料齐备。 一、组织健全，职责明确 切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议 事日程，成立了学校安全工作领导小组，校长为组长，分管安全副 校长为副组长，其余行政后勤、负责教师成员为小组成员，共计 10 人。同时，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做 到每一项工作都有对应的专管人员、主管领导和分管校长，防止了 工作上的相互推诿，形成了学校校长直接抓，分管领导具体抓，中 层领导及各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力 共抓安全的良好局面。 二、制度保证，实施到位 我们根据学校实际制定了观音桥镇中心小学安全社区建设实施 方案和相应的工作制度。每项制度做到四落实：“有要求，有记录， 有监督，有整改”并且定期汇总发现的优点和缺点，优点继续发扬， 缺点及时完善，切实确保校园师生安全。 门岗制度：坚持门卫 24 小时值班，做好外访登记，严防闲散人 员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作。 值勤制度：每天上学、放学时间，值日教师提前 15 分钟到岗， 坚持在校门口做好学生整队上学、放学，有序疏散，确保交通安全。 节假日、特殊天气护校制度：每逢节假日期间，均安排领导带 班、教师护校，确保学校财产安全。 安全工作会议制度：定期召开安全工作会议，重视安全工作动 态，探讨安全工作措施，制定安全工作计划，保证安全工作环环相 扣。坚持每周一召开校委会专题会议，汇报上周安全情况，提出本 周安全注意事项。 安全检查工作制度：每天值勤教师把学生纪律检查情况及校舍 存在的安全隐患记入“安全日志” ，一旦发现安全隐患及时整改，确 保安全工作万无一失。 课课巡视制度：除了班主任进行晨间检查和午间检查两次点名 外，每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及 时与家长联系，确保学生安全。 签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各 自的岗位职责，与教师和班主任签订安全责任书；学校在学期初以 告家长书的形式与学生家长明确学生安全责任意识，明确家长应做 的工作和应负的责任。 建立学校突发事故处置预案制度。 9坚持重大事项上报制度。明确了上报责任人和上报时间。 三、广泛宣传，提高认识 安全工作重在预防。我们的口号是：“珍爱生命，安全第一。 ” 确保校园安全的根源在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救 能力。为此我们经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交 通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。 （一）学校开设安全教育课。每周二课时。按照国家三级课程开设 规定，三-六年级学生开设地方课程生命与健康安全教育课，每 周一课时，保证课时、教师、教材三落实；1-6 年级每周一节班会课， 由班主任老师对学生进一步加强安全教育。 （二）日常安全抓实效，强化常规管理 1对学生上下楼梯进行严格管理。规定上下楼梯靠右行，避免了学 生上下楼拥挤。同时张贴相关标语，时刻提醒学生注意上下楼安全。 2为进一步增强学生放学后的安全工作，学校实行排队、唱歌放学 制，在班主任带领下统一出校门，避免了统一放学千人拥挤的现象。 与此同时，学校还在楼梯拐弯处设置了警示牌或警示语，时刻提醒 学生注意安全。通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发 生。 3开展一日常规纪律检查。大队部坚持每日对学生进行一日常规纪 律检查。每周一总结上周学生纪律安全并向学生公布，努力做到处 处有检查，事事有落实。 4坚持 135 安全教育模式，及每日放学前一分钟、周末放学前三分 钟、重大节假日放假前五分钟安全教育。 5加强对教职工的安全培训和教育，特别是学校的安全制度、预案、 设施、设备的使用，观看安全方面的电视录像，请消防大队工作人 员做消防报告等，对教师反复培训，力求安全意识入脑入心。 6协调联动，抓好安全教育，安全教育需要社会、学校、家庭的密 切配合。积极与公安、消防、卫生、综合治理、交警大队等部门通 力合作，邀请县交警中队、消防大队、法制副校长等领导到学校作 专题消防、法纪、安全知识等教育课。 7、注重网络安全建设，开辟学校绿色网站，正确引导学生网上交流， 确保学生上网安全。 （三）开展丰富多彩的宣传教育活动。 1.每学期初上好开学前安全第一课。学生在家度过假期后返校，第 一课就是进行安全教育，由班主任提前备课，进行专题安全教育。 2.营造浓浓的安全教育氛围。学校要求各学科教师在教学中要渗透 安全教育；红领巾广播、黑板报定期更换，及时宣传安全知识；校 园悬挂横幅、张贴标语、各班黑板角上的每日安全温馨提示；学校 还引导师生编制校园安全童谣通过致学生家长一封信 、家长座 谈会、家长调查问卷、意见征询等形式，小手拉大手，积极开展安 全教育进家庭、进社会活动，营造大的安全教育氛围，确保学生的 身心安全。 3.成立家长委员会，征集家长志愿者在学校门口进行义务执勤，和 学校执勤领导、保安一起组织学生安全入校、离校，疏散接送孩子 的家长，避免门口出现交通拥挤。 4.开展安全教育日、安全教育月活动。邀请邻水县交警四中队警官 来校做交通安全专题教育报告。 5.开展 119 宣传教育活动。聘请邻水县消防中队的战士向学生传授 防火、灭火等消防知识；共同进行消防逃生演习。 6.定期组织防火、防震、防暴等逃生演练。为强化安全知识，弘扬 安全文化，提高广大学生的安全防范能力和自我保护能力，我们每 学期定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，推进了校园安全工作 的深入展开。 四、加强法制教育，提高依法治校管理水平 加强学校的法制教育，提高师生的法律素质，是推进依法治校 的基础，也是依法治校的重要任务。为此，我们开展了丰富多彩的 学法用法教育活动，首先我们从两个层面对教师进行了依法治校教 育培训工作：一是组织领导班子认真学习社会主义民主与法制建设 的理论，学习与本职工作密切相关的法律法规，提高依法决策，依 法办事的自觉性和水平。二是组织全体教职工学习中小学教师职 业道德规范 义务教育法 教育法 教师法 未成年人保护法 等相关法律法规。 为进一步增强广大师生的法制意识，创建和谐校园，学校开展 了系列法制专题教育活动。通过举办各种法制专题讲座、法制漫画、 图片展览、法制文艺演出、板报、墙报、手抄报、法律知识广播、 制作“法制宣传”展板，观看交通法规光盘、法律知识竞赛考试等 活动，强化了师生的法律意识和法制观念， 五、学校关爱留守儿童举措五、学校关爱留守儿童举措 （一）建立健全机制，充分发挥学校教育阵地的作用。一）建立健全机制，充分发挥学校教育阵地的作用。 1、建立健全领导负责制度。 学校成立了以校长为组长的关爱工程领导小组，制订了具体计 划，认真实施了“留守儿童”教育工作计划，真正地使学校成为了 学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、建立留守儿童档案和联系制度。 我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底 数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系方式，通过联系制度的 建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以 学生为中心的关爱网络。 3、大力实施结对帮扶留守儿童制度。 学校对每一位留守儿童确立了帮扶对象。帮扶教师经常找留守 学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长，对 他们的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度、家访制度。 我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定 期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进 了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外 公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。 按照学校的统一要求，学校分年级每学期至少召开一次留守儿童监 护人法制安全及家庭教育培训会，各班在半期和期末要以班级为单 位召开家长会，教师每月家访 3 人次，每年要对本班学生全面走访 或电访一次。建立了师生谈心制度，并要求班主任教师对本班的问 题学生、重点监控对象做好转化工作，建立好学生谈心、帮扶转化 记录。 5、建立关爱留守儿童的应急管理机制。 学校建立了留守儿童、学校、家长（监护人） 、政府之间完备的 联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全责任书、家校共 育责任书、留守儿童教育管理协议，确保学生在安全的环境中快乐 成长。 6、注重对留守儿童的心理健康教育。 积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和有一定心理障碍 的留守儿童，学校大力开展了心理咨询与辅导活动，削除了他们的 不良心理与情感，帮助他们树立了乐观向上的生活态度，培养了正 确的人生观和价值观。 （二）构建教育网络，形成关爱合力，大力营造关爱氛围（二）构建教育网络，形成关爱合力，大力营造关爱氛围 （三）大力整治校园及周边环境，强化法制安全教育，为留守（三）大力整治校园及周边环境，强化法制安全教育，为留守 儿童创设健康、快乐、平等、和谐的成长环境儿童创设健康、快乐、平等、和谐的成长环境 1、主动配合镇政府及有关部门强力整治校园外 200 米内的网吧、 游戏厅、饮食摊点、流动摊点以及学生往返路段的交通、社会秩序， 营造良好的社会环境。今年 5 月初，在镇政府及相关部门的配合下， 取缔了街道一黑网吧。 2、建立教师巡逻队、护校队，加大对重点时段、重点地段的巡 查与监控。一是进一步落实校门口至 218 省道线路口的值勤教师； 二是由学校领导、教师组成一个巡逻队，并分两个组在三个重点时 段（学生早上上学期间、中午午睡、下午放学后半小时）和三个重 点地段（校门口粮站路口，校门口倒朝门果园场，观音农 贸市场观音街道下场口）进行巡查；三是护校队重点在学校放 学后和夜间对校园全面巡查，严防外来人员干扰，严防失盗等不安 全的事故发生。 ( (四四) )、建立留守儿童之家，开展丰富多彩的校园活动，为留守、建立留守儿童之家，开展丰富多彩的校园活动，为留守 儿童营造儿童营造“家家”的感觉，感受的感觉，感受“家家”的温馨的温馨 广安市电业局在学校建立了一个示范性留守儿童之家，配备一 台电脑、一部亲情电话、一台电视机和 DVD 机、有丰富的图书、有 一定数量的艺体器材，学校有专职教师负责留守儿童之家各种物品 的管理和各项活动的开展。室内布置温馨、有文化品位。留守儿童 之家的建立，进一步丰富了孩子们的课余生活，同时也让远离父母 的孩子感受到了家的温暖。 学校在关爱留守儿童方面做了一定的工作，取得了一定成效， 但关爱在以后的工作中，我们将本着为了学生身心健康出发，继续 探索促使留守儿童健康发展的工作思路，帮助他们学会自理、自立、 自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全 的人格，促使他们健