关于家风家训的演讲稿.docx

关于家风家训的演讲稿 “ 没有规矩不成方圆。 ”在每个幸福的家庭里肯定都 有自己的家风和家规。我们家的家风和家规虽然很简单普 通，但是这其中会让我受益匪浅。关于家风家训的演讲稿 范文，欢迎大家阅读。 关于家风家训的演讲稿一： 尊敬的各位领导、同事们、 朋友们： 中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。 历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很 多。而“不成文” ，也是我国家规家训的一大特点，成为日 常生活行为规范的有机部分。 去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新 的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训” ， 形成家家之风。 家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的 道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方法的 总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国 历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推颜 氏家训 、诸葛亮诫子书 、周怡勉谕儿辈 、朱子治 家格言 、 曾国藩家书 、 傅雷家书等等都在民间广为 流传，闪烁着优良家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁” “岳母刺字” 等等，同样展现着优良的家风。 “非淡澹无 以明志、非宁静无以致远” “常将有日思无日、莫待无时思 有时” “莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至 今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人 有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。 家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人 们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好， 这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在 成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如： 优良的道德氛围、健康的思想氛围、主动的情感氛围、认 真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造 就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出 贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市 场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的 问题：搞对象观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教 中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社 会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上 了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的 重要性。 在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家 风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好 的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能 量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培 育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、 中华民族的文明程度就会进一步提高。 关于家风家训的演讲稿二： 新的一年来到了，小朋友 度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的集体生 活。本学期三位教师将根据我园的“三三发展规划” ，以 广东省幼儿园教育指南为指导，以“一切以幼儿利益 优先”的宗旨来对待幼儿，以“爱心、耐心、严谨、求实” 的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进 步。 本学期本班幼儿 32 名，旧生 30 名，新生 2 名，这 2 名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习 惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的 管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养 幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、 对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 1、本学期我园的重点是“创建省一级幼儿园” ，我班 将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方 面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质 量关。 2、针对我园经过十年的风雨历程，本学期将进行“十 年园庆”的庆典活动：文艺节目展示、美术展示、家长制 作展示、主题研究展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家 庭都能参与展示活动，向家长、同行、社会宣传，展示我 们十年的办园成果。 3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时 抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准 备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在 活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以 前只注重结果的作法。 4、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活 动进行探索，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加 强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的 文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，两位教 师在配班的同时，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿 进行复习。 5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作， 提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确 的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势 智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检 核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。 二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位举 行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的 生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估 指标。 四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检 查各班环境。 五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级 幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流 各班的观察记录。 六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探 究活动经验交流;教师经验论文交流。 七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的 评比;整理班级物品;班务工作总结。 a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观 察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指 导、观察、记录工作。 b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。 c)保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同 时对幼儿的日常生活进行观察记录。 d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防 传染病的发生。 e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何 事故。 1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建 议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、 沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向 家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。 2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取 得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各 种调查问卷的系列工作打好基础。 3、坚持每月及时更换“家长园地” ，以及每月的家长 开放日活动，继续开展家长助教工作。 4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员 家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园 教育的一致性。 5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自 己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。 关于家风家训的演讲稿三： 敬爱的老师，亲爱的同学 们： 大家好! 我今天演讲的主题是良好家风助我成长 家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风 是未成年人成长的基石。 家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作 风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家风是一种 潜在无形的力量， 在日常的生活中潜移默化地影响着孩子 的心灵， 塑造我们 的人格，是一种无言的教育、无字的 典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育， 它对我们的影响是全方位的。 父母亲在日常生活中习惯性的言谈举止营造了特定的 家风，我们在这种特定家风的熏陶下，会经过耳闻目睹接 受影响。 这其中， “模仿”起着重要的作用。不管成年人是否意 识到自己的言谈举止会对我们产生某种性质的影响，我们 都在模仿。 近日在很多法治栏目中都看到了关于未成年人犯罪的 案例，不得不说这些误入歧途的孩子令人痛心。但在这令 人痛心的背后，又是什么原因让他们迷失了方向，一步步 走向犯罪的边缘?而家长作为未成年孩子的监护人和引 导者，他们又有着什么样的职责呢?我认为从这些事件中， 应该更加重视对孩子的教育，重视家风，家训，家教。 每 一个孩子的健康 成长都犹如一棵棵小树苗茁壮成长的历程。 不同的只是树苗需要人工制作的木架来扶持它，匡正它的 成长轨迹，而孩子们则是需要家长的精心教育与帮助来健 康成长。对于那些误入歧途的孩子们，我不敢断定全部都 是由于家庭的影响因素对他们造成了负面的影响而产生了 恶果，但我确信，对于他们的错误，家庭环境自己家长都 有着不可推卸的责任。这时候，家风，家训以及家教的好 坏都被最有力地证明! 对于我来说，我家的家风就是“学会做人” 。 这里讲 的“学会做人”指的是在道德品行做好，不是说要做到最 好，但在一般情况下，我都以此来告诫我 自己。在为人处事方面，对别人要做到宽容、和善、 认真地对待;在生活上，我会做到细心，对每件事都坚持认 真地去处理;在道德方面，我时常提醒自己绝不做任何破坏、 违反社会规则的事情，我会尽力地做好道德上的小事情， 从身边的小事情做起，不要做得最好，但我会尽自己最大 的努力去对待它们。 正是有了良好的家风，我才成了一个