嘉陵区均衡教育迎检专题片脚本(构思)-1_18

嘉陵区均衡教育迎检专题片脚本 2016 年 4 月 【格调】有视觉冲击和文化享受的文艺性纪录片。 【时长】15 分钟左右。 【基调】与 2011 年“两基”迎检的专题片风格、内容有区 别。 【内容】着重呈现“十二五”至今嘉陵教育的发展进步与 成就。 【叙述风格】散文诗的清新风格，政论性文字偏少，场景 大、镜头感强，细节处特写镜头亮点多，有唯美的艺术风 格。 【片名】嘉之韵（暂定名） 【创意执笔】王海国 【朗读配音】 【拍摄制作】张仲春 王海国 【视频支持】宣传部 广电部 【脚本提纲】1.介绍南充、嘉陵的人文环境，嘉陵发展的新 面貌；2.介绍嘉陵党政对教育的关怀重视、资金投入和教育 项目建设推进情况；3.介绍嘉陵教育的内涵发展（教育科研 成果）及校园文化建设；4.嘉陵教育未来发展的规划展望。 【脚本文案】 嘉陵江，奔腾不息的母亲河，流过岁月的千年沧桑， 在川北重镇南充，留下了一段最柔美的记忆。阆苑仙 境垂幕天下四方游客，万卷楼里诉说浩荡三国风云。厚重 的历史文化底蕴，滋养着广袤的川北大地。走过历史的岁 月长河，吸允文化的精神乳汁，凝聚起嘉陵儿女建设“产 城互动城乡共融宜居宜业新嘉陵”的发展共识。蓝图绘就， 砥砺奋进，开拓创新， “南充新中心”傲然崛起在嘉陵大地。 2015 年，央视“美丽乡村行”走进嘉陵，凤垭山惊艳亮相 央视荧屏，天乐谷赫然成为新的旅游目的地。全民行孝道、 新年音乐会、历史歌舞剧、民俗“蛴暯节”享誉蜀国天府， 丝绸文化、三国文化、民俗文化交相辉映，熠熠生辉，浸 润着嘉陵教育丰盈的文化土壤。 【画面：嘉陵江、阆中古城、万卷楼、陈寿、三国源石头、凤垭山、天乐谷景 区（效果图） 、南充城市、嘉陵广场政府大楼、嘉陵主城区、工业园、南充创业小镇及行孝 道、音乐会、歌舞剧、民俗活动的视频】 源头活水涌，嘉陵满目春。嘉陵教育走过了 2011 年的 “双基”发展历程，新一届区委政府更加突出地把教育摆 在优先发展的战略地位，政策、资金向教育倾斜让路，出 台了 等纲领性文件，高位谋划，优先规划，科 学布局，强力投入，重点推进。 “十二五”期间，在全区财 政困难的情况下，仍然大力投入巨额资金，优先满足教育 项目的全面实施。为化解城区学校“大班额”问题，解决 适龄儿童“上学难”问题，2011 年以来，全区累计投入资 金 3 亿多元，在城区新建、改扩建了思源实验学校、嘉陵 一中、陈寿中学、火花三小等 8 所学校。今年，新、改 （扩）建的南荣路小学、嘉陵一中三期等正加快建设。所 有新、改（扩）建学校均按标准化建设，教学用房、文体 设施、生活服务用房、教学辅助设施一应俱全，城区新增 校舍面积 8 万余平方米、学位 1 万余个。在改善城区学校办 学条件的同时，嘉陵区根据农村薄弱学校改造工程、中小 学校舍安全工程等教育项目建设工程要求，累计投入资金 2 亿多元，对 63 所农村义务教育阶段学校进行维修改造和 现代教育技术装备的更新升级，极大的提高了办学水平， 为实现城乡教育均衡发展提供了坚实保障。 校舍新了、操场绿了、设备全了、校园美了、孩子们 乐了。办学条件的持续改善给教育的均衡发展带来了满园 春风，嘉陵教育正走在时代发展的阳光路上，同心同向， 同向同行，嘉陵大地铺开一幅教兴校美的喜人画卷，教育 民生改善鲜花满地，一路芬芳。 【画面：源头活水的自然风光镜头，区委党代会、人代会镜头，常委会、常务 会研究教育的镜头及有关教育的会议纪要文件画面，区委政府出台的教育纲领性文件 镜头，市委、市政府、区委区府领导视察学校、慰问教师的镜头，教师节庆祝大会的视频， 嘉陵一中、思源实验学校、火花三小、陈寿中学、之江小学、凤垭小学、嘉陵二中、实验 小学、伟才幼儿园、滨河幼儿园的校园全景镜头画面，农村改薄学校（如： ）镜头，多媒体教室及课堂教学运用的镜头画面】 嘉陵，流淌着母亲河的血脉，激情而智慧。青春豪迈、 梦想奋进标注了嘉陵发展的关键词。人生百年，立于教育。 教育是实现中国梦的力量源泉，为了让每个孩子拥有更加 美好的未来，嘉陵教育紧跟时代发展的铿锵脚步，不辱使 命，勇于担当，笃定前行，走上了特色办学、文化立校、 内涵发展的希望之路、奋进之路，学校成为孩子们梦想开 始的地方。 【画面：嘉陵江晨景、嘉陵城区夜景，学校升旗仪式、孩子上学的多校镜头情景 叠加】 今年 4 月 28 日，在江西南昌举办的“第十届全国初中 英语教师基本功大赛暨教学观摩研讨会”上，来自思源实 验学校的李婧老师斩获初中英语教学基本功比赛一等奖， 这是嘉陵教师竞教首次获得全国一等奖，创造了嘉陵教研 史上的奇迹。 强区必先强教，强教必先强师，拥有一支业务素质精 湛的师资队伍是提升教育质量的根本保证。嘉陵区通过引 进、交流、培训、名师培养等主要方式优化教师队伍结构， 实现师资配置均衡化。 2011 年以来，嘉陵区按照核定编制数配齐各校各学科 教师，特别是农村学校英语、计算机、音乐、体育、美术 等紧缺学科岗位；选聘、招聘 500 余名优秀大学毕业生充实 到农村教师队伍，解决农村教师年龄和学科结构不合理的 现状。 一个地方师资水平的高低，绝不能仅仅依靠外引来提 升，更重要的是要加强整个教师队伍的综合素质培养。2011 年以来，嘉陵立足于新教师岗前培训、在职教师业务培训 等，实现年培训教师 3000 人次以上。在此基础上，自 2014 年以来，通过乡镇学校互相交流、农村教师到城区上挂锻 炼、城郊学校教师到农村支教、名师“送教下乡”等多种 方式，实现了城乡之间、区域之间、校际之间教育资源的 共享。截至目前，全区在职教师交流人数已多达 820 余人次。 建立“名师库” ，成立“名师工作室” ，是促进城乡师 资水平均衡发展的重要举措。目前，全区已分学科成立了 6 个“名师工作室” ，吸引了 100 多名城乡教师参加。每个 “名师工作室”由一名特级教师或学科带头人牵头，通过 开展课题研究、课例展示、微课制作“三课”活动，按照 成绩考核、成效评价、成果展示的“三成”考评机制，建 立骨干教师进出机制，全面提升城乡教师队伍的整体素质。 教育之美，美在课堂；人生之美，美在阅读。 “阅读、 交流、共享”已成嘉陵教育的靓丽风景，自 2015 年 11 月， 全区教育系统读书活动启动仪式以来，系统内掀起了读书 活动的热潮，建成了温馨的教师书吧、开放式书架，购买 了教育理论书籍，展评了读书笔记和读书心得体会，定期 组织开展了读书交流会、读书沙龙、国学经典诵读等系列 活动，教师、学生自然而然地手捧书本、专心阅读成为校 园的美丽风景，书香在悄然弥漫、流淌和浸润。 “让读书成 为一种兴趣、习惯和生活方式”已然成为嘉陵教育人的时 代风尚，由此，聚生嘉陵教育内涵发展的文化载体“嘉陵 江教育论坛”于今年 3 月全新开讲， “读书季” 、 “艺术季” 、 “体育季” 、 “文化季” 、 “名师秀”等系列活动精彩纷呈。 【画面：读书活动启动仪式，教师书吧（火花三小、安平中学） ，开放式书架， 读书季 1（行知、陈寿、火三的专场镜头及火三现场展示与读书交流会镜头） ，嘉陵江教育 论坛镜头，周末大舞台演出、参观镜头，实验小学全省曲棍球比赛镜头】 匠心独运优环境，一草一木皆文化。走进嘉陵校园， 犹如进入一个诗化家园。徜徉在校园，只见绿树芳草间是 一块块形态各异的文化石，象征着嘉陵教育一个个沉实坚 定的符号。之江小学“饮水思源、言行至善”的感恩文化、 行知小学“读好书、做真人”的行知文化、火花三小“平 正出通达、方圆养品学 ”的汉字文化、陈寿中学“自强自 立、自尊自省”的三国文化、思源实验学校“思慧溯源、 敦品力行”的感恩文化、一立初中“道立于一、恒德致远” 的国学文化、里坝小学“厚德博艺、敦学达材”的艺术文 化、西兴小学“明道正行、德崇惟馨”的明德文化、李渡 小学“厚德百渡、意蕴千李”的中国梦文化一校一品， 一校一特色，一校一亮点，将文化根植于学校的特色教育 活动之中，大力推进素质教育，因地制宜开展优秀文化体 育类项目，培养学生兴趣爱好。 如汉塘初中的剪纸、竞走，实验小学的童谣传唱、曲 棍球，之江小学的泥工坊，龙池小学的竹竿舞等特色项目 编入了校本教材。将孝文化、国学等德育教育融入到各个 学科中，通过课堂教育传输到孩子们脑海中；鼓励学校开 办第二课堂 ，充分挖掘学生们兴趣爱好等都是实现教育 质量均衡化的重要方式。同时，建立了学生素质教育评价 机制和数据库，关注学生德智体美劳全面均衡发展。强化 中小学校的特长教育，把课堂教学、第二课堂和社会实践 “三大板块”贯穿整个教育教学的全过程，为学生们提供 展示自己的舞台，培养学生的社会责任感、创新精神和实 践能力。舞蹈教室内，激情的音乐、优美的舞姿，孩子们 正在尽情享受艺术带来的欢乐；手工制作室内，一双双小 手正把一张张普通的红纸“变”成一个个精美剪纸作品； 书法练习室内，孩子们正在老师的指导下，一笔一画认真 地练习着书法；科学实验室里，孩子们正全神贯注的精准 操作目前，城乡已有 71 所中小学开办了特长教育课程， 7 万余名学生受益。 以文化厚重校园的育人底蕴，精炼的校训，独特的创 意，鲜活的文化，涵盖了嘉陵教育“嘉言懿行、立德树人” 的核心理念，闪耀着嘉陵教育人与时精进的思想光芒和个 性表达。 【画面：校园升旗仪式、上述学校校名、校训集锦镜头及校园文化的特色特写镜 头、几所学校的全景画面及环境文化镜头、学校特色活动（乡村少年宫活动、童谣传唱、 剪纸教学及作品、书法教学、竹竿舞、泥工坊、国学拉力赛、三国川剧、三国器械操）及 校本教材镜头、学生综合素质测评现场镜头】 近年来，嘉陵区坚持“政府主导、以区为主、统一规 划、统筹城乡、分步实施”的原则，围绕科教兴区和人才 强区战略，以教学质量均衡化建设为突破口，以改善学校 办学条件、均衡配置教师资源、实施素质教育为重点，努 力缩小城乡之间、区域之间、校际之间的差距，促进教育 公平，让城乡每个学生沐浴在均衡教育的阳光里茁壮成长。 千年绸都，源远流长；百里嘉陵，大地飞歌。五年来， 嘉陵教育