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关于学习校园广播稿 甲：亲爱的同学们，大家好!红领巾广播又和你见面了。 乙：这一期红领巾广播由我们五 6 中队为大家主持， 欢迎你的收听与收看。 甲：我是丁曙彦 乙：我是刘梦群 甲：夏去秋来，秋去冬来。转眼之间，一个学期匆匆 而过。 乙：我们在老师的带领下，与伙伴们携手走过了一百 多个日子。 甲：我们一路汗水，一路芬芳 乙：我们一路泪滴，一路歌声。 甲：终于，期末考试即将和我们约会。 乙：我们又将接受一次人之初的考验。 合：同学们，你们准备好了吗?关于学习的广播稿甲： 本期红领巾广播的主题是学习经验大家谈 乙：其实，虽然我们学习比较努力，但是学习效果还 不够理想，所以说，我们还无法提供比较成熟的学习经验， 我们只有一点属于自己的学习心得体会。 甲：今天，我们借助“红领巾广播”这个平台，和你 们一起来分享这些学习心得体会，权当抛砖引玉。 乙：但愿对你们平时的学习有所启发，让你们的期末 复习有所得益。 甲：接下来，有 8 位同学要和你们依次见面，他们每 人都会带上 8 个字，又会对这 8 个字作出简单的说明和解 释，供大家品味和参考。 学生 a：我是 xxx，我给大家带来的八个字是：明确目 的，端正态度。同学们，你是否认真想过这样一个问题： “你每天到学校里来干什么?”也许你会说：“上学校来学 习呀!谁不知道哇?这样的问题太幼稚、太弱智!”那么，你 每天学习了吗?学了什么?学了多少?学懂了没有?学扎实了 没有?应该说，大部分同学真正懂得来学校是为了学习，他 们是一节节地上课，一次次地思考，一次回回地作业，有 条不紊;学习，活动，工作，有滋有味。 可是有一些同学呢?似乎每天来学校就是上六节课，做 一次广播操和两次眼保健操，再加吃一顿午饭，在他们心 里，老师太严，太凶，他们不乐意听老师的课，不乐意 “给”老师写作业，埋怨和愤怒充斥他们的内心。于是他 们是稀里糊涂上学，又稀里糊涂回家，就这样得过且过。 唉，太可怕了!真心奉劝这些同学，希望你真正认识到，我 们今天上学是为了追求知识，今天追求知识是为了明天人 生更精彩。端正你的态度，像模像样地学习吧!记住，态度 决定一切，正确的学习态度为你的成功学习奠定坚实的基 础。 学生 b：我是 xxx。我送给大家的八个字是：认真预习， 准备充分。课前预习是整个学习过程的第一步，也是至关 重要的一个学习环节，是我们必做的功课，不可忽略，不 可马虎。通过预习，初步了解课上即将学习的内容，然后 带着问题走进课堂，让自己的课堂学习有目的，有重点， 在轻松自如的情境之中争取预期的效果。一般情况下，每 个老师都会布置预习题目，那么，你的预习就有了明确的 内容和要求，你就应该按部就班、有的放矢地完成预习。 有时候可能老师没有布置具体的预习内容，只是笼统 地告诉大家要进行预习，那么你又该做些什么呢?这时你就 该想想老师平时的预习要求，也就是说，我们要掌握预习 的方法和技巧，有了方法，你就有事情可做。另外，预习 不仅仅是读书，认真的预习一定会在书上留下痕迹。同学 们，我们学生进行课前预习好比解放军叔叔上战场打仗， 我们一定不能打无准备之战，我们要学会摩拳擦掌，学会 胸有成竹，这样，我们就可以带着自信走进课堂，在课堂 上游刃有余，驾轻就熟，做课堂上的主人。 学生 c：我是 xxx。我送给大家的八个字是：专心听讲， 当堂掌握。同学们，相同数量的课，相同的老师教，相同 的作业练习，为什么最后的考试成绩天差地别呢?这里边有 很多原因，其中有一个核心的原因，那就是不同的人上课 效果大不同 ，会听课的人一心一意，专心致志，聚精会神， 全神贯注。他边听，边看，边思考，边记录。老师读课文， 他就看课本;老师写板书，他就看黑板;老师放课件，他就 看屏幕;老师看学生，他就看老师。 他坚持做到每时每刻各种感官总动员，可谓是心到、 眼到、口到、手到，不错过老师和同学的每一句话，不错 过黑板和屏幕上的每一个字，把整堂课的学习内容、学习 重点和学习难点尽收眼底，把知识要点、学习方法、能力 拓展尽收囊中，这样的学生就是会学习的学生，他做到了 专心听讲，当堂掌握。试想，他还需要课后加班加点地补 习吗?不用了，因为他课上听得专心，作业就做得正确，考 试自然也就理想，这就是良性循环，一旦学习进入良性循 环，那一定是学得轻松、愉快、优秀;相反，就会形成恶性 循环，让你身处无休无止的作业之中，无法自拔，痛苦不 堪。 学生 d：我是 xxx。我送给大家的八个字是：独立作业， 及时订正。作业是巩固知识的手段与途径，作业的形式多 种多样，无论哪种，关键词都是“质量”两个字，作业的 质量直接影响到你的学习效果，并通过考试成绩的形式表 现出来。作业质量包括三个方面：一是作业速度，二十作 业准度，三是作业效度。 作业速度是指单位时间里完成的作业量，我们要追求 作业速度最快化，用最少的时间做最多的作业。作业准度 是指作业的正确率，我们要追求作业准度的最高化，也就 是不轻易出错。作业效度是指通过作业而掌握知识的程度， 我们要追求作业效度的最大化，努力让陛下写出的文字、 数字和字母转化为知识，并存入大脑之中。速度、准度和 效度是作业的三大特性，它们是相辅相成的。鉴于作业的 三大特性，我们必须做到独立作业，而且及时做好订正工 作，在作业的实践过程中获取最直接的、最真实的知识， 抄袭作业只会让你一知半解，似懂非懂。 学生 e：我是 xxx。我送给大家的八个字是：主动复习， 温故知新。同学们，一节课才短短 40 分钟，课堂上的学习 时间非常有限，你如果你想牢固掌握所学的知识，往往需 要经过一个反复的过程，这个过程就是就叫做复习，复习 是课堂学习的延伸。 因为每个人的课堂学习效率是不相同的，所以它们课 后复习的内容、形式和时间也是不相同的但无论是谁，复 习工作都必须天天进行，写完家庭作业后，静下心来想一 想：今天各门功课都教了什么?哪些需要读读背背的?哪些 需要写写算算的?哪些需要做做想想的?通过回忆、整理和 加工，在复习旧知识的同时拓展新知识，正如大教育家孔 子所说：“温故而知新，可以为师矣。 ”其实，每天的家庭 作业本身就是一种很好的的复习形式，就是一个很具体的 复习过程，遗憾的是有一些同学不明白这个道理，对每天 的家庭作业马虎了事，甚至干脆不写。我们但愿从今天起， 这样的同学越来越少，学会主动复习，温故知新。 学生 f：我是 xxx。我送给大家的八个字是：用心考试， 查漏补缺。绝大部分同学都害怕考试，怕考砸了，怕被老 师批评，怕挨家长的责骂。你可知道，老师为什么要组织 学生考试呢?考试的目的是查漏补缺，通过考试，比较全面 地检查学生在某个阶段里的学习情况，发现哪些学生在哪 些方面还存在知识缺陷或能力缺陷，从而及时地进行补课， 避免问题堆积成山而导致不可收拾。所以说，考试是一种 非常积极的学习活动，我们每个人都要勇敢面对，热情参 与，把考试看做一件严肃的事情，考前认真复习，考中全 力以赴，考后深刻反思，让自己在一次又一次的考试中不 断进步，不断成长。 学生 g：我是 xxx。我送给大家的八个字是：珍惜时间， 讲究方法。同学们，你觉得学习累吗?苦吗?告诉你吧，会 学习的人说不累、不苦，因为他懂得珍惜时间、讲究方法; 不会学习的人说又累又苦，因为他没有时间概念、没有学 习方法。在会学习的人眼里，时间与方法是一对朋友，用 正确的学习方法去赢得充分的学习时间，互帮互助;在不会 学习的人眼里，时间与方法是一对敌人，你不给我时间， 我不给你方法，两败俱伤。所以，珍惜时间、讲究方法是 两大极其有效的学习策略，衷心希望同学们能够即使掌握 并随时运用。 学生 h：我是 xxx。我送给大家的八个字是：过好一天， 精彩一生。同学们，听说过“积少成多、聚沙成塔”这一 类成语吗?听说过“万丈高楼平地起”这样的警句吗?丰富 的文化知识是靠平时一点一滴积累的，强大的学习能力是 靠平时一天一天练就的，如果每天脚踏实地，那么你背上 的行囊里一定会满满当当;如果得过且过，那么注定你一事 无成，而且世上没有后悔药，你只能品尝人生苦果。因此， 我们的学习首先要立足每一天，牢牢抓住眼前，抓住当下， 抓住今天，为明天准备力量，为人生积淀精彩，好吗? 主持甲：同学们，刚才，我们的八个小伙伴一共为大 家推荐了 8 条短语，合计 64 个字。 主持乙：这 64 个字连起来就是：明确目的，端正态度;认 真预习，准备充分;专心听讲，当堂掌握;独立作业，及时 订正;主动复习，温故知新;用心考试，查漏补缺;珍惜时间， 讲究方法;过好一天，精彩一生。 主持甲：这 64 个字像一条线，贯穿着一个完整的学习 过程。 主持乙：同学们，我们的伙伴啰啰嗦嗦说了很多，形 式非常单一，可能让听得你不耐烦，非常抱歉! 主持甲：同学们，学习有方法，但学习不是死方法。 学习方法因人物而异、因学科而异、因内容而已、因时空 而异。 主持乙：学习方法需要不断完善，更需要不断更新。 主持甲：相信大家一定能够本着对自己负责的态度， 在老师的指引下，摸爬滚打，曲折前进。 主持乙：预祝大家复习顺利，考试成功! 主持甲：感谢同学们的收看与收听。 主持乙：让我们在歌曲过好一天，精彩一生的旋 律中结束本期红领巾广播。 合：同学们：再见! 歌曲过好一天，精彩一生 明确学习目的，端正态度;认真预习，准备一定要充分;专 心听讲，当堂掌握;独立完成作业，及时订正。 每天主动复习，温故知新;用心考试，随时查漏和补缺;珍 惜时间，讲究方法;踏实过好一天，精彩一生。 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好! 我是 xx 班的 xxx，今天我主持的广播题目是掌握好 的学习方法 。下面我从语数英三科来谈谈我的学习方法： 语文学习好方法: 1、课前预习，标出疑点 课前先看一遍下一节课要讲的内容，能看懂的就放过， 看不懂的就用笔标出来，上课时看老师怎么讲。这样，听 课就有了针对性，效果当然也要好一些。 2、上课要认真听讲 在课堂上全神贯注，集中精力，认真听讲。积极思考， 大胆回答问题 。课堂上要多动脑筋，学会思考，与教师进 行思想对话，使自己的思路跟着老师讲课的思路走。听课 时，不放过任何一个疑点。 3、要认真做好复习 课后一定要复习。因为人的大脑在储存新的信息的同 时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复 复习，才能把知识学习得扎实、牢固。 4、学会记课堂笔记。记课堂笔记有助于理解所学内容， 有助于复习记忆。 5、 多看课外书籍 作业做完后,可以看一些课外书籍,世界名著,老师推荐 的书或自己喜欢的书。 读书量大，知识就会十分丰富。写 作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，写作时才 会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书 破万卷，下笔如有神。 ”也就是说只有多读书，才能写出好 文章。 数学学习好方法: 1、勤于思考 思考能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的 解题方法。只有勤于思考，经常开动脑筋，脑子就越用越 灵活。 2、认真听讲。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟 着老师的思路走，不能开小差。 3、做好练习。课后作业也是学习和巩固数学的重要环 节。我很注意解题的准确度和速度。专心致志地独立完成 作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而 速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这 样做的，在开始做作业时定好闹钟，这样有助于提高作业 速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。 4、做好复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天 晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要 地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。 英语单词记忆法： 1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动 物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。 2.加法记忆：如： after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。 3.感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、 嘴读、手写、眼看、心记