关于县职业教育情况的调查报告该怎样写.docx

关于县职业教育情况的调查报告该怎样 写 根据县政协常委会 XX 年度工作要点和主席会议安排， 政协科教文卫体委员会组织部分政协委员，于 XX 年 7-8 月， 深入到县职中、农广校、民族技工学校进行走访座谈，就 我县职业教育的现状、设施配置、师资配备、课程设置、 生源情况以及毕业生的就业情况，开展调查研究。现将调 研情况汇报如下： 加强领导，规范投入与管理。一是要继续落实省政府 关于大力发展职业教育的决定和县政府关于进一步 加强农村教育工作的实施意见 ，积极落实职业教育发展的 相关政策，督促相关各职能部门认真履行发展职业教育的 相关职责，继续把职业教育纳入全县社会经济发展规划统 一谋划，把职业教育放在与普通教育同等重要位置去实施； 二是要增加投入，改善办学条件。按照省政府关于大力 发展职业教育的决定 ， “设立职业教育专项发展经费并列 入年度财政预算，城市教育费附加安排用于职业教育的比 例不低于 20，农村成人教育经费定额从年人均 30 元提高 到人 50 元” 。把这些经费集中起来，用于职中的学生食堂、 学生宿舍、实验楼的建设，用于 3 所职业学校的教学仪器、 实训设备添制；三是要加强管理，建立职业教育管理工作 新机制。教育主管部门要将资金保障、设备购置、师资配 备与培训、日常管理纳入规范化管理轨道，不断提升我县 职业教育水平；四是要进一步规范职校招生行为，继续将 中职招生计划下达到各中等职业技术学校，以保证各职校 生源。对有偿招生，买卖生源等现象，相关部门要联合调 查取证，对违反招生规定的学校及个人进行严肃处理。 正确引导，转变观念。职业教育是我国执行劳动预备 和就业准入的重要制度，是培养学生动手能力的重要平台， 是企业培养实用型人才的重要基地。要帮助学生树立“一 技在手、就业无忧，身有特长、成就有望”新的成才理念 和“以特长成就人生，以技术服务社会”新的价值观念。 因此，要着力解决社会存在的“重普教轻职教、重学历轻 能力”的问题，正确引导家长把学习基础理论差，但动手 能力强的学生，送到职校进行职业教育，发挥其所长。各 职校要因人施教，真正做到“以课堂知识传授为辅，技能 实训为主”的教学方式，把学生培养成为有过硬的技能本 领，有理论基础知识，深受社会企业欢迎的实用型人才， 努力把理论上的差异生培养成为动手能力强的特长生。 加强教师队伍建设，不断提高办学质量。提高职校办 学质量，教师队伍建设是关键，只有一流的教师队伍，才 能培养出一流的实用型人才。要按照省政府关于大力发 展职业教育的决定精神，逐步建立符合职业教育特点的 教师进修制度。每年要组织培训一批“双师型”教师，培 养选拔县级骨干教师。县财政每年安排一定的经费用于教 师培训工作。建立职校教师到企业实践制度，专业教师每 两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践。完善职校 教师职务资格评聘办法，实行分类单独评审，职校教师职 务评聘、特级教师评审应将专业教师的职业技能、实习实 训指导能力作为主要依据。广泛吸引和鼓励企业单位的工 程技术人员，管理人员和有特殊技能人员到职校任专业或 兼职教师，要采取聘请兼职、特邀、客座、顾问等多种形 式，逐步提高具有相关专业技术资格或职业资格教师的比 例。职校不仅要面向社会招聘人才，也要内部培养专业教 师，把那些有理论功底、有操作能力、热爱教师职业的学 生留校任教，多途径多渠道地解决专业教师短缺问题，全 面提高职业教育的办学质量，促进我县职业教育健康快速 发展。 突出职校特色，创办品牌专业。突出职校特色，创品 牌专业，要有精品专业为支撑，精英教师领衔任教，实践 性强的教学环节，完备的实训设备和基地，畅通的就业渠 道为基础，这是各职业学校生存和发展重要的前置条件。 因此，全县各职校都要根据自身优势，研究制定建特色职 校，创品牌专业的规划和措施。把教学成本相对偏高、技 术含量较高、劳动就业市场竞争能力强的专业作为首选专 业课程设置。如职校传统的基础课程车、刨、镗、铣、钳、 焊和现代科技电子专业等，作为创品牌专业的主攻课程， 使职校形成传统基础专业与现代科技专业相结合的发展潜 质。上述这些专业课程都是工业制造行业所需的基本技能， 各职校要在“特色“和“品牌”方面狠下功夫，树