八年级英语工作计划 三篇.docx

八年级英语工作计划 三篇 八年级英语工作计划(1) 针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案 中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他 们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使 他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。针对这种情况， 就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研 究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学 生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学 因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。 经过一年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本 的学习方法和技能，从考试的成绩来看，情况不容乐观， 学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信 心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针 对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性， 以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大 多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重 复习的有效性，避免走马观花，急于求成。 1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他 们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心， 使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素 养，增强实践能力，培养创新精神; 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指 导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个 性，发展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学 习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英 语的过程中，体味到轻松和成功的快乐 1、认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基 础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到 上好每一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习， 并让他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和 情感，不可盲目追求效率和进度。 2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同 学生全面发展; 3、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好 落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 4、加强直观教学，提高课堂教学效率。 5、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生 兴趣。 6、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 7、教师个人要不断学习，加强自身素质和业务能力的 提高。 8、注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置 上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的 提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。 9、注重阅读教学，采用精读与泛读相结合，多种学习 方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。 10、培养和提高英语书面表达能力。 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内 容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活 动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景， 要求学生对话。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进 行对话。 6、多与学生交流，进行口语交际训练. 八年级英语工作计划(2) 坚持以邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重 要思想，以课改为工作核心，以全面实施素质教育为主线， 以努力提高我校英语教学质量为根本目的。以教育工作会 议为契机，积极推进教学改革，努力实现教学创新，以新 课程改革为抓手，全面提升教学质量，进一步促进学校的 内涵性发展。 1、聚焦课堂教学，促进有效教学。 2、强化备课建设，落实“新课改”精神。 1、深入解读新课程标准，全面推进素质教育。 (1)、深入学习新课改，领会课改精神，教案的设计和 课堂教学切实体现课改精神。 (2)、组织好本备课组认真学习新课程标准，做到定时 间、定地点、定内容，有计划、有措施、有成果，注重资 料的积累。 2、继续加强教学常规管理，不断规范教学行为。 (1)、本学期要在备课上很下功夫，共同分析教材，研 究教法，探讨疑难问题尽可能多集体备课，集思广益。经 常互相听课评课，不断进行教学反思，大力提倡组内听随 堂课。 (2)、充分利用好课堂这快阵地，以课改理念提高 40 分钟效益。确保教学质量的提升。 (3)、加强质量监控，实施期中期末质量分析，及时采 取措施，调整课堂教学。 3、进一步加强教学研究，不断深化教学改革。 (1)、继续在备好课、上好课、抓好学生作业,批改好 作业上下功夫，自加压力，精益求精，每位教师要努力提 高自己研究教材的水平及能力。多元智能平时在教案中要 有所体现，要突出教案是如何围绕多元智能。 (2)、本学期中要狠抓工作重点，要有抓手，要切实做 好活动的正常开展和资料的及时整理工作，要有创新意识。 (3)、抓实日常教学工作，注重平时的知识积累。 (4)、注重听、说、读、写的全面训练。 (5)、从发展的眼光坚持搞好初二英语教学工作，研究 教材、教法、学法，以学生为本，扎扎实实搞好英语教学 工作。 (6)、渗入理解与情感教育，注重研究后进生的转变， 使后进生树立信心，有明显进步。 (7)、搞好考试后的质量分析，认真查找原因，寻求对 策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。 4、积极推进现代教育技术与学科整合的工作，提倡计 算机备课，制作多媒体课件，上网查询，促进教师教改和 学生学习方式的改变。 八年级英语工作计划(3) 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要， 面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创 新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学 习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观， 提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。 对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名 合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具 备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心 充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。 1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最 基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的 能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为 进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的 自信心。 3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 4、抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高 整体成绩。 通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关 熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的 话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不 齐。大多数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。 另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多 需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英 语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些 同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复 习，学习没有计划性和策略性，不注意知识的巩固和积累。 1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂 课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足 不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学， 提高课堂效率。 3、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计 贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学 生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使 用英语，完成学习任务。 4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛 围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，使学生能 够快乐的学习，不会产生不念的想法。 5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定 基础。 6、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如 英语单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英 文歌曲，课前五分钟活动等。 7、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。 注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。对 于成绩稍差的学生多加鼓励。 8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或 对话，每日进行检查。 9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测 分析。 10、针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能 力训练，每周阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄 本，定期检查。 11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在 抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任 务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，一定要提高