华科光谷体育馆招聘会报告

华科光谷体育馆招聘会报告 4 月 7 号，我们小组成员参加了华科光顾体育场的校园招聘会，为即将毕 业的学长学姐们提供便利的工作机会。同时，作为准毕业生的我们，也积极参 加招聘会，为我们日后的出路与打算做积极准备。 通过本次调查发现，与通信专业相对应的岗位主要有：自动化测试开发， 软件测试工程师，软件测试实习生，JAVA 中、高级工程师，高 C+,C#.NET， 高级工程师，PHP，高级工程师，C 中级工程师，市场专员，驱动电路设计工程 师，电机控制工程师，开关电源工程师，嵌入式软件工程师，技术架构师等职 位。这次参加招聘会的企业有 121 家，总体招聘岗位约有 780 个，面向电信类 招聘的企业和岗位普遍较多。参加招聘会的学生荆楚网报道有 2 万学生参加， 可见就业形势还是比较严峻。我们通过参加这次招聘会同样发现一个问题，企 业普遍对应聘对口岗位的应届生的个人素质，及专业实践能力要求比较高。目 前应届毕业生的自身情况同企业的要求具有一定的距离。 一，学历要求： 我们参加的是华科光谷体育馆的校园招聘，面向的主要是应届本科生，但 也不排除外企，与一些外企和要求高的应聘岗位是针对研究生的，除此之外有 一部分企业的应聘岗位要求是针对具有相关项目开发 23 年经验的社会人员。 二,能力要求： 经调查发现，所有的招聘单位也同样要求所有应聘人员需要具备：英语， 沟通能力，计算机能力，良好的语言表达能力，基本的公文写作能力等几项文 秘专业所必须具备的基本技能，但是也不能排除有个别要求较高的企业，例如 有些单位特殊要求应聘人员必须具备英语的等级证书，计算机等级证书，以及 对应聘人员的政治面貌也有些许要求，但这些企业也多为薪金待遇较高，就业 条件较良好的企业，而相对应聘人员的性别，大多数公司并没有特殊的要求。 与应聘人员的“软件”相比招聘公司对应聘人员的“硬件”也有个别的要求， 例如：有比较强的个人办事能力，做事必须认真细心，性格开朗活泼，有一定 的工作或者实习经验，助理职位对个人相貌品行也有不同程度的要求，并且提 出有驾照的要求。 华盛顿邮报一年多的科技类招聘类广告有 3544 则，其中 2799 则完全 没有任何学历要求，要求学士学位的仅 206 则，要求硕士的仅 77 则，由此看来， 各企业在招聘毕业生时，更在乎的是其工作经验。大学四年的教育在一定程度 上与市场上的实际需求是脱节的，大学教育重理论，轻实践的特点成为大学生 就业的障碍，而突破这种障碍必须加强实践技能的学习，积累自己的实际工作 能力。 大部分受访企业的 HR 都同意简历不可以完全反映出毕业生的个人能力。 在招聘过程中，求职者的性格，价值观是否符合企业文化是企业最重视的考察 项目之一。在所有考察项目中，企业普遍对毕业生的沟通和学习能力感到满意， 但毕业生在心理素质/情商管理和个人事业发展的规划上的表现仍有待提高。 最新调研发现，无论是党政机关、国企还是教师，对大学生的就业能力评 估分数都低于学生自我评估，尤其是在社会适应能力和自主能力这两方面。而 且近六成在校生缺乏明确择业目标。这对我们大学生的职业选择与职业适应必 然会带来消极影响。 三，员工薪金待遇： 对于员工的实习期限基本以三个月为主，而员工待遇，在实习期间，实习生的 基本工资多为 2000 左右，武汉工资水平会有 3000 左右的，但多数企业也表示， 给出的数据仅仅为基本的工资情况，具体的情况还需要看员工在职期间的具体 个人能力及其表现，“上不封顶”。 此次招聘单位大部分是以招聘基层员工，人员较多，其工作难度相对较小，对 于敢于吃苦，勇于尝试的大学生来说，增添了很多的学习实践机会，而用人单 位在看中专业的同时对大学毕业生实践能力及个人动手能力，办事能力的重视， 也成为泽爱大学生就业的一大问题。 四，通过之前的一份关于民大大学生就业意向调查问卷统计结果显示的问题 我们首先做了一些对于在校学生的职业规划的调查。在对“对自己的职业 是否有规划”的问题中显示，有高达 62.3%的同学对自己的职业有过一定程度 上的规划。随着年级的增长，大家对就业规划的关注也越来越多，呈递增趋势。 对于“怎样看待职业规划”的问题中，其中占 41.0%的同学认为“职业规划有 用，但是略显脱离现实有点远”，其次有 30.3%的同学认为“职业规划很有必 要，但做规划却无从下手”。只有 10.2%的同学认为“用处不大”。由此可知， 大多数学生非常关注自己的未来职业问题。 对于职前培训，49%的被调查者认为是“很有必要”，有 18%认为“可有可 无”，认为学校经验就可应付就职，只有 6.3%的同学认为这是“浪费时间”， 余下的“25.9”则持较谨慎的态度，认为“可以考虑”。在男性中，上述观点 的比例为 45.8%、21.9%、8.8%及 23.5%，女性中，这一比例分别为 51.6%、16.3%、4.2%及 28%，可以发现，女性更倾向于“很有必要”做职前培 训。同时也有一部分的学生希望可以获得一对一的辅导，11 级，10 级，09 级 所占比例为 10.9%，30.2%，25.5%。在“怎么看待目前的民大学生就业形势” 的问题中，分别有 30.6%和 32.7%的人认为“十分严峻，很难找到理想的工作” 和“有点严峻，对自身能力比较有信心”，只有 26.8%和 10.0%的人认为“通过 提升自身素质拿到理想的 offer”和“暂未关注”。而 11 级对自身表现了较为 大的自信，有 42.2%的人选择了“通过提升自身素质拿到理想的 offer”，由此 可看出，大二大四的人群可能更容易接受职前培训这样的活动。通过的“您对 职前培训的看法”这一问题，我们可以看到绝大多数的同学都希望可以在求职 前接受职前培训，且临近毕业的学生更加重视。显示出大学生随着年级的增加 会逐步感觉到就业形式的严峻，与此同时客观的暴露出学生普遍对自己的职业 生涯缺乏规划的问题。 性别* 对职前培训的看法* 年级 交叉制表 对职前培训的看法 年级 很有必要提 升自己的信 心 可有可无，校内 获得经验能应付 就职 没有必 要浪费 时间 可以考虑，如 果是一对一制 定方案 合计 计数 9 24 11 5 49 性别 18.4% 49.0% 22.4% 10.2% 100.0% 男 看法 50.0% 92.3% 91.7% 71.4% 77.8% 计数 9 2 1 2 14 性别 64.3% 14.3% 7.1% 14.3% 100.0% 性别 女 看法 50.0% 7.7% 8.3% 28.6% 22.2% 计数 18 26 12 7 63 性别 28.6% 41.3% 19.0% 11.1% 100.0% 11 级 合计 看法 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 计数 31 20 5 24 80 性别 38.8% 25.0% 6.3% 30.0% 100.0% 男 看法 31.3% 58.8% 50.0% 38.7% 39.0% 计数 68 14 5 38 125 性别 54.4% 11.2% 4.0% 30.4% 100.0% 性别 女 看法 68.7% 41.2% 50.0% 61.3% 61.0% 计数 99 34 10 62 205 性别 48.3% 16.6% 4.9% 30.2% 100.0% 10 级 合计 看法 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 计数 148 53 21 71 293 性别 50.5% 18.1% 7.2% 24.2% 100.0% 男 看法 40.1% 41.1% 52.5% 38.4% 40.5% 计数 221 76 19 114 430 性别 51.4% 17.7% 4.4% 26.5% 100.0% 性别 女 看法 59.9% 58.9% 47.5% 61.6% 59.5% 计数 369 129 40 185 723 性别 51.0% 17.8% 5.5% 25.6% 100.0% 09 级 合计 看法 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 计数 38 9 7 12 66 性别 57.6% 13.6% 10.6% 18.2% 100.0% 男 看法 84.4% 69.2% 100.0% 50.0% 74.2% 计数 7 4 0 12 23 性别 30.4% 17.4% .0% 52.2% 100.0% 性别 女 看法 15.6% 30.8% .0% 50.0% 25.8% 其他 合计 计数 45 13 7 24 89 性别 50.6% 14.6% 7.9% 27.0% 100.0% 看法 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 计数 226 106 44 112 488 性别 46.3% 21.7% 9.0% 23.0% 100.0% 男 看法 42.6% 52.5% 63.8% 40.3% 45.2% 计数 305 96 25 166 592 性别 51.5% 16.2% 4.2% 28.0% 100.0% 性别 女 看法 57.4% 47.5% 36.2% 59.7% 54.8% 计数 531 202 69 278 1080 性别 49.2% 18.7% 6.4% 25.7% 100.0% 合计 合计 看法 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 学生对最希望从企业中获得的内容需求呈现出明显的多样性。在对“最希 望从企业中得到什么”的问题中，“良好的专业技术”，“广泛的人际关系” 选项分别占第一位和第二位。 $最希望从企业中得到 频率 响应 N 百分比 个案百分比 良好的专业技术 524 15.7% 47.2% 广泛的人际关系 517 15.5% 46.6% 自我的价值实现 500 15.0% 45.0% 良好的薪酬福利 463 13.9% 41.7% 企业的从业经验 426 12.8% 38.4% 稳定的工作岗位 331 9.9% 29.8% 前沿的知识信息 304 9.1% 27.4% $最希望从企业中得到 a 先进的管理模式 268 8.0% 24.1% 总计 3333 100.0% 300.3% a. 值为 1 时制表的二分组。 对于“学校的毕业指导”问题，总体来看，最想获得用人单位信息和联系 用人单位的实习机会的同学所占比例最大，其次是“应聘技巧”和“专业职业 晋升路径”，如下图。其中女生对应聘技巧、用人单位信息和职业规划辅导比 较感兴趣，而在获得就业法律和政策解读这一选项中，男生选择的比例明显多 于女生，而对不同专业的侧重点来说，文史科的同学更重视获得应聘技巧和考 研公务员选调生指导这些方面的信息。因为关注点不同，大一的同学对用人单 位的信息和联系用人单位的实习机会这类消息的关注度相比之下不够高。 性别*$学校毕业指导 交叉制表 $学校毕业指导 a 应聘 技巧 用人单 位信息 专业职业 晋升路径 就业法律 政策解读 职业规 划辅导 考研公务 员选调生 其他 总计 性 男 计数 252 343 132 134 135 110 18 502 性别 内的 % 50.2% 68.3% 26.3% 26.7% 26.9% 21.9% 3.6% $学校毕业指 导 内的 % 40.3% 43.2% 44.3% 51.0% 39.1% 42.1% 47.4% 总计的 % 22.7% 31.0% 11.9% 12.1% 12.2% 9.9% 1.6% 45.3% 计数 373 451 166 129 210 151 20 606 性别 内的 % 61.6% 74.4% 27.4% 21.3% 34.7% 24.9% 3.3% $学校毕业指 导 内的 % 59.7% 56.8% 55.7% 49.0% 60.9% 57.9% 52.6% 别 女 总计的 % 33.7% 40.7% 15.0% 11.6% 19.0% 13.6% 1.8% 54.7% 计数 625 794 298 263 345 261 38 1108总计 总计的 % 56.4% 71.7% 26.9% 23.7% 31.1% 23.6% 3.4% 100.0% 百分比和总计以响应者为基础。 a. 值为 1 时制表的二分组。 关于“择业首选标准”的问题，经过对比分析可看出，在男性中，更注重 “专业对口”，占到了 46.5%，而男性另一个重要标准为 “经济收入高”；相 对女性而言，“专业对口”与“经济收入高”受到了几近同等程度的青睐，分 别占到了 36.5%、33.2%；从择业首选标准来看，选择人数较多的是占 41%的专 业对口这一项和占 32%的经济收入高这一项。对这两个选项，男生侧重于专业 对口。而因为以后就业类型的不同，文史科的同学在职业的社会地位及声望这 一选项中也比理工科占的比列更大一些。 在“看待专业和工作性质的问题”的调查中，有 6.7%的人认为“一定要找 与专业对口的工作”，46.3%的认为可以“与专业关联的工作，不一定对口”其 次 16.9%的认为“专业与工作的性质没什么关系，找到工作再说”。30.1%的人 认为“对于感兴趣的，可以考虑”。结果显示，大部分人对工作与专业的关联 程度给出了较为宽松的接受尺度，从一定程度上反映了大多数希望能有较为广 阔的选择空间等情况。其中，男性在“一定要找与专业对口的工作”上侧重比 例较大于女性，而女性“对于感兴趣的，可以考虑”中侧重比例较大与男性。 综上说述 根据以上调查结果显示分析，我们民大学生应从以下几个方面做出应对措 施与准备。 一、鉴于我们学校既非 985 又非 211 类别，更要求我们花更多的心思与精 力致力于自身能力的提高，通过参加活动，做项目、做课题来了解自己，发现 自己的优缺点，去寻找到底什么对自己而言才是最重要的因素。首先要做到了 解自己。 二、其次，在了解自己的之后，接下来同样要求我们关注社会，了解社会。 针对自身情况，扬长避短。根据自身的情况选择职业，争取对自己的从事的岗 位实现人职匹配，做出理智的选择，为自己的以后职业发展打下良好的基础， 做好充足的准备。 三、再者，在社会认知，和自我知，做好之后。相对的对自身以自身所处 的环境即周围的各个因素，有一个笼统的概念与认识。这个时候就应当更进一 步的做到对自己负责，即是尝试着最自己的未来，对自己的人生职业道路做出 规划。这样做的目的就是使得自己更加清楚在人生的什么阶段，什么事情或者 能力对自己是最重要的。 四、具体我们民大学生感觉可以从以下几个方面做出提升 1. 努力提高自身综合素质，包括素质和能力。加强社会实践，大学生可利 用假期时间，积极参加与其专业相关的社会实践，将多学的理论知识与 所学的理论知识相结合，提高处理实际问题的能力，积累实践经验。 2. 正确的定位就业，当前择业，应面对现实，根据市场实际状况，及人员 的需求情况，及时转换观念，找到最适合自己的工作岗位，而不应过分 关注薪金待遇及地理位置，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，发