堂堂正正做人 踏踏实实做事

堂堂正正做人堂堂正正做人 踏踏实实做事踏踏实实做事 2011-2-25） ） 怎样当一名教师满意、学生喜爱的好校长，是我上任以来一直在 思考的问题。人们常说：一个好校长就是一所好学校，我深以为然。我 们棠张中学是所名副其实的好学校，多年来一直在铜山，乃至徐州地 区有很好的口碑，这是棠张中学历任校长和一代代教职员工顽强拼搏 的结果，尤其是段保密和吴亮两任校长，带领大家艰苦创业，荣辱与 共，把学校打造成一流名校。我作为新一任校长，既没有段校长的沉 稳大气、洋洋洒洒、激情澎湃，也没有吴校长的缜密细致、亲力亲为、 一丝不苟。我该怎么办？唯有集大家之力，仰众人之智，方能传承棠 中薪火，开拓全新局面。正人先正己，在没有向全体教职工提出要求 之前，先把我做人处事的原则，或者我想成为什么样的校长与大家交 流。 对师生保持一颗爱心对师生保持一颗爱心 我来自教师，但长期脱离教学一线；我当过校长，但近几年在行 政岗位。可以这么说，我已经不是一个优秀教师，也不是一个称职的 校长了。我是否忘了教师之本了呢？没有。这个“本”任何时候都不能 忘，忘本就意味着背叛，我心里明白、头脑清醒。只有处处为师生着想 ，为你们做实事、办好事，才是为教之道、为政之道，师生才会敬重你 。相反，如果只琢磨如何保住位子，对上负责对下不负责，放松对学校 的管理，学生肯定不喜欢，教师肯定有意见，这个校长也干不长。 真心真心贴贴近学生。近学生。爱学生，真正为他们好，为他们的未来着想，不应 单单搁在心里，而要体现在我们的言语和行动上，体现在教育教学的 每一个细节中。否则，纵然你有千般柔情万般蜜意，也无人领会。更可 怕的是那些已惯用“打是亲、骂是爱”，“恨铁不成钢”，“我都是为你好” 之类的美丽理由，去为自己轻慢学生作为人存在的言行作诠释的人， 则更是难以得到学生的认可和尊重。 真真诚规诚规范学生。范学生。好的学校靠优良的文化来感染和熏陶学生，学校 无小事，任何事都直接关系到学生的健康成长。学校应该有庄重严肃 的氛围，但不能做作，不能让学生感到紧张，最终是为了学生很好地 成长和发展，个性能得到张扬。如果为了严肃而扼杀学生的个性，这 样的学校不会是好学校。学生一个个跟小绵羊一样，今后不会有出息 。如果过于放纵，学生为所欲为，就会自由化了，这也不是理想的办学 方式。学校要有正气，学生毕竟处在不成熟的阶段，需要约束和引导。 约束是熏陶，也是培养。我要努力营造这样一种氛围，即每个学生，无 论他的家庭出身、父母的社会地位以及拥有财富的状况如何，尤其对 普通老百姓或者下岗职工的孩子，要让他感到在学校受到尊重，让人 看得起，老师也喜欢他，他自己也能成才。 真情服真情服务师务师生。生。教育就是一种服务，当然这种服务很特殊，其主 要功能是促进人的发展。学校就是要使教育为学生的人生幸福而努力 ，不仅为看不见的未来谋福，更要关怀此刻的、当下的幸福和感受，并 尊重连同教师在内的每个人。如果学生接受你的教育感到痛苦，老师 天天在这里工作却感到压抑，说明我们过于漠视教师和学生的生存处 境和生命质量，就是没有服务好，我们学校就不会有质量或者质量低 下。 对事业保持一颗进取心对事业保持一颗进取心 进取心是校长应有的政治品质，不管从事哪项工作都需要有进取 心。作为校长，所担负的责任重大，对工作就要始终保持一颗进取心， 奋发向上，有朝气、有热情，无论在什么条件和环境下，都要坚韧不拔 ，执着追求。为此，我要永不满足，不断提高自己的能力。 培养学培养学习习新知新知识识和形成新思想的能力。和形成新思想的能力。一个人的工作能力和他所 掌握的知识是分不开的。昨天的理论未必能解释今天的现实，今天的 经验不一定能够解决明天的问题。能够成就事业的人是酷爱学习的。 校长担子虽重，一定要坚持学习，要学好一点，学深一点，尤其要掌握 专业知识、管理知识，争做学习型校长，创建学习型教师群体。通过勤 学习，做到有新理念、新思路、新知识、新办法。使自己保持“四高”， 即：思想品质高于教师，政策理论水平高于教师，知识信息量高于教 师，工作中的办法和措施高于教师，从而在工作中克服盲目性，提高 自觉性，探索规律性，增强预见性。 培养培养带领带领教教师谋发师谋发展和与教展和与教师师打交道的能力。打交道的能力。校长有两大本领必 不可少：一要会抓教学质量，二要会做教师工作。为官一任，要造福一 方，为学校的发展奠基，为教师的发展铺路。最怕谋无思路，管无办法 ，阻碍学校发展。因此，我要想方设法带领教师发扬学校优良传统，培 育学校新的精神，把各自为战的教师变成合作进取的团队，让学校活 起来，教师干起来，学生动起来。也要创新方法，做好教师工作，深入 研究和把握新形势下教育工作的特点和规律，特别要加强依法治校的 能力，保障广大教职工的合法权益。 培养培养统揽统揽全局和运筹帷幄的能力。全局和运筹帷幄的能力。新阶段学校工作面临的内外环 境与过去比多有不同，从内部看，随着市场经济体制的确立和经济的 快速发展，教职工利益多元、思想多元、需求多元；从外部讲，随着城 市化、现代化、信息化加速发展，学校与外界的联系日益密切，校园摆 脱了封闭的状况，校长的外部工作环境更趋复杂。对此，我必须增强 把握全局、驾驭全局的能力，增强科学、民主和法制意识，要站得高， 看得远，立足本校，洞察全局。在日常工作中既要从全校考虑，又要从 局部、细节着眼，既不要陷入过多关注琐事而失去对整体的判断，也 不可一味强调大局漠视细节而外强中干。在千头万绪的工作中学会把 握方向，分清主次，提高处置急、难、险、重事情的应急反应能力，善 于化险为夷，避免和减少损失，维护学校稳定。 对工作保持一颗责任心对工作保持一颗责任心 校长一定要有责任感，要讲政治责任、社会责任、职能责任、家庭 责任。作为学校领导集体的核心，我的品行、作风、能力如何，直接反 映我校领导班子的面貌，代表着学校的形象，影响到全体教师。校长 官不大，事不少；权不大，责不小。如何增强责任心？我力争做好以下 几点： 强强化党性化党性观观念，增念，增强责强责任意任意识识。 。始终坚持正确的政治方向、政治 立场，在重大原则问题上分清是非，在各种风浪中经得起考验；上对 党和政府负责，下对教师学生负责，带领“一班人”肩负起建设美好校 园、构建和谐团队的重任；牢固树立“与学校共同成长”的理念，带领 教职工脚踏实地，带出好学生；带领一班人，为教职工营造一种敬业、 乐业和良好的办公、学习环境，建设和谐校园。 牢牢记历记历史使命，明确工作重点。史使命，明确工作重点。学校作为教育工作的前沿阵地， 许多工作的责任都压在校长的肩上：校长是学校的第一责任人，是教 育教学质量的第一责任人，是维持安全稳定的第一责任人，更是学校 快速发展的第一责任人。责任再多，我必须牢记，让我们的学生在校 园里愉快学习、健康成长是最为根本的责任。 敢于触及敢于触及问题问题，及，及时时化解矛盾。化解矛盾。从事教育工作，不可避免地会遇 到许多问题，有时还会处于矛盾的焦点，有时还会面对激化的矛盾。 如何对待问题和矛盾，这是对校长意志品质和实际能力的检验，更体 现一个人的责任意识。面对问题和矛盾，如果抱着“宁可少干事，不惹 麻烦事”、“多一事不如少一事”的态度，消极回避，可能保住个人的“ 太平”，但会影响学校的形象和教师的工作热情。因此，一个负责任的 校长，工作中就要敢于面对困难，正视矛盾，及时化解矛盾，既要在治 标上花力气，更要在治本上下功夫。做好打基础、利长远的工作。 坚坚持民主科学决策，避免工作失持民主科学决策，避免工作失误误。 。校领导班子的每一项决策行 动，都直接关系到学校的发展和教师的利益，任何一个工作决策的失 误，都会给学校带来损失。为此，工作中所有重大决策都应在深入调 查研究、广泛征求意见、充分论证的基础上，由集体讨论决定；应该建 立健全决策公开制度，增加决策的透明度，以取得教职工的理解和支 持。 对他人保持一颗宽容心对他人保持一颗宽容心 宽容之心是一种胸怀，也是一种境界，更是领导人必备的一种政 治素质，这就要求为人处世要出以公心。作为校长，能否做到说话有 人听，办事有人跟，其中很重要一点就是我们自己的为人行事是否公 道正派，是不是能够做到涉及公共利益的事都坚持公正、公开和公平 ？凡事不可打“小算盘”，考虑“小圈子”的利益，尤其是要慎重结交“小 兄弟”，要明白“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散”的道理。越 是做事有公心、为人越正派的校长越会受教师拥护。为此，我要做到 三个宽容： 对对班子成班子成员员要要宽宽容。容。在一个班子里，成员之间，秉性不同，磕磕碰 碰的事避免不了。作为班长，一定要以宽容之心对待。在为人处世上， 要坚持严于律己，宽以待人，做到原则问题不让步，枝节问题不纠缠。 在领导方法上，要坚持民主集中制原则，做到“总揽不包揽，果断不武 断，用人不疑人，放手不撒手”。在领导作风上，要坚持知无不言，言 无不尽，做到政治上互相信任不猜忌，思想上互相交流不隔膜，工作 上互相关心不冷漠，失误上互相谅解不指责。海纳百川，有容乃大。这 是搞好领导班子团结的真经。 对对中中层层干部要干部要宽宽容。容。中层干部，特别是年级主任处在夹心层，处 在困难的前沿和矛盾的焦点，上受校长批评，下受教师指责。作为校 长，要充分理解他们的特殊地位，充分体谅他们的酸甜苦辣，并经常 给他们撑腰壮胆，排忧解难，帮中层干部做到“有权办事，有威处事， 有章理事”，帮助中层干部树信心，鼓干劲，愿落实，敢创新。 对对教教职员职员工要工要宽宽容。容。在新的历史条件下，特别是在社会转型时期 ，教师不再是两耳不闻窗外事、一心只教圣贤书了，教师思想问题也 较多，领导教师之间、教师之间、师生之间、教师家长之间的纠纷也多 起来了。但深入分析，这些矛盾绝大多数都是些细微琐事，并不是不 可化解，这就要用宽容之心对待。严管、硬压、挖苦、讥讽、谩骂，甚至 调离的做法不可取，最好用说服、教育的方法，辅之以奖惩。只有用和 谐的方法，才能营造和谐校园。 对自己保持一颗平常心对自己保持一颗平常心 在学校工作最需要的就是对自己要有平常心。 看待工作的重要性，要看待工作的重要性，要“小小”中中见见“大大”。 。教育工作除了要贯彻教育 方针，提升教学质量这些“大事”外，还有学生的违纪、教师的家庭琐 事等，校长有时要亲自管、具体抓。这些工作看似琐碎，但正是这些小 事解决好了，才不会出大问题。因此，只有用平常的心态看待，才能小 中见大，才能破除“因事小而不为、小错无大碍”的思想，坚持从小处 着眼、细处入手，抓好每一个环节和每一个细节，以细节的成功，来推 动和谐校园的构建。 面面对艰对艰苦的工作条件，要苦的工作条件，要“苦苦”中有中有“乐乐”。 。由于客观条件的限制， 与市区学校经济条件、工作条件相比，我们学校更需要艰苦创业，更 需要超常付出。没有吃苦精神、奉献精神，我们将无所作为。如果能用 平常的心态对待，就不会浮躁，不会较劲，不会急功近利。在艰苦的条 件下工作，“奔波辛劳”能够得到教师、家长、社会的认可，这其中的乐 趣是其他人体会不到的。而且，这种乐趣是与个人价值的实现紧紧地 联系在一起的，这是最高层次的乐趣。只要能够体会学校工作“苦”中 有“乐”，就有成就感，就有前进的动力。 面面对对利益利益诱诱惑，要惑，要“近近”而而“远远”之。之。越是在条件较差、待遇较