员工职业生涯规划常用的测评工具

员工职业生涯规划常用的测评工具员工职业生涯规划常用的测评工具 时时 间：间：20102010 年年 7 7 月月 3030 日日 地地 点：中国点：中国- -广州广州 【适合对象】企、事业单位董事长、总经理、人力资源总监、人力资源经理企、事业单位董事长、总经理、人力资源总监、人力资源经理/专员、相关中高级管理者。专员、相关中高级管理者。 【教学方式】课堂讲授、讲师示范、互动游戏、案例分析、小组讨论、讲师点评、现场答疑等。课堂讲授、讲师示范、互动游戏、案例分析、小组讨论、讲师点评、现场答疑等。 - 富士康员工 13 连跳现象，令很多人纳闷了一番：为什么员工选择跳楼而不跳槽呢？ 凤凰卫视节目中谈到：富士康作为全球 500 强企业发展速度比国内企业快 5-10 年，富士康员工跳楼只是 比国内制造业领先了一步，那就意味着这种流水线作业的中国制造业在未来 5-10 年员工几连跳的现象也会发 生，令国内制造业管理者所担忧。 富士康员工跳楼的事件，我们暂且不评论是非，但从富士康员工跳楼现象引发的思考是：一线流水线作业 的 80、90 后员工的管理已经区别于 60、70 后的员工管理，不能再用过去那种强硬的压制式管理。而现在 80、90 后的员工的个性独立、心理脆弱、责任性不强的现象，需要我们用柔性的管理去引导，让 80、90 后这 些员工认清自我，树立责任意识，形成健康的阳光心态，要使这种健康的心态继续保持，企业还必须为员工做 职业规划，让员工能看到未来，经过自身的努力实现发财、成才、做事业的愿望，形成企业和员工良性发展， 减少员工的流失，实现企业和员工的共赢。特举办“员工心态健康辅导与员工职业生涯规划” 。由著名人才培 养“三加工”模式创始人李见明老师讲习，旨在帮助企业家、人力资源经理开阔思路，激发灵感，培养带领企 业持续健康发展的卓越人力资源管理人才欢迎参加！ - 【课程效果及目标课程效果及目标】 明确人生成功的方向和工作的标准 明确做人做事的三三原则 提升自我约束力和执行力 为团队建设和改进提供了方向 掌握不同类型员工的管理方法 解决企业和员工由“双输”变“双赢” 帮助学员掌握如何激发员工职业激情 科学合理的帮助员工制定职业目标与职业规划 塑造影响后 80 与 90 后员工的新型领导 解决企业核心员工流失的问题 - 【课课-程程-大大-纲纲】 第一单元第一单元 请大家思考以下几个问题？请大家思考以下几个问题？ 1.1 如何让企业和员工由“双输”变“双赢”？ 1.2 企业如何招聘选拔人才？ 1.3 企业如何使用人才? 1.4 企业如何培育人才？ 1.5 企业如何留住人才？ 第二单元第二单元 什么是职业生涯规划？什么是职业生涯规划？ 2.1 职业生涯的内涵 2.2 职业生涯规划的内涵 2.3 职业生涯发展周期 2.4 职业生涯分类 第三单元第三单元 职业生涯规划对个人发展的意义职业生涯规划对个人发展的意义 3.1 帮助个人确定职业发展目标 3.2 鞭策个人努力工作 3.3 有助于个人抓住重点 3.4 引导个人发挥潜能 3.5 评估目前的工作成绩 第四单元第四单元 职业生涯规划对企业发展的意义职业生涯规划对企业发展的意义 4.1 保证企业未来人才的需要，实现企业战略目标 4.2 使企业留住优秀的人才，降低核心员工流失，从而达到团队稳定 4.3 使企业人力资源得到有效的开发，合理配置人力资源 4.4 根据员工的职业发展目标，安排针对性的培训,既可以减少培训成本，又可以增加培训效果 第五单元第五单元 职业锚职业锚 5.1 职业锚的来源 5.2 职业锚的含义 5.3 职业锚的分类 第六单元第六单元 员工职业规划的原则员工职业规划的原则 6.0 员工职业规划的 7 大原则 第七单元第七单元 员工职业规划的步骤员工职业规划的步骤 7.1 自我评估我是谁？ 7.2 外部环境分析我在哪里？ 7.3 下步往哪里去目标确立 7.4 如何到达哪里实施策略 第八单元第八单元 职业规划常用的测评工具职业规划常用的测评工具 8.1 MBTI 测评评估 8.2 霍兰德职业倾向性测评评估 第九单元第九单元 企业如何开展员工职业生涯规划？企业如何开展员工职业生涯规划？ 9.1 从人才招聘选拔开始 9.2 确定员工的职业发展通道 9.3 根据员工职业规划确定员工的培训规划 第十单元第十单元 员工的职业生涯管理员工的职业生涯管理 10.1 盘点员工绩效考核状况 10.2 优秀员工 10.3 达标员工 10.4 不达标员工 第十一单元第十一单元 员工职业规划重塑员工职业规划重塑 11.1 优秀员工，如何管理？ 11.2 达标员工,如何管理？ 11.3 不达标员工，如何管理？ 第十二单元第十二单元 员工职业规划制度建设要素模型员工职业规划制度建设要素模型 12.1 管理人员职业发展通道制度建设要素模型 12.2 技术人员职业发展通道制度建设要素模型 - 【课课-程程-师师-资资】 李李 见见 明明 经济管理硕士, 人才培养“三加工”模式创始人,深圳首批国际注册管理咨询师(CMC)资格认证,企业管理 高级顾问、高级培训师“一次做对管理系统”导入专家,人力资源管理专家、实战型职业规划专家,企业卓越管 理专家（卓越绩效模式）,中国培训热线特聘职业规划专家 深圳市市长质量奖评审专家,深圳市卓越绩效管理促进会专家,深圳市龙岗区首批公共服务质量奖评审专家, 中国人力资源管理技术咨询会委员，中国人才规划研究院特聘高级培训师。 多家平面和网络媒体特约撰稿人，如人力资源管理杂志、 金领世界 、 博锐管理在线 、 价值中国 网 、 中国改革论坛 、 中国首席企业家网 、 世界经理人 、 南方都市报特邀撰稿人；羊城晚报 、 嘉 上海普瑞思管理咨询有限公司上海普瑞思管理咨询有限公司 人杂志、 竞报人才周刊 、 新京报特邀职场点评专家，深高职职业规划大赛评委专家，2010 年 4 月入 选中国培训年鉴首卷 L010 页面。 李老师拥有系统的管理理论又有丰富的管理实践经验,在 15 年的职业生涯中，8 年中高层管理经验、7 年 管理咨询和培训经验，跨越多个行业和领域，主要涉及到教育业、制造业、服务业、管理咨询业等，历任内外 资行政人事主管、HR 经理、副总经理、管理顾问、分公司总经理、集团咨询总监、中国人才规划网首席顾问。 现主要致力于国内一流企业管理模式的研究、实践和推广，涉及到 “卓越绩效模式” 、 “人力资源管理” 、 “员工职业发展规划” 、 “高效团队建设” 、 “中高层管理技能提升训练” 、 “核心员工激励和保留” ，并为企业 和个人提供管理咨询项目和培训服务。 咨询和培训过的部分企业客户：咨询和培训过的部分企业客户：赛意法、碧海永乐、广铜、美盈森目、上海富士施乐、深圳