八年级下美术工作计划.docx

八年级下美术工作计划 通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临 摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现 行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表 现方法有初步的认识。下面是八年级下美术工作计划，欢 迎阅读参考。 八年级下美术工作计划 一、教学目标 欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特 征，通过描绘、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样 性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感 受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法， 选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事 物。 二、教学内容分析 本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的 活动设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物， 有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生 的学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面 的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础知 识和基本技能为副线。 三、教学重难点 1、了解美术的多样性。 2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所 闻所感。 3、激发学生学美术的兴趣。 4、培养创新精神和解决问题的能力。 四、学情分析 本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，有 一定的主动性，能做到上课精力集中，独立完成作业，这 部分学生不需要教师花费太多的时间。也有少数同学不能 做到自觉去学习，需要教师的督促，教师应因材施教，多 花费心思，转变教学观念，使这一部分学生能进早进入学 习状态。 五、实施目标的方法措施 1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美 术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及校园和社会 生活中的资源进行美术教学，使得美术教育资源与学生的 生活产生关联，从而让学生学有所得，学以致用，加强美 育效能，提高美育效果。 2、美术学科是学校的“小学科” ，教研组力量相对薄 弱，因此应充分利用学校的网络资源，在网络中互动提高 教师专业素养，提升教育水平和能力。 3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促 进学生的发展，应帮助学生了解自己的学习能力和水平， 鼓励每个学生根据自己的特点提高学美术的兴趣和能力。 六、教学进度 根据学校课时安排和教学任务每周进行 1 至 2 课时 八年级下美术工作计划 一、学生基本情况分析： 本学期担任八年级两个班的美术教育教学工作。八年 级学生经过一年多较为系统的美术学习，美术基础知识、 审美能力和美术技能有了一定的进步。八年级这一届，我 任教已是第二年，对他们的美术学习我是了解的。例如大 部分学生的造型能力还可以，对美术学习感兴趣，审美能 力较强，设计完成作业自主独立性较强，创新意识也有大 幅度提高。但很多方面还要加强和提高：美术整体欣赏能 力有待提高;美术术语运用还有较大偏颇，教学中还要加强 学习运用;绘画技能提高较慢，作业过程中要重点辅导;美 术创造思维和团队协作能力要着重提高。这些，都要于这 一期的美术教学中加强训练与辅导。 二、教材分析 八年级采用湘美版教材，八年二期的课程单元有： 文明之光 、 以形写神 、 画故事 、 视觉中的红屋顶 、 方寸之间 、 变废为宝 、 我喜爱的书 ，共七个单元课 目。 偏重于“造型表现”：4 个单元 以形写神：(包含“欣赏评述”内容)通过欣赏 作品、学习技法和尝试水墨人物画表现等教学活动，体会 中国人物画的表现特点和意境。在学习和了解中国人物画 表现技法的同时，领略祖国文化独特的精神风貌。 画故事：(包含“欣赏评述”内容)学习插图、 连环画的基本创作方法，运用绘画表现的方式讲故事，拓 展学生绘画表现的空间。 视觉中的红屋顶：(包含“欣赏评述”内容)介 绍西方现代绘画，通过欣赏和绘画活动了解现代绘画的多 种表现手法，丰富对美术的认识。 方寸之间：(包含“欣赏评述”内容)一通过欣 赏作品、学习技法和尝试印几个方面设置教学活动，从类 型、刻印的基本步骤、镌刻技法和章法等方面介绍了篆刻 这门艺术，使学生对篆刻有一个基本的认识和了解。帮助 学生在学习和了解篆刻艺术的同时，领略祖国文化的精神 风貌，感受民族文化的特殊魅力。 偏重于“设计应用”：1 单元。 我喜爱的书：(包含“欣赏评述”内容)了解书 籍装帧的基本知识，尝试书籍装帧设计。 偏重于“欣赏评述”：1 单元。 文明之光(包含“造型表现”内容)通过对彩陶、 青铜器、瓷器的欣赏，引导学生初步了解中国工艺美术发 展不同时期的现象、历史源流以及审美特点，在学习活动 中获得初步的审美经验和鉴赏能力;培养学生学习祖国传统 文化艺术兴趣，增强弘扬民族文化意识。 偏重于“综合探索”：1 单元。 变废为宝：从生活实际出发，通过感受体验、交 流、制作尝试等教学活动，将触觉感受和视觉感受进行联 系和转换，使学生形成对材质表现的感染力的认识，并能 够创造性的运用于在制作中，同时，形成珍惜物质资源的 意识。 三、学期教学目标 能够联系时代，从时代社会生活、造型、纹饰、质地、 制作工艺等方面认识古代工艺品;能够运用比较、归纳等方 法分析描述古代工艺品，在欣赏活动中运用相关美术知识 和历史知识。 能够表述中国人物画的主要特点，并运用中国画基本 知识分析具体作品。能够在欣赏、绘画活动中大胆表述自 己得见解，形象的描述作品表达的意境。并通过临摹学习 笔墨技法，能够将它运用于中国画人物造型表现中。 能够为文学作品绘制插图或连环画。 能够通过造型、色彩分析，表达对现代派美术作品的 感受和理解，参照现代派美术作品。 对篆刻艺术的基本知识有所了解，通过尝试掌握篆刻 的基本方法和技能，并合理的运用章法。 能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩，以材料蕴 含的社会生活信息进行造型表现。 四、学期教学重难点 (一)重点 运用比较、归纳等方法分析描述古代工艺品。 在欣赏、绘画活动中大胆表现，表述自己的见解，形 象地描述作品表达的意境。 (二)难点 运用中国画笔墨方法表现人物。 为文学作品绘制插图或连环画。 运用书籍装帧知识尝试设计制作。 三、教学情况分析 初二阶段的学生独立意识日益增强，思维的独立性和 批判性逐渐突出，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴 趣 。在这一学段中，应该逐步加强思维方式训练，注重造 型表现的意趋，以提升学生艺术素养和创造水平;开展丰富 多彩的学习活动，为学生展示自身才艺提供舞台或机遇， 激发其成就感和学习兴趣。 基于年龄特点，在知识学习方面应注意到选择适合学 生生活经验的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知 识术语。初中学生思维发展的特点是由具体形象思维向抽 象思维过度，教学中运用生动直观的形象在这一时期仍旧 非常重要。 美术知识的掌握要通过不断积累和反复运用，教学活 动应该注重运用已有的美术知识。 活动方式与教学组织要注重实践运用，知识与技能有 机融合，注重联系学生生活经验以及他们对生活的理解和 认识。 教学中要注重尊重学生的理解方式，鼓励大胆表述独 立的见解。 五、课时安排 略 八年级下美术工作计划 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年半的时间，对学 校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程 有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年半的 学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进 行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。 但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训 练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用 多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技 术和技能。 二、教学内容分析： 1)、课本分析： 本学期拟定 18 课时的课程，分为五个单元教学：第一 单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值;第二单元体验印刷 的乐趣;变废为宝;装点我们的居室;第三单元增添一份活力 添一份情趣;第四单元和谐温馨的生活空间;第五单元环境 艺术设计。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中 国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工 业艺术设计、视觉传达设计为主。 2)、单元分析： 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述 课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会 认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设 计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的 安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了 展示设计，陈列艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是 第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设 计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 四、教学目标： 1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的 美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表 现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴 临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在 现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和 表现方法有初步的认识。 3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计 与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生 活情趣，培养热爱生活的情感。 4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传 集体、宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、 筹备，集体举办一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉 传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美 感。 五、主要工作及措施： 1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要 求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过 美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美育方面的理念。使 学生在德育的基础上加强对美育各方面的认