四年级体育教案

五三小学四年级 1、2、3 班体育学科教案 周 次一星 期一教 师孙定国 课 题1.队列：向左转、向右转、向后转 教 学 目 标 1.通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 2.培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3.培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 教学重点 难 点 重点：学生学会简单的原地转法的队列方法。 难点：培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 教具学具哨子 教学方法讲解法、示范法直观教学、分解法教学、练习法 教 学 过 程 准备部分准备部分 一、课堂常规 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 3.组织学生复习广播操。 二、准备活动 1.队列训练 基本部分基本部分 一、队列 原地的转法： 向左、向右转的要点：右脚的脚尖和左脚的脚后跟同时向左旋转 90 度， 向右转正好相反。 难点：腿要靠拢不要外扫。 队形： 结束部分结束部分 一、放松 二、小结 教师活动： 1.总结本次课的情况。 2.下课。 学生活动： 1.认真听讲，精神饱满。 2.下课。 三、下课 2 五三小学四年级 1、2、3 班体育学科教案 周 次一星 期三教 师孙定国 课 题 玩 球 教 学 目 标 1.通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创 新意识。2.让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。3.培 养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。 教学重点 难 点 通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新 意识。 教具学具跳绳、沙包、毽子等小玩具，小篮球 20 个 教学方法讲解法、示范法直观教学、分解法教学、练习法 教 学 过 程 1.成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿 练习。 2.抽学生做 3.孩子们在另一侧场地上拿球。 4.自由玩球 5.在教师的统一指令下，把球放回原处。 6.教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。 7.分好小组后，学生拿球。 8.游戏：“抱球接力” （场地如图所示） 9.分组让孩子们设计球的各种玩法。 10.展示成果。 11.教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们 在愉快感受和体验中结束游戏。 组织教法 1.教师以“你们看过奥运会的比赛吗？”引导孩子们做出各项运动 的模仿动作。 2.出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。 3.教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给 希望小学送球”的情境。 4.以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选 择抱两个球或一个球。 5.开始给“希望小学送球” 6.采用“组长负责制” ，教师可启发提示 7.教师表扬鼓励。 3 五三小学四年级 1、2、3 班体育学科教案 周 次一星 期四教 师孙定国 课 题健康课、吸烟喝酒对身体的危害 教 学 目 标 1.向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康 的危害；2.喝酒对儿童少年的 生长发育的危害。教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。 教学重点 难 点 香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？使学生懂得吸烟与喝酒对身 体健康的危害 教具学具 人体肺部器官模型 教学方法讲解法、示范法直观教学 教 学 过 程 引导语： 1.吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。长期 吸烟、喝酒会引起多种疾病，危害身体健康影响生长发育对小学生来说， 正处在生长发育时期，身体的内脏器官还比较弱嫩功能还不完善，同时又 正处在学习知识阶段。所以，从小就应该养成不吸烟、不喝酒、讲卫生、 讲文明的好习惯，争做社会主义新时代的好学生。 2.香烟中含有哪些有害物质呢？其中主要有烟碱（又名尼古丁） 、烟焦油、 亚销胺、一氧化碳等，同时还有 a 放射形核素 210 钚、90 锶等。一支香烟 点燃后能产生 24 毫克的烟碱；亚硝胺再点燃后的烟雾中含有较高的浓度； 一支香烟点后还能产生一氧化碳 110120 毫克； 总之，烟草中的有毒物质几乎对身体各系统器官都有毒害，可引起疾病 尤其能破坏脑神经 的正常功能，引起头痛、失眠、思维能力下降、记忆力 减退。 3.吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境，是他人被动的 吸烟，危害他人的健康，是一种机不道德的行为。 4.酒对身体健康的危害酒对人体来讲，适量饮用可能舒筋活络，延长中 枢神精的兴奋过程。但饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害 的。因为酒中的主要成分是酒精，烈性酒中含有酒精高达 40-60 度。酒精 对肝脏、大脑都有毒害作用。经常饮酒，不断对肝细胞产生毒害作用，可 引起肝硬化。同时，损伤胃粘膜，引起胃炎使消化功能下降。 5.效果考查在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？ 统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。 6.讨论：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象？ 课后总结（略） 4 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 周 次二星 期一教 师孙定国 课 题 1.基本体操 2.队列练习 教 学 目 标 1.通过本次课的学习，使学生学会简单的体操动作。 2.培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3.培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 教学重点 难 点 重点：学生学会简单的体操。 难点：培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 教具学具哨子 教学方法讲解法、示范法直观教学、分解法教学、练习法 教 学 过 程 准备部分准备部分 一、课堂常规 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动 1.队列训练 基本部分基本部分 一、队列 原地的转法 向左、向右转的要点：右脚的脚尖和左脚的脚后跟同时向左旋转 90 度， 向右转正好相反。 难点：腿要靠拢不要外扫。 队形： 二、学习基本体操 1.伸展运动 2.体侧运动 3.转体运动 结束部分结束部分 一、放松 二、小结 教师活动：1.总结本次课的情况 。 2.下课 学生活动 1.认真听讲，精神饱满。 2.下课 5 五三小学四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 周 次二星 期三教 师孙定国 课 题 集体舞：嘀哩嘀哩 教 学 目 标 1.学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习； 2. 学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；3.在社会适应 方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。 教学重点 难 点 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习。 教具学具 红、绿手绢按人数，每人一条、 录音机一台 教学方法讲解法、示范法直观教学、分解法教学、练习法 教 学 过 程 一 活动性小游戏 1.小兔尾巴 预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。 2.跨小河 3.藏手绢 二 学习: 1.启动认识各种活动性小游戏 2.学习集体舞：“嘀哩嘀哩” 3.配乐练习 （1）要求：姿态优美，表情自然练习队形和小组圆圈队形 （2）教与学的方法： 教师引导，启发学生共做游戏。 （3）分节范唱，分解示范，学生模仿。 4.完整配乐 学生个体评议、相互评议、教师评议。 预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分 发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快 游戏：“花儿朵朵”摆造型 圆圈接力摆花朵 5.人自由结合，动脑筋摆各种造型 教与学的方法 a 小游戏：“看谁系得快” 。把手绢绑成小圆球。 b 教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！ c 教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！ 6 预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。 三、放松 6 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 周 次二星 期四教 师孙定国 课 题健康:鼻子出血怎么办 教 学 目 标 知道鼻子出血的原因,初步掌握预防鼻子出血及鼻子出血后的处理方法. 教学重点 难 点 知道鼻子出血的原因,初步掌握预防鼻子出血的方法。 教具学具消毒纱布、药棉、眼药膏、滴鼻净药水等 教学方法讲解法、示范法直观教学、分解法教学、练习法 7 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教 学 过 程 一、看图导入课题 1.看图讨论：在什么情况下会引起鼻子出血？ 2.引导学生进一步讨论：鼻子出血后用什么方法将血止住？ 讨论后教师示范：（1）仰头或半卧在床上（或地上）（2）用手指捏紧 两侧鼻翼稍靠上一点的 地方。（3）用消毒纱布条、清洁布条或药棉卷 成卷，旋转塞进鼻腔里。 （4）将冷毛巾敷在前额、鼻部和鼻子出血一侧颈部。 3.学生模仿鼻子出血后的处理操作。 4.师生评点，教师指导，学生观察。 5.组织学生讨论如何预防鼻子出血。教师小结： 不用手乱挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。 课堂小结:通过教师的演示，学生形象的学会了鼻子出血后的处理方法。效 果较好。 周 次三星 期一教 师孙定国 课 题迎面接力跑 教 学 目 标 1.学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律，集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学重点 难 点 1.正确听口令进行动作。 2.行进中动作的协调性和整齐程度。 教具学具音哨、接力棒 4 根 教学方法讲解法、示范法 8 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教 学 过 程 一、准备部分 1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。 3.准备活动：慢跑 200 米，校园集体舞(8*2) 二、基本部分 1.向后转(齐步) (1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌 为轴，向右后转 180 度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。(2) 教师讲解示范。(3)练习方法：学生集体练习。 (4)注意事项：a 教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。 b 口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传 给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。 (2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距 25 米的并行线作起跑线。 成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求：1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪 律，遵守规则。 三、结束部分 1.整理放松;2.小结、讲评; 3.宣布下次课内容；4.下课。 周 次三星 期三教 师孙定国 课 题 原地投掷轻物 教 学 目 标 使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出 重点-快速挥臂，提出难点-方向性 教学重点 难 点 使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出 重点-快速挥臂，提出难点-方向性 教具学具 录音机一台、小玩具、人手一个纸团 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 9 五三小学四年级 1、2、3 班体育学科教案 教 学 过 程 一、创设情景，引入新知 观看动画短片“讨厌的马蜂” 教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？ 二、集中注意力练习“”猜猜看 教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动 物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。 三、全身练习“击掌操” 以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。 四、诱导练习“掷纸飞机” 、 “甩纸炮” 学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远” 、 “怎样纸炮才能甩得很响” ，并找出答案。 五、模仿练习“打马蜂窝” 投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。 投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进 行练习。 六、观看“原地投掷轻物”教学录像。 教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。 看准马蜂窝，用力向前掷。 突出重点：快速挥臂。 七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环” 提出难点：方向性-前上方 八、游戏：“谁先坐” 游戏方法：分 8 组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕 桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同 学原地站立。 放松韵律活动：“小白船” 周 次三星 期四教 师孙定国 课 题健康教育：保护鼻子 教 学 目 标 1.指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。2.使学生了解鼻毛、鼻粘膜的 功能。3.提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用 鼻、护鼻的习惯。 教学重点 难 点 使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻 子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。 教具学具教师准备：挂图、醋、酒精 学生准备：小镜子、棉签、醋。 教学方法讲解法；示范法直观教学 10 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教 学 过 程 一、谈话导入，揭示课题。 1.指导认识鼻子外观。 2.揭示本课学习内容。 二、学习课文。 1.引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。 （1）了解鼻孔和鼻毛 提问：鼻孔有几个？里面有什么？ 讨论，交流。 （2）认识鼻字和鼻毛的作用。 思考：人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验） 。 你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子 有什么作用？ （学生回答） （3）谁知道鼻毛有什么作用吗？ （4）讨论，交流。 （5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的 灰尘。 2.怎样保护鼻子。 如果鼻子生了病会怎样呢？ （学生会答） 三、小结。 四、作业。 （课后 检测站） 周 次四星 期一教 师孙定国 课 题 持轻物掷远 教 学 目 标 1.初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。 2.培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。3.鼓励 学生积极参与，尝试小组合作学习的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。 教学重点 难 点 初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力 教具学具 绳弹 12 个，纸飞机 12 个，硬纸片 12 张，铅画纸 12 张，报纸 12 张，录音 机、磁带等 11 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 教 学 过 程 一、游戏：钻山洞 1.讲解游戏方法与规则 2.听音乐师生共同游戏 练习队形: 二、投掷：持轻物掷远 学生自己动手制作投掷器械,请学生演示，引入投掷动作,结伴分组学习掷 轻物的动作，教师巡视指导,分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视 指导,进行掷轻物比远. 1.猜拳取物 2.制作器械 3.分组学习持一种器械掷远 4.分组交流学习持其他器械掷远的方法 5.分组比赛：看谁投得远 三、游戏：换物接力赛 讲解游戏方法、规则，并请一组同学演示,进行教学比赛,逐步增加游戏难 度，继续进行比赛. 1.放物赛跑 2.换物赛跑 3.取物赛跑 四、小结讲评 放松 听音乐师生共练 器械: 绳弹 12 个，纸飞机 12 个，硬纸片 12 张，铅画纸 12 张，报纸 12 张， 录音机、磁带等 周 次四星 期三教 师孙定国 课 题 内脚背运球 教 学 目 标 在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志 教学重点 难 点 重 点：运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向 难 点：改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心 教具学具 场地器材：足球场一片，小足球 36 个，障碍物若干 12 五三小学四年级 1、2、3 班体育学科教案 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 教 学 过 程 一、情景导入 教师活动：1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组 织：如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内， 进行练习 2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。 3.两人相互传球，最后射门练习. 学生活动: 1.细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。 2.在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。 3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。 4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。 周 次四星 期四教 师孙定国 课 题健康教育：预防近视 教 学 目 标 1.说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。 2.掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯。 教学重点 难 点 说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。掌握预防近视的方法， 养成科学用盐的习惯。 教具学具教具挂图、人眼球模型 13 五三小学四年级 1、2、3 班体育学科教案 教学方法讲解法；示范法直观教学 教 学 过 程 一、谈话导入，揭示课题。 1.谈话导入。 师：眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响？ （学生讨论，交流） 2.揭示本课学习内容。 板书课题：2、预防近视 二、学习课文。 1.引导学生了解近视的成因。 （1）师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。 出示：人眼球模型。认识晶状体的成像原因。 （学生观察）教师介绍晶状体 上长有肌肉。 （2）了解近视眼的形成 如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响？长期以往，会带 来什么影响？ （学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。 ） 2.区别假性近视与真性近视。 3.教师小结：真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治 疗。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。 4.预防近视。 师：眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢？ （学生回答，教师补充） 三、总结。 四、作业。 （课后 检测站） 周 次五星 期一教 师孙定国 课 题 海底游乐园 教 学 目 标 1.乐于学习和展示简单的运动动作；2.会做简单的组合动作；3.发展位移 速度和动作的灵敏性协调和平衡能力；4.观察并说出同伴在体育活动中的 情绪表现；5.在体育活动中表现出合作行为。 教学重点 难 点 会做简单的组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力。 教具学具 小彩球 33 个、投准练习目标物一个。 14 五三小学四年级 1、2、3 班体育学科教案 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 教 学 过 程 一、 导入 1.师生问好、导入情景 2.韵律舞：引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。 3.带领学生拾“彩蛋” ，自由的利用它进行各种活动游戏。 调整注意力，情绪高涨。 积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。 尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。 二 、学习新课 1.学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打 靶.打中圈后进行“挂鱼” ，以资奖励。愉快的向自己喜欢的目标物进行投 准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。增 强学生的投准兴趣，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习 活动体现出难度的轮换与提升。 2.组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏（固定靶的基础上加大难度转 为打移动靶）小组的研究讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合 作有效的完成游戏取得胜利。 增强投准能力，全面发展学生身体素质。充分体现小组合作作用，提高刺 激学习兴趣. 3.组织、参与“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间竞赛，看准目标体 现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。 三、 总结下课 利用课上所得的鱼进行“粘鱼” ，构造美丽的海底世界。开动想象力，将属 于自己小组的“海洋”打扮的最美丽。放松学生身心状态，在优美的音乐 中将本节课的情境主线结束。 场地器材：小彩球 33 个、投准练习目标物一个。 周 次五星 期三教 师孙定国 课 题 后滚翻 教 学 目 标 能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低 头推手的要领 教学重点 难 点 重 点：团身、低头、推手的动作要领 难 点：推手的时机要恰到好处 教具学具 场地器材：田径场一片 垫子一块 乌拉圈 20 篮球足球垒 15 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 教 学 过 程 一、 情境导入 教师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并 能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。 3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。 学生活动： 1.集中注意力，认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。 3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时 机。 2. 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的 同学，可以进行篮球活动。 3. 选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。 学生活动： 1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。 2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现 自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。 三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。 学生活动：积极思考回答老师的问题。 组 织：四列横队 周 次五星 期四教 师孙定国 课 题健康课、我们应该吃什么课、我们应该吃什么 教 学 目 标 1.使学生知道“吃”对人体及健康的重要。2.了解一些食品对人体的不良 影响，如何选择健康食品。3.养成良好饮食习惯，合理膳食。不吃有害食 物。 教学重点 难 点 使学生知道“吃”对人体及健康的重要。了解一些食品对人体的不良影响， 如何选择健康食品。 教具学具 教具营养均衡进食的挂图 16 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教学方法讲解法； 教 学 过 程 一、谈话导入，揭示课题。 1.谈话导入。 师：民以食为天。人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，今天我们研究吃的 问题。 2.揭示本课学习内容。 板书课题：我们应该吃什么 二、学习课文。 1.倡导合理地吃。 （1）你们会吃吗？（会。 ）老师不是问会不会吃饭，而是问会不会科学合 理的吃饭。 （2）出示挂图，学习课文第二自然段，讨论交流：怎样科学合理的吃饭？ （学生交流，教师小结） 2.介绍某些食品对健康的负面影响。 （看课文中的表格，记住 12 种不宜吃 的食品。 ） 3.懂得吃火锅的危害和注意事项。 师：除了以上 12 种食品不宜吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火锅就是 其中的一种。 ，为什么呢？（学生讨论，交流） 小结：火锅危害很大。即使真正想吃，要注意生、熟要分开，肉类要在滚 烫里煮 10 分钟以上。火锅汤不能喝，会导致癌症。 三、教师总结 我们正处在长身体的关键时期，危害身体的毒素很容易被我们吸收，早我 们身体里聚集下来。所以我们一定要注意饮食健康，吃“好” ，健康的吃！ 四、作业。 （课后 检测站） 周 次六星 期一教 师孙定国 课 题 1.基本体操 教 学 目 标 1.通过本次课的学习，使学生学会简单的体操动作。 2.培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3.培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 教学重点 难 点 重点：学生学会简单的体操。 难点：培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 教具学具哨子 17 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教学方法讲解法、示范法直观教学、分解法教学、练习法 教 学 过 程 准备部分准备部分 一、课堂常规 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动 1.队列训练 基本部分基本部分 一、队列 原地的转法 向左、向右转的要点：右脚的脚尖和左脚的脚后跟同时向左旋转 90 度， 向右转正好相反。 难点：腿要靠拢不要外扫。 队形： 二、学习基本体操 1.伸展运动 2.体侧运动 3.转体运动 结束部分结束部分 一、放松 二、小结 教师活动：1.总结本次课的情况 。 2.下课 学生活动 1.认真听讲，精神饱满。 2.下课 周 次六星 期三教 师孙定国 课 题 篮球 教 学 目 标 1.在练习中相互观察模仿学习各种简单的传球动作。 2.练习中能够积极配合，争取较好完成各种传球练习，并锻炼学生果敢的精神作风。 教学重点 难 点 重点：学生能够并且乐于进行传接球的练习 难点：两人配合较默契，传出的球使对方基本能接住 教具学具 篮球场一片、篮球 18 个 18 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教学方法示范法直观教学、分解法教学、练习法 教 学 过 程 一、情境导入 教师活动： 1.集合队伍，简单队列练习。 2.把全班学生分成两组，一组学生运球跑练习，另一组观察；然后两组交换。 学生活动： 1.精神饱满积极进行队列练习。 2.积极进行运球跑练习，相互间评比，争取自己比别人掉的球更少。 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1.讲解示范原地左、右手运球和左右手交替运球练习的动作方法和要领。 2.组织学生两人一组进行原地运球练习，并要求两人相互记数，结束后报给对方。 3.讲解示范原地双手传反弹球、单手传反弹球和双手头上传接球动作方法和要求 并组织学生进行练习。 4.老师密切注意学生的练习情况，针对学生中出现的明显错误，及时合理进行纠 正。 学生活动： 1.细心聆听观察老师的讲解示范，知道各动作的方法要领。 2.两人间密切合作，积极进行练习，在运球和传球练习中两人相互帮助和提示， 不断改进和提高自己的运球和传球的能力。 3.在练习中，能够做到当老师的哨子响起时，立刻停下自己的活动，等待老师的 教导。 三、锻炼和发展学生的潜能 教师活动： 1.组织学生较远距离的传球练习，要求尽自己最大的能力。 2.集合队伍，对学生的表现进行积极的评价。 学生活动：积极进行练习，能够根据老师的讲解给自己一个客观的评价。 组织：练习时队型如上图，集合时四列横队 周 次六星 期四教 师孙定国 课 题健康课：合理用脑课：合理用脑 教 学 目 标 1.通过学习使学生知道大脑是人体的司令部，学会怎样养护大脑，让自己更 聪明，改掉一些用脑的坏习惯。2.培养学生科学用脑的习惯。3.教育学生动 静结合，勤于思考，充分挖掘大脑宝库的潜力。 教学重点 难 点 学会怎样养护大脑，让自己更聪明。 教育学生改正自己用脑的坏习惯。 19 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教具学具 挂图、课件 教学方法讲解法； 教 学 过 程 一、导入： 大脑是人体中最重要、最奇妙的器官。只有科学用脑 ，主宰我们的思 想和行动的“司令部”才能有效运转。眼睛是我们心灵的窗户，只有像爱 惜生命一样爱惜眼睛，我们才能感受生活的美好，洞察世界的奥秘。 二、新授 同学们，我们今天学习第二课学会科学用脑 ，大家知道脑是人体中 的“巨大宝库” 。还因为有了智慧的大脑，人类才成为世界上适应性最强、 见识最广、最有创造性的生命。科学用脑，能使我们的思维更敏捷，学习 更高效，情感更丰富，生活更精彩。下面请同学们看书，思考下列问题： 为什么说大脑是人体的司令部？怎样养护大脑，让自己更聪明？ 哪些是用脑坏习惯？怎样避免用脑坏习惯？科学用脑有哪些要素？ 教师归纳： 为什么说大脑是人体司令部？人类的大脑最发达，由上千亿个神经细胞 组成。它是我们身体各器官活动的司令部。脑与躯体、内脏之间都有丰富 的神经联系，支配着人体的感觉和运动，掌管人体的思维、记忆、言语和 情感等。人脑具备的语言、逻辑等抽象思维是人类有别于其他动物的重要 标志之一。 怎样养护大脑，让自己更聪明？ A、注意劳逸结合，使大脑有张弛，避免疲劳过度，可以保证我们拥有充沛 的精力和敏捷的思维，提高用脑效率。 B、充足的睡眠是保证大脑正常工 作的重要因素。 C、积极参加体育锻炼和文娱活动，对大脑来说是积极的 休息。 D、在生活中，我们还应该注意合理营养，满足脑的营养需要。 哪些是用脑的坏习惯？用脑的坏习惯是：疲劳用脑、怕用脑、带病用脑。 怎样避免用脑的坏习惯？不疲劳用脑 、不怕用脑、不带病用脑 。 科学用脑有哪些要素？动静结合 、课程交替 、反复强调 、勤于思考 、适当休息 。 三、活动 调查本班同学的睡眠情况： 1.你每天的作息时间有规律吗？2.你每天的睡眠时间一般是多少？ 3.你有午睡的习惯吗？一般睡多少时间？ 4.你经常失眠吗？如果有，你知道原因吗？ 分析调查结果，提出让同学们养成良好睡眠习惯的具体建议。 小结：今天我们学习了科学用脑：大脑人体的司令部；养护大脑，让 自己更聪明；避免用脑的坏习惯，学会科学用脑。 周 次七星 期一教 师孙定国 课 题 原地侧面投掷垒球 教 学 目 标 能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷 水平。 20 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教学重点 难 点 重 点：蹬地转体动作的身体体验 难 点：蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接 教具学具 场地器材：田径场一片 垒球 36 个 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 教 学 过 程 教师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想 象，自由模仿他们的飞翔动作。 3.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并 能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领 大家共同来练习） 。 学生活动： 1.集中注意力，认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。 3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。 组 织：队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。 二 合作探究、掌握技能 教师活动： 1.老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力） ，然后再把动作连贯 起来徒手练习。 2. 组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要 共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。 3. 老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的 同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。 学生活动： 1.认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学 习，共同进步。 2.积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和 奋斗精神。 3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。 三 总结经验、展示技能 周 次七星 期三教 师孙定国 课 题 50 米快速跑 教 学 目 标 知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认 真要求自己. 21 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教学重点 难 点 重 点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 难 点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。 教具学具 场地器材： 田径场以片，小换物体若干个 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 教 学 过 程 一、教师活动： 1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动： 1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组 织： 以四列横队完成游戏. 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。 并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织 30 米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 三、学生活动： 1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 3.尽力的完成 50 米快速练习。 四、放松练习 教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。 学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。 周 次七星 期四教 师孙定国 课 题健康：消化系统的作用及保健 教 学 目 标 1.认识消化系统的构成及基本作用。2.了解认识消化系统在人的生命活动中 的重要意义。3.知道要注重消化系统的保健，养成良好的饮食习惯。 22 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教学重点 难 点 认识消化系统的构成及基本作用。了解认识消化系统在人的生命活动中的 重要意义。 教具学具 消化系统的解剖挂图 教学方法讲解法；示范法直观教学 教 学 过 程 一、谈话导入，揭示课题。 1.谈话导入。 师：你们知道人为什么每天要吃食物？这些食物又是怎样被消化，人又是 怎样活的营养的吗？ （学生讨论，交流） 2.揭示本课学习内容。 今天我们就来了解消化系统的作用及保健（板书课题：6、消化系统的作用 及保健） 二、学习课文。 1.引导学生认识消化系统的各器官。 a) 出示：消化系统的解剖挂图。消化系统时由哪些器官组成的？它们各在 什么位置？（学生回答，在图中指出各消化器官的位置。 ） b) 了解消化器官的作用。学习课文第一自然段。 c) 了解消化液的作用。人是怎样消化食物的呢？ 说说消化液在消化过程中各自的作用。 （学生交流，教师小结） 2.保护消化器官的方法。 （1） 消化器官缺一不可。 我们消化系统中少了或损坏了一样器官，会怎样？ （学生讨论，交流） （2）学习维护消化器官健康的方法。 三、教师总结 四、作业。 （课后 检测站。 背出 12 种不宜吃的食物） 周 次八星 期一教 师孙定国 课 题 跑动中手臂的摆动 23 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教 学 目 标 知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己. 教学重点 难 点 重 点：手臂摆动的方法和路线位置。 难 点：手脚间配合协调，不僵硬。 教具学具 场地器材：田径场一片 沙包四个 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 教 学 过 程 一、展示技能，体现风采 教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。 2.复习广播体操，展示学生风采。 学生活动： 1.精神饱满积极进行队列练习。 2.知道每天练习广播体操的作用和意义，为体现班级和个人风采，展示自己，积极进 行练习。 二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.带领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达 到的程度。 2.组织学生原地徒手模仿练习。 学生活动： 1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆 动和腿部动作间的配合。 2.知道跑动中手臂摆动的意义。 教师活动： 1.针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。 2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。 学生活动： 1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。 2.对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。 3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。 三、创新延伸、展示技能 教师活动：带领学生进行柔韧性练习。 学生活动：充分展示自己，积极进行练习。 周 次八星 期三教 师孙定国 课 题 后滚翻 24 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教 学 目 标 在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。 教学重点 难 点 重 点：团身、推手的动作要领 难 点：克服练习中的困难，相互团结帮助，共同提高 教具学具 场地器材：田径场一片垫子 5 块 录音机一台 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 教 学 过 程 一、教师活动： 1.集合队伍，常规练习。 2.结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神面貌，知道 每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。 3.打开音乐进行铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。 学生活动： 1.学生精神饱满，士气昂扬，认真进行队列队型练习和游戏活动，充分展 示班级的精神风貌。 2.努力在集体舞中，积极大胆展示自己的创编动作， 。 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时 机。 2. 组织学生练习，对不好的同学除老师给予帮助和提示，再发动好的同学 相互帮助指导。 3. 展示各组后滚翻练习成果后滚翻比赛。 学生活动： 1.认真聆听和观察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感积极练 习。 2.在练习中体现出相互帮助合作的动人场面，比赛中为自己组的同伴鼓劲 加油。 三、展示技能 教师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。 学生活动：积极果敢进行练习活动。 组 织：四路纵队，组织基本同上 周 次八星 期四教 师孙定国 课 题健康课、传染病是怎样预防的课、传染病是怎样预防的 25 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教 学 目 标 知道传染病传播病菌、病毒的传播途径；知道怎样预防传染病。 教学重点 难 点 知道传染病传播病菌、病毒的传播途径；知道怎样预防传染病。 教具学具 图片、宣传材料 教学方法讲解法； 教 学 过 程 一、谈话导入，揭示课题。 1.谈话导入。 师：（问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病，怎么会生这种病 的。 ）这些病有什么共同之处？ （学生讨论，交流） 2.揭示本课学习内容。 这些因传染而生的病叫传染病。 （板书课题：传染病是怎样预防的） 二、学习课文。 1.引导学生认识传染病。 a) 传染病时有什么传染的？（学生回答，教师补充） b) 传染病的病菌、病毒传染给了谁？ 2.介绍传染病的四条传播途径 出示：传染病传播途径挂图。问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四 条传播途径？ （学生回答，交流） 3.怎样预防传染病。 师: 传染病的传播主要有，动物传播，空气传播，饮食，接触传播四条途 径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢？ （学生回答） 三、教师总结预防传染病的方法。 四、号召加强锻炼，提高抵抗力。 只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可 以少得甚至不得传染病。 五、作业。 （课后 检测） 周 次九星 期一教 师孙定国 课 题 蹲距式跳远的单跳双落动作 26 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 教 学 目 标 能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌握跑几步的单起 双落向前上方跳起的动作方法。 教学重点 难 点 重 点：知道并掌握单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练习 时的自觉和秩序 难 点：动作较连贯正确，跳起有一个高度 教具学具 场地器材： 田径场一片 沙坑一个 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 教 学 过 程 一、教师活动：1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励 同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。 2.讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求，适当导入游戏背景，使学生知 道，鱼离不开水，鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇 敢的良好作风。组织学生进行游戏活动。 3.改变规则后，再次进行游戏活动。 学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。 2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。 二、合作探究、掌握技能、 教师活动： 1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生 在场地内分散进行自主练习，体验动作。 2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序进行练习。 3. 对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好 的同学进行示范，再练习。 4. 跳跃比远。 学生活动： 1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。 2.能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。 3积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现 自己，争取在比拼中获得最好的成绩。 三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询学 生是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。 学生活动：学生积极的回答教师提问。 周 次九星 期三教 师孙定国 27 课 题 障碍赛跑和跳短绳 教 学 目 标 在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。 教学重点 难 点 重 点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助 难 点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。 教具学具 场地器材：田径场一片 沙包四个 教学方法讲解法；示范法直观教学；分解法教学；练习法 教 学 过 程 一、情境导入 教师活动： 1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。 2.正反口令练习和原地三面转法练习。 3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。 学生活动： 1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能 与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。 2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转 身（知道其也是与其他同学配合的一种表现） 。 3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分 数。 组 织： 以四列横队完成游戏. 二、愉悦身心，快乐练习 教师活动： 1.教师带领学生进行一些准备活动。 。 2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团 结合作的良好风貌。 3.组织学生进行跳短绳练习。 学生活动： 1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。 2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 三、放松练习 教师活动：带领学生总评该次课练习情况。 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。 28 五三小学 四年级 1、2、3 班 体育 学科教案 周 次九星 期四教 师孙定