高三教学工作 总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高三教学工作总结 高三教学工作总结 周 至 二 中 肖红军 2014/5/30 高三教学工作总结 周至二中肖红军 2014/5/30 本期我担任高三 a1、a4 、a5 三 个班化学教学工作，高三化学总复习是 中学化学学习非常重要的时期，也是巩 固基储优化思维、提高能力的重要阶段， 高三化学总复习的效果将直接影响高考 成绩。为了今后更好的工作我把本学期 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的教学工作总结如下。 一、研究信息，看准方向 怎样着手进行化学总复习，复习 的目的和任务是什么? 这是刚刚进入高 三的同学所面临的第一个问题，也是教 师在高三化学教学过程中所面临的第一 个问题。要解决好这个问题，就必须对 一些信息进行研究，从中领会出潜在的 导向作用，看准复习方向，为完成复习 任务奠定基础。 1.研究高考化学试题。纵观每年 的高考化学试题，可以发现其突出的特 点之一是它的连续性和稳定性，始终保 持稳中有变的原则。因此我与其他高三 化学教师仔细分析了近几年来课改区的 高考试题，结合历年来湖南高考化学试 题的特点，如对比试卷的结构、试题类 型、考查的方式和能力要求等，从而理 清复习的思路，制定相应的复习计划。 因此在我校暑期举行的教师业务考试当 中我与其他同备课组的化学老师全部获 得优异成绩。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2.关注新教材和新课程标准的变 化。熟悉新教材和新课程标准的变化， 将有利于把握复习的方向和深难度，有 利于增强复习的目的性。 3.熟悉考试大纲。考纲是高考的 依据，是化学复习的“ 总纲 ”，不仅要读， 而且要深入研究，以便明确高考的命题 指导思想、考查内容、试题类型、深难 度和比例以及考查能力的层次要求等。 因此在 12 月我省考试大纲公布之后， 我与备课组老师仔细研究，并准备在今 后教学中不断阅读，进一步增强目的性， 随时调整复习的方向。 二、抓纲务本，摆正关系 进入高三化学教学，很容易走进 总复习的怪圈：“ 迷恋” 复习资料，陷入 “题海”。虽然投入了大量的时间和精力， 但收效甚微，效果不佳。对此，高三化 学教学过程中必须保持清醒的头脑，努 力处理好下面几种关系。 1.教材和复习资料的关系。教材 是化学总复习的根本，它的作用是任何 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 资料都无法替代的。在化学总复习中的 抓纲务本就是指复习以考试说明作指导， 以教材为主体，通过复习，使中学化学 知识系统化、结构化、网络化，并在教 材基础上进行拓宽和加深，而复习资料 的作用则是为这种目的服务，决不能本 末倒置，以复习资料代替教材。通常的 做法是精选一套复习资料作为主要参考 书，供整理知识、练习使用，在复习的 过程中应随时回归教材，找到知识在教 材中的落脚点和延伸点，不断完善和深 化中学化学知识。 2.重视基础和培养能力的关系。 基础和能力是相辅相成的，没有基础， 能力就缺少了扎根的土壤。通常中学化 学知识和技能分成五大块：化学基本概 念和基本理论、元素及其化合物、有机 化学、化学实验和化学计算。如对化学 概念、理论的复习，要弄清实质和应用 范围，对重点知识如物质的组成、 结构、性质、变化等要反复记忆 不断深化，对元素及其化合物等规律性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 较强的知识，则应在化学理论的指导下， 进行总结、归纳，使中学化学知识和技 能结构化、规律化，从而做到在需要时 易于联系和提取应用。同时注意规范化 学用语的使用，规范语言文字的表达能 力，力争使基础知识和技能一一过手。 3.练习量和复习效率的关系。练 习是化学总复习的重要组成部分，是运 用知识解决问题的再学习、再认识过程， 也是促进知识迁移、训练思维、提高分 析问题和解决问题能力的重要途径，但 练习量必须合理，以保证质量为前提， 避免简单的机械重复和陷入“题海” 。因 此我与同备课组老师基本每周都精心准 备了一张周练卷;每单元准备了单元过关 测试卷。 三、多思善想，提高能力 化学总复习的范围是有限的，要 想在有限的时间里达到最佳复习效果， 只能采用科学的方法，在教师的教学中、 学生的学习过程中都必须开动脑筋，多 思善想。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 1.精读教材，字斟句酌。 系统复习，自始至终都应以教材 为本，注意知识的全面性、重点性、精 确性、联系性和应用性。对中学化学知 识和技能都要一一复习到位;对教材中的 关键性知识，进行反复阅读、深刻理解， 以点带面形成知识结构;对化学知识的理 解、使用和描述要科学、准确和全面， 如规范地使用化学用语，正确、全面地 表达实验现象和操作要点等;对知识点之 间的相互关系及其前因后果。如与离子 反应有关的知识有离子反应方程式的书 写和正误判断、离子共存问题、离子浓 度大小比较、离子的检验和推断、溶液 的导电性变化等。应用性是指通过复习 要学会运用知识解决实际问题的方法， 如元素周期律、周期表涵盖的内容相当 丰富，可以进行元素位、构、性相互推 断，预测未知元素的性质，比较各种性 质的强弱等。 2.学会反思，提高能力。 能力的培养是化学总复习的另一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 个重要任务，它通常包括观察能力、思 维能力、实验能力和计算能力，其中思 维能力是能力的核心。要善于从学生的 实际出发，有针对性地进行知识复习和 解题训练，而不是做完练习题简单地对 对答案就万事大吉了，而是进一步思考： 该题考查了什么内容，其本质特征是什 么，还有其他更好的解法吗?对典型习 题、代表性习题更要多下功夫，不仅一 题一得，更要一题多得，既能促使知识 得到不断地弥补、完善，又能举一反三， 从方法上领会解题过程中的审题、破题、 答题的方式和奥秘等，以此培养良好的 思维品质。 四、积极沟通，因材施教 本期我所教班级中学生情况参次 不齐，因此在化学教学过程中采用分层 教学，有平时的正常面上的教学，有优 秀生的提高，和学习有困难学生的加强 基础等不同的形式。 1、在备课中我不但按常规做好 课前、课中、课后的各项工作，更是认 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 真备学生，积极在课前、课后了解学生 的知识结构，个性发展及思想情绪，尽 可能的在课堂教学真正体现“教师为主 导，学生为主体” 的教学思想，注意创 设 不同的情境，诱发不同层次学生 的认知需求和创新欲望，使不同层次的 学生都能从情感、思维和行为上主动参 与学习，使学生都能学有所得，不断提 高。 2、课后，为不同层次的学生进 行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了 一刀切的弊端，同时加大了后进 生的辅导力度，对后进生的辅导，并不 限于学习知识性的辅导，更重要的是学 习思想与方法的辅导，通过各种途径激 发他们的求知欲和上进心，让他们意识 到学习并不是一项任务，也不是一件痛 苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉 的把身心投放到学习中去。 五、存在的不足和问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 因为是首次使用新教材，对教材 的把握和知识内容体系的“度” 的控制， 以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。 练习的训练量还是多了些，由于招生的 原因，基础差的学生多，教学进度总是 滞后，要做到段段清，节节过关就显得 前宽后紧的局面。 总之，化学总复习要为高考做好 知识准备和精神准备，要有目标、有计 划、讲究方法、注重落实，千方百计地 提高化学总复习的效益。我们高三化学 备课组始终坚守原则，争取在高考中取 得好成绩。 高三语文教学工作总结 在这个瓜果飘香的季节，今年的 高考又结束了。回顾本学期高三的语文 教学工作，我觉得主要有如下几点值得 注意： 一、激发学生兴趣、提高课堂效 率 大部分学生总觉得语文学与不学 一个样，高考语文成绩完全靠运气，而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 且到高三，各学科大量的做题，势必给 可怜的语文学习带来了没时间做语文看 语文的局面。语文教学在夹缝中求生存， 只能在课堂上求质量，要效率。努力为 学生学语文、自己教语文营造良好的环 境。 二、营造民主课堂、轻松获取知 识 让学生在轻松愉快的环境中学习。 在课堂上多关注语文科弱的同学，给他 们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成 长，学习。对班上成绩优秀但语文总拖 后腿的学生，利用课余时间帮他们扫除 学习中的障碍，耐心地讲解以此打动他 们，激起他们学习语文的热情； 善于 捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪 光点，以此增强他们学习语文的信心。 三、提高训练效率，搞好试卷讲 评 进入高三，面临着内容多、任务 重、时间紧等困难，学生的复习训练也 很多，但我们不能因为时间紧就忽略训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好 讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生 牢固掌握所学知识，提高运用所学知识 的能力，培养学生良好的思维品质和习 惯，是高三复习教学的一条有效途径。 讲评前认真分析试卷，有明确的目的性； 讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富 有针对性；讲评后，引导学生领悟小结， 注意深化巩固，突出实效性。其次，讲 清试题的角度，即是怎样来考的，如， 试题自身是给一篇科技短文选择题，实 质是考查文章作者的思想倾向，文章的 主要内容的。再如，以变换了的种种说 法，考查对句意或文意的理解；文言文 中，以句间关系的理解，考查翻译能 力 第三、讲清解题规律或方法。如 判断语句是否有语病，常用三种方法： 语法结构分析法、逻辑事理分析法和表 达效果分析法。 第四，纠正错误务必落实。对于 教师而言，要了解学生错在何处，为何 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 错，哪些学生错，有针对性地改进复习 教学工作。对于学生而言，要求答错的 学生要找出答错的原因，并改正之，掌 握避免差错改正错误的规律。 第五，要讲究拓展。某题考查某 内容、某种角度，同样的考查内容，还 可以从哪个角度考。同样的要补充，有 些变化的更应补充。这样，即可以以一 定的量的重复，加上一定的变化，来增 强对此类题的理解，做到练一些题，通 晓某一类题。对于学生而言，还可以自 选课外题，以拓展对某一类题的范围、 考查方式的认识。 四、瞄高考抓常规，注重平时积 累 本学期伊始，我要求学生按照高 考考纲，每天积累易读错、写错的字词 5 个，成语 1 个；每个月除月考外额外 完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟 开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名 句等小活动，通过这几项训练，使学生 的听说读写能力同时得到了快速发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 五、深入研究考纲，重视信息沟 通 1.在学期伊始，我细致研究分析 了 07、08 年的语文考试说明 ，准确 把握高考动态，并且及时加以落实。 2.在教学中，除了抓紧学习有关 业务知识外，还注意和同事研究学习， 从教学方案的设计、教学内容的讲授到 复习考试的合理安排等教学环节，认真 吸取他人有益的教学经验，以指导自己 的教学实践。 六、分析学生考情，力求对症下 药。 每次考试之后，我都认真分析， 找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利 的原因和教与学双方存在的问题。我及 时调整自己的教学思路、教学内容、教 学方法，在教学中注重过程管理，从四 个方面落实教学任务：力争把目标落到 实处，细化内容、序化训练、深化辅导， 力争把目标落到实处。 七、搞好专项复习，狠抓薄弱环 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 节。 1.基础知识的复习注意长短线结 合，对字音、字形、词语、病句等内容 在第一轮复习之后，穿插在下面各专题 的复习中，进行不间断的训练。在穿插 复习的过程中注意精选题目，做到短平 快，尽量不影响专题复习的正常进行。 2.复习文言文，我们把大纲规定 背诵的 10 篇文言文和 30 首诗歌归拢在 一起，印发给学生。将 120 个文言实词 和 18 个文言虚词的用法与意义归纳总 结也印发给了学生。 3.对诗歌鉴赏，我们分三步进行 复习：进行题型示例，精选出诗、词、 曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有 一个感性的认识，消除其神秘感。把诗 歌中常见的意象、表现手法等整理出来 作为一般常识交给学生，引导学生领悟 诗歌中的意象，体会其思想感情，把握 其表现手法。归纳诗歌鉴赏的一般方法， 引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针 对性和完整性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 八、路漫漫，吾将上下而求索。 感谢领导对我的工作支持，感谢 学生对我的配合，让我艰辛而快乐地走 过了一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的 岁月。面对新的形势新的挑战，我会继 续快乐地奉献我的才智与汗水。 本学期，本人担任高三、两个班 的政治教学任务。一学期来，本人自始 至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精神从事教育教学工作，为 学校的高考尽职尽责，学生的学习达到 计划要求，学生对我的评价也非常高， 并且在高考中取得好成绩。现将该期工 作如实地总结如下： 首先，从学校的大局出发，积极 配合学校工作，服从学校安排。本学期 每班政治课的课时较往届少了两节，内 容没有减少，这就对政治教学提出 了 更高的要求。更要求老师灵活精心的研 究利用教材，设计出使用的教学方案。 其次，高度重视高三教学工作的 实效。主动积极地协调高三同科教师的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 教学。一学期来，不定期地与同科其他 教师商讨教学进度、内容安排、练习重 点，尽量地统一了高三的整个教学工作。 第一、认真制定计划，注重研究 高考新动向和国家重大政策。不间断地 从多种渠道收集整理高考资料包括教学 理论、高考改革方向、各地高考试题及 专家分析，进行归纳分类保存，并及时 融入课堂教学中，大大提升了高三教学 的含金量。 第二、对所复习的考点知识，本 人做到难点、重点、易混点、易考点及 近 5 年来已经考过的知识角度都烂熟于 心，在课堂教学中及时以同步练习、课 堂训练或者是经典例题的形式传授给学 生，使学生的学与练始终与高考保持非 常紧密的接触，大大增强了学生适应高 考的能力，实实在在地提高了课堂教学 实效。 第三、扎实抓好学生的同步练习， 指导学生答题方法，解决学生的解题瓶 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 颈。充分利用学生已有的资料，适当整 理一些经典试题，及时布置学生做好同 步练习，利用晚自习及课堂进行仔细讲 解。每次讲解前都对目标学生的做题情 况进行了认真的分析，做到对症下药， 真正提高学生答题能力。可以自豪地说， 学生的学习基本上了道，圆满达到了预 期的效果。我相信，只要坚持下去，目 标学生的高考成绩应该是令人非常满意 的。 第四、做学生的朋友，引导学生 认真做人，做合格学生。普通班有大部 分学生对高考没有具体的要求，因而在 学习过程中不免存在一些不良的习气， 甚至影响其他同学的学习，影响课堂教 学。为此，还注意以德为本，在适当的 时机就对学生进行做人和守纪的教育， 想尽办法营造良好的课堂教学范围，保 障教学效果。 再次，高度耐心搞好专业班的教 学。 面对学校的信任，感觉责任重大， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 为此，本人把大量的精力放在该班，利 用课余时间根据班主任的整体安排，免 费加班辅导学生，不辞辛劳，与学生打 成一片，了解学生要求和心理变化，及 时调整教学。主抓了课堂和辅导。根据 不同学生的不同情况，具体提出了不同 的知识要求，及时检查过关；在教授答 题方法时，手把手地进行指导，并将基 本题型的答题方法进行了过关检查，目 标学生收效较好。 最后，坚持教学与研究两不误。 在认真完成教学任务的课余时间，坚持 将自己的教学经验和感触形成论文，接 受同行指教。同时，与其他地区的优秀 教师一道参与高三复习用的教辅资料的 编撰，大大提升自己的教研水平。 在以后的教学工作中，我将一如 既往地按与学校要求一致的计划不断努 力工作，不断总结经验，还要多下功夫 加强对个别差生的辅导。我相信有耕耘 总会有收获！ 2014-2014 学年下学期教学工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 反思 张友良 忙碌的一年过去了，在年级领导 和备课组老师的共同努力下，我们算是 比较顺利的完成了高三的课程。其中让 我感触最深的便是作为一个毕业班教师 所承担的责任感和使命感。 首先，还是非常感谢年级领导能 给我这样一个年轻的没有教学经验的教 师一次机会，担任毕业班的教学工作。 通过这一年的不断学习和探索，不管是 在专业上还是在教学方法上我都学习了 很多，成长了很多。这对于我来说是第 一笔巨大的财富。 一、 先说成绩： 回首高三这一年，首先让我感到 欣慰的是专业方面进步，通过跟学生一 起学习专业，我也从新的巩固了一下自 己的专业技能，同时也通过自己的努力 让学生们考取了一个比较好的成绩。首 先我所带的专业生全部通过了山东省美 术统考，在校考方面：山东大学威海分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 校分别有第一名、第二名、第五名、第 十二名、第十六名的好成绩；佳木斯大 学分别有第一名、第六名的好成绩；云 南师范大学分别有第十一名、第十九名 的好成绩；还有太原师范学院第十一名 等等。 当然这只是专业成绩，我深深的 知道，如果文化课成绩达不到要求的话， 这一切都等于白费。陪学生考完试回来 以后，我更是狠抓学生的文化课学习。 高三的文化课学习很是紧张，我只能是 抽大课间给学生打打气、开开会，也找 过几个文化课的老师交流分析学生的学 习情况。总之希望学生们的成绩能尽量 往高出提分，对此我一点也不敢 怠慢。 二、 谈谈不足： 在年级的基本能力学科的教学工 作中，由于工作经验尚浅，出现了很多 大大小小的错误，也受到过领导的批评， 对此深感惭愧，当然压力既是动力，在 备科组老师的帮助下我顺利的改正了在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 教学工作上的一些不足。 在基本能力这样一个特殊学科的 教学过程中，确实存在着很多难以解决 的困难需要去面对，仅凭自己的学科知 识是很难处理妥当的，只有综合各学科 教师的知识面，各学科教师的教学方法， 才能让这个学科教学丰富起来。 三、工作中需要改进的方面。 1对教材的研究还要深入。很 多内容，没有充分挖掘其应有的深度和 广度，不能根据社会热点和难点，找到 高考的切入点。从题目设制上看，有些 题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的 进行知识迁移。其次，学科与学科之间 的整合还要加强。有一些知识方面，不 同学科之间有较大的共性，只是由于不 同学科从不同的角度来传授知识，使学 生对一些必备的常识性的知识了解的不 完整、不系统、不能很好的融会贯通。 2试题的分析不深入。小到单 元测验,校质量分析,大到全市统一考试, 高考模拟考,我们对试卷,学生答题情况 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 的分析存在一定问题,做好这一些分析能 为下一步的教学工作和思路提供第一手 材料，以后我们在这一方面还要加强。 “世上本没有路，走的人多了也 便成了路。 ”我们基本能力教研组的全体 教师愿成为基本能力高考的开路人。 2014 年 6 月 10 日 本学期以来，由于是高三，大都 数学生都能勤学好问，一般都能都取得 明显的进步，但不足之处仍突出，主要 表现在以下几个方面： 基础薄弱点很多，综合做题能力 较差，学习上不善于自己纠错总结。知 识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 学习不注重科学方法，不能及时落实复 习、巩固提高。 在答题习惯和学习方 法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫 天撒网，针对性不强。深入研究思考少， 主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、 动手。 二、教学措施 1、备好每一节课。上好每一节 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 课，讲练结合。充分利用资料，深入研 究高考，保证备课质量，同时注意根据 学生实际实行有效教法，保证课堂上充 分让学生活动。 2、完成的教学任务。重视学生 的基础知识的夯实。教学中，对于基础 知识，要求每个学生过关，并对过关情 况作出登记。 3、精选习题，准确定位。习题 注重考察学生的思维能力，帮助学生进 行知识迁移。在设制习题时，尽量体现 时代特点和热点，增强高考实战功能。 在系统的复习过程中，我们政治组准备 了适量的复习练习题，从中选出适合学 生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时 事的练习题，印发给学生。并注意做完 批改，做好错误率统计，并针对学生在 练习过程中出现的问题做好试卷分析， 备好试卷讲评课。力求都做到选、练、 阅、讲四环节完美结合。 4、做好课后辅导。课后必要的 辅导是加强学生知识的重要方法，接受 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24