第一学期生物 备课组工作总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第一学期生物备课组工作总结 在 20142014 学年度，我们生物 组教师团结协作、努力学习、刻苦钻研， 在教育教学工作中取得了较大的成绩。 首先，在学期之初，我们就制定了较好 较详尽的教研组计划、确立了明确的教 育教学目标，并明确提出：要在过去取 得的一些成绩的基础上，再创佳绩；其 次，在教育教学过程中，我们时时刻刻 注意修正、提高、完善我们的计划和目 标，并投入了极大的热情，发挥了集体 和个人的多重作用，取得了较好的效果； 最后，我们还对本年度的工作做了全面 的、系统的、深刻的总结，决心发扬我 们的优点，克服我们的缺点，勤奋学习、 努力工作，争取在新的一年里取得更大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的进步。总结这一学期来的工作如下： 一、教研方面 本组教师积极参加学校举办的各 项教研活动，以及每周五早上的备课组 活动，认真说课、评课，研讨教学案， 研究进度、教法、学法，研讨公开课， 点评公开课，认真学习多种教研文章， 在评课中大家畅听欲言，有好说好，有 不足说不足，真正做到相互不吹捧，个 人不谦虚，找缺点，补措施，各项教研 活动都搞得有声有色，实在而不虚，大 家都觉得有收获。老师们更加关注新课 改动向，了解最新知识，关注如何上好 新教材，在教法、学法上多加探讨，把 新课改的内容有机地整合到教学中，使 教学始终走在教改的前沿。我们还经常 到校外参观学习、相互交流，以相互促 进共同提高。 二、以创新精神和实践能力的培 养为重点，构建新的教学模式 新课程强调教学过程是师生交流、 共同发展的互动过程。传统的班级授课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 制扼杀了学生的个性，难以因材施教。 探究式课堂教学是以探究为基本特征的 一种教学活动形式，符合教学改革的实 际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活 力，能破除” 自我中心” ，促使教师在探 究中”自我发展 ”。探究式课堂教学特别 重视开发学生的智力，发展学生的创造 性思维，培养自学能力，力图通过自我 探究引导学生学会学习和掌握科学方法， 为终身学习和工作奠定基础。经过备课 组老师的共同讨论，我们决定实施新课 程改革从改变教学模式入手，尝试“探 究式教学模式” 。 四、加强学生学法指导，促进学 生学习方式的转变 新课程标准倡导探究性学习， 力图改变学生的学习方式，引导学生主 动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培 养学生收集和处理科学信息的能力以及 交流与合作的能力，突出创新精神和实 践能力的培养，以课程改革为契机，组 织学生开展” 探究性学习”，促进学生学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 习方式的转变。 五、改革终结性评价方式，重视 形成性评价、学生自我评价和小组评价 探究教学重视形成性评价，如学 生上课的表现、撰写的报告、绘制的图 表、制作的模型、收集的资料、合作交 流能力和科学推理能力等。自我评价和 小组评价有助于提高学生自我要求，提 高学习效率，有利于学习目标的达成。 老师为每位同学建立了“ 学生档案 ”，作 为学期评定的主要依据。 总之，我们生物组在过去的一学 期中，精诚团结，在教育教学及学校其 他工作中都取得了一定的成绩，我们还 把自己的教学、研究成果总结推广。与 此同时，我们也清醒地看到，我们在工 作中还存在着很多不足，如开展新课改 的研究还显得不够，集体备课的层次还 需提高，这些问题我们在以后的工作中 将大力改进，努力提高，为庐中的生物 教学再接再厉。 在 20142014 学年度，我们生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 物组教师团结协作、努力学习、刻苦钻 研，在教育教学工作中取得了较大的成 绩。首先，在学期之初，我们就制定了 较好较详尽的教研组计划、确立了明确 的教育教学目标，并明确提出：要在过 去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩； 其次，在教育教学过程中，我们时时刻 刻注意修正、提高、完善我们的计划和 目标，并投入了极大的热情，发挥了集 体和个人的多重作用，取得了较好的效 果；最后，我们还对本年度的工作做了 全面的、系统的、深刻的总结，决心发 扬我们的优点，克服我们的缺点，勤奋 学习、努力工作，争取在新的一年里取 得更大的进步。总结这一学期来的工作 如下： 一、教研方面 本组教师积极参加学校举办的各 项教研活动，以及每周五早上的备课组 活动，认真说课、评课，研讨教学案， 研究进度、教法、学法，研讨公开课， 点评公开课，认真学习多种教研文章， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在评课中大家畅听欲言，有好说好，有 不足说不足，真正做到相互不吹捧，个 人不谦虚，找缺点，补措施，各项教研 活动都搞得有声有色，实在而不虚，大 家都觉得有收获。老师们更加关注新课 改动向，了解最新知识，关注如何上好 新教材，在教法、学法上多加探讨，把 新课改的内容有机地整合到教学中，使 教学始终走在教改的前沿。我们还经常 到校外参观学习、相互交流，以相互促 进共同提高。 二、以创新精神和实践能力的培 养为重点，构建新的教学模式 新课程强调教学过程是师生交流、 共同发展的互动过程。传统的班级授课 制扼杀了学生的个性，难以因材施教。 探究式课堂教学是以探究为基本特征的 一种教学活动形式，符合教学改革的实 际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活 力，能破除” 自我中心” ，促使教师在探 究中”自我发展 ”。探究式课堂教学特别 重视开发学生的智力，发展学生的创造 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 性思维，培养自学能力，力图通过自我 探究引导学生学会学习和掌握科学方法， 为终身学习和工作奠定基础。经过备课 组老师的共同讨论，我们决定实施新课 程改革从改变教学模式入手，尝试“探 究式教学模式” 。 四、加强学生学法指导，促进学 生学习方式的转变 新课程标准倡导探究性学习， 力图改变学生的学习方式，引导学生主 动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培 养学生收集和处理科学信息的能力以及 交流与合作的能力，突出创新精神和实 践能力的培养，以课程改革为契机，组 织学生开展“ 探究性学习”，促进学生学 习方式的转变。 五、改革终结性评价方式，重视 形成性评价、学生自我评价和小组评价 探究教学重视形成性评价，如学 生上课的表现、撰写的报告、绘制的图 表、制作的模型、收集的资料、合作交 流能力和科学推理能力等。自我评价和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 小组评价有助于提高学生自我要求，提 高学习效率，有利于学习目标的达成。 老师为每位同学建立了“ 学生档案 ”，作 为学期评定的主要依据。 总之，我们生物组在过去的一学 期中，精诚团结，在教育教学及学校其 他工作中都取得了一定的成绩，我们还 把自己的教学、研究成果总结推广。与 此同时，我们也清醒地看到，我们在工 作中还存在着很多不足，如开展新课改 的研究还显得不够，集体备课的层次还 需提高，这些问题我们在以后的工作中 将大力改进，努力提高，为庐中的生物 教学再接再厉。 2014-2014 学年度第一学期生物 备课组工作总结 在 20142014 学年度第一学期， 我们生物组三位教师团结协作、努力学 习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了 较好的成绩。 首先，在学期之初，我们就制定 了较好较详尽的备课组计划、确立了明 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 确的教育教学目标。其次，在教育教学 过程中，我们时刻注意提高、完善我们 的计划和目标，并投入了极大的热情和 非常的努力，发挥了集体和个人的多重 作用，取得了较好的效果。最后，我们 对本学期的工作进行了全面的、系统的、 深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克 服我们的缺点，勤奋学习、努力工作， 争取在新的一年里取得更大的进步。 总结这一学期来的工作，我们组 做了以下具体工作： 一、加强理论和教材的课程标准 的学习。 认真学习生物学课程标准 ， 重点学习了课程性质，三个课程基本理 念，认真研究了十个一级主题，确立了 以重要概念为核心的教学形式。我们初 二生物、初一生物都积极开展了实验教 学。课程目标需要我们给学生提供一个 轻松活泼，主动参与、主动探索、分析、 评价、交流的教学环境的教育理念。要 求学生在“知识与技能、过程与方法、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 情感与价值观” 方面都得到发展。教材 只作为一种材料和资源，一种帮助学生 学习的工具，起到一种媒介作用。为此， 我们组的教师努力学习，把教师角色的 转换落实到实处，使教师的教能服务于 学生的学，教师是学生学习的组织者， 引导者和帮助者。 二、抓好常规教学、优化课堂教 学。 1 认真学习新课标，钻研新教材， 利用集体备课小组的力量对教材中新的 内及旧内容新要求的知识点进行讨论分 析，把握其深度和广度。 2 掌握学习规律，探索和改进教 法，注意学法的取用和指导，备出课要 能力激发学生的学习兴趣，能培养学生 的能力，使学生学会学习。 3 教学过程要做到“四优化” ，即 优化教学目标，优化教学过程，优化教 学手段，优化教学效果；坚持启发式教 学，注意引导学生阅读和分析课本的例 子，举一反三提高课堂教学的科学性、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 系统性和实效性，减轻学习负担，大面 积提高教学质量 4 认真学习实验教学理论和先进 的教学经验，转变观念，将过去注意实 验结果转变到注重实验过程的实验教学 观，注重学生实验能力的培养，实验素 养的培养，设计实验评价标准，把实验 操作纳入学段和期末考试中。 5 充分利用电教媒体，将每个人 所收集的资料进行整合，以提高上课的 教学效率。 6 认真批改作业，注重个别辅导， 注重抓两头促中间，把质量关落实到日 常教学中来，注重保证及格率，努力提 供优秀率。 三、 加强备课组日常交流，提 高教育教学质量。 1 按时召开备课组活动，认真学 习上级有关精神，学习先进的教育教学 经验和理论 2 相互听课，并及时真诚的指出 相互之间值得学习和借鉴的优点以及值 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 得改进的不足之处。每周的集体备课， 我们一起研讨本周的教学内容，共同探 讨如何编写好学案，如何组织好课堂教 学，如何组织复习提纲等。大家群策群 力奉献自己的一份智慧与激情，充分展 示了我们生物组是一个团结协作、乐于 奉献的群体。 3 “要倒给学生一碗水，自己得准 备一桶水、一缸水” 。备课过程中，我 们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料， 充分进行讨论，然后进行实施，不断更 新教学理念。我们经常上网查阅资料， 了解现代生物学新成果、新观念，有机 地结合到课堂教学中，丰富生物课堂。 4 根据教学实际进度和教材内容， 发挥生物教学的特点，在教学中能结合 生活实际和周围生活环境对学生进行环 境教育。 总之，我们生物组在过去的一年 中，精诚团结，在教育教学及学校其他 工作中都取得了一定的成绩。但在总结 成绩的同时，我们也清醒的看到，我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 工作中还存在着很多不足，如集体备课 的层次还需提高，少数学生的生物学科 成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何 抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题 我们在以后的工作中还有待于进一步提 高。 20142014 学年度第一学期高 三生物备课组工作总结 本学期在学校的正确领导下,坚决 贯彻落实集体备课制度,积极开展集体备 课,充分发挥集体智慧,在高三生物课制 定复习方针,计划,课堂教学设计,晨练题, 单元测试题,模拟试题等的命制,考后总 结等诸方面均体现了集体的结晶.现将本 学期主要工作总结如下: 一开学初认真研究了 2014 年 的高考说明,教学大纲,各班学生实际情 况等制定了严密的教学计划.每周每月总 结教学情况,分析学情,查漏补缺,提出新 的学习目标,实现目标细划,落实到位. 二集体讨论研究了史源憨、郭 继平、贺翠琴和胡越峰老师七节公开课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的说课稿和教学设计,他们集思广益. 精 心组织教学活动,较好地完成了学校安排 的公开课教学任务，备课组成员从不同 角度对上述老师的公开课进行了评议,取 人之长补己之短,通过相互间的探讨与交 流,进一步提高了老师们的教学水平。 三本学期全组成员在大量收集 资料的基础上,认真研究命制了每周的晚 练题,针对阶段性教学的单元测试题 6 套,模 拟题 3 套,及时检测了学生的学习情况. 每次考后全员认真分析了学生的试卷,及 时了解情况，查漏补缺分层次进行了指 导,使每位学生得到了应有的提高,这不 仅树立了他们的自信心,而且确定了他们 下一阶段的目标.通过各种测试使教学更 具有针对性,时效性,收效明显. 四备课组全体成员参加了榆林 市召开的高考研讨会及郭继平老师参加 了西安市召开的高考研讨会，认真听取 了与会专家的 2014 年高考总结,2014 年 高考趋势预测及应对策略.回来后及时结 合我校实际情况, 认真展开了研究讨论, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 修订了高三复习安排意见,确立了复习目 标即紧密围绕“ 一本一纲一题 ”展开教学, 效果良好. 五备课组全体成员，不断学习、 更新理念 ，21 世纪是生命科学的世纪， 生物学知识日新月异，发展很快。因此 在备课过程中，我们在熟悉教材的基础 上，不断查阅资料，充分进行讨论，然 后进行实施，不断更新教学理念。为了 赶上时代步伐，我们在复习大学教材内 容的基础上，还经常上网查阅资料，了 解现代生物学新成果、新观念，并进行 下载，结合教学内容，印发给学生，让 他们关注社会、关注生物学热点。在教 学之余，认真阅读了,等杂志,不断 提高自己的专业知识水平，老师们又自 己购买了,还从网上下载了大量试题,如” 2014-2014 近五年生物高考试题分类汇 编”等,选择了大量好题供学生练习，对 印发的每一份练习，备课组长都认真把 关 ,使教学收到了很好的效果. 六本组同志积极参加学校举办 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 的各项教研活动，认真说课、评课、研 讨教学案、周练试卷、研究进度，教法、 学法、研讨公开课、点评公开课，每周 听两节以上其他老师的课，在评课中大 家畅听欲言，有好说好，有不足说不足， 真正做到找缺点，补措施，各项教研活 动都搞得有声有色，实在而不虚，大家 都觉得有收获，有提高，从不搞花架子， 教研时间充足。教师教研成果累累,史源 憨老师参与了学校现代教育技术课题研 究,并发表论文一篇,郭继平老师发表 生物趣味教学杂谈等论文两篇. 总之，我们生物组在过去的一学 期中，精诚团结，在教育教学及学校其 他工作中都取得了一定的成绩。但在总 结成绩的同时，我们也清醒的看到，我 们工作中还存在着很多不足，如开展新 课改的研究还显得不够，集体备课的层 次还需提高，少数学生的生物学科成绩 还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中 等生，工作还欠扎实等，这些问题我们 在以后的工作中将大力改进，努力提高， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 为府中的生物教学再添新功。 高一生物备课组工作总结 本学期我们生物教研组在学校教 导处和教科室的组织领导下，在加强教 研组建设、提高教师素质、强化教学管 理、提高教学效益、全面推进新课程改 革等方面已顺利完成了一系列工作，现 就以下几方面总结如下： 一、不断加强业务学习，提高自 身素质。 1、开学初，我们组教师都认真 学习了新课程标准 ，进一步领会新 课标的精神，以基础教育改革的新理念 为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、在平时的教学工作中，我们 不但认真研读教材，还经常上网阅读相 关信息，力求把最前沿的信息在第一时 间传给学生。 3、本组每位教师在业余时间都 能积极参加各级各类继续教育培训，及 时接受各种新知识，进一步提高自身业 务素质。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 二、加强常规管理，优化课堂教 学。 学期一开学，我们就制定了教研 组活动计划，各年级的教学计划。为了 督促每位教师搞好教学工作，教研组每 个月检查一次备课和作业批改，列入对 教师的教学工作考核。使备课、上课、 质量检测、作业批改、辅导学生、组织 课外活动的各个环节都符合规范化的教 学要求。具体工作如下： 首先，能有计划地开展教研活动。 我们组每周开展两次教研活动。活动形 式多样，包括业务学习、教学研讨、集 体备课、互听课、互评课、网络教研等 方方面面。通过有计划的教研活动，老 师们的业务能力、专业水平有了很大提 高。 其次，教研组按月对各位老师的 教案进行了认真检查，我们组每位教师 都能按要求备足备好课，青年教师大都 能写好详案，并能及时写好课后反思。 第三、认真做好互听课、互评课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 工作。我听了 28 节课、孔宪俊听了 27 节课、俞银根听了 20 节课。 并及时写 好听课反思或随感。在这项工作中，我 们组各位老师做的都非常好，根本不用 组内召集，大家都会自觉去听课，取长 补短。听后并能及时交换意见。 第四、本组内每个都开了公开课。 俞银根同志更是向全市及周边地区同仁 开设了公开课。使互帮互学真正落到了 实处。 第五、针对高一年级的特点，有 计划的布置了科学的、有价值作业，在 我们每月一次的常规检查中，总体感觉 是：教师批改作业认真，所布置的作业 内容和作业量符合学生实际情况，真正 发挥了作业的应有作用。 尤其要提的是，在常规教学中， 集体备课已成为我们生物组的自觉行为。 因为通过多年的实践，我们充分感受到 这种合作学习的优越性以及在促进自己 专业素养方面的重要作用。我们的具体 做法是：首先是自己阅读教材、课标， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 对本节内容有个大体了解，然后同学科 的老师明确本节的课标要求，不要偏离 了方向，做到有的放矢；其次，老师们 讨论本节的重点与难点的解决方案，各 抒己见，从中挑选一种大家均认可的最 佳的处理方法；第三，商讨本节的导言 设计、内容的先后顺序、知识的前后衔 接等；最后也是关键的一点，我们设计 的只是本节的骨架，如何让它丰满起来， 还需要老师继续努力，与老教材对应起 来，做适当删减、补充，既培养了学生 的能力，又能与现有的考试机制接轨。 三、认真总结新课程改革经验， 继续深化课堂教学改革。 从高中新课程实施到现在，已经 历了四年的时间，我们组每位教师都经 历了由老教材向新教材的转型期，为此， 我们在组内认真总结了课程改革中的经 验，在总结过程中，大家惊喜的发现， 通过四年来的新教材教学方面的尝试， 许多教师的角色地位和教学行为都在不 知不觉中发生了很大转变：对新教材有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 了深刻认识；在课堂上教师已不再是 “灌输者”和“塑造者”， 在新课堂中，教 师唱独角戏的现象少了，与学生交流、 沟通、合作和互动的现象明显多了。学 生的潜能得到了最大程度的发展。 在新课改中，我们也面临着许多 困惑，比如：学生的思维发展了，表现 欲强了，但学习不扎实，跳跃性大；教 育的起点是为了每一个孩子的发展，教 育的终点是让孩子各尽其能。但是学生 中两极分化现象严重；存在课堂教学形 式化倾向，自主、合作、探究的学习方 式流于形式。在大班额的情况下小组合 作学习有一定的难度?这都需要我们在 今后的教学中不断改进和完善。 后期打算： 通过组内各位教师的辛勤努力， 我们生物教研组也走出了一条属于自己 的特色道路，下学期我们准备继续发扬 前期工作传统，在以下几方面加大力度， 使生物组的特色进一步得到体现： 1、加强初高中生物教材衔接工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 作。生物高中知识与初中的衔接不是太 好，以前学生知识的积累在学生的学习 中不是太重要，所以结合我校学生学习 特点，认真做好初高中生物教材衔接工 作，做到有计划，抓落实 。 2、进一步完善教师的个人博客， 并注意加强组内成员的博客交流以及与 其它组成员的交流与讨论，真正发挥网 络教研的实效。 3、生物教案在下学期准备推广 学案，教材的每知识单元可推选一位首 席备课教师来进行学案的准备，然后在 组内讨论通过，最后本年级组共享资源。 2014-2014 学年度第一学期高 二生物备课组工作总结 高二生物备课组：王月玲 学期快要结束，一学期来我备课 组得到学校领导、年级领导及本教研组 全体教师的大力支持，不管多么难的工 作，我本科组教师总是能够精诚团结， 共同应对。正是这些使得我备课组的工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 作得以顺利、圆满完成。现将我备课组 一学期来的主要工作总结如下，以供日 后开展工作提供些经验。 一、主要工作 1、强理论学习，促观念更新。 6 位组员关注两考动向，了解教 改信息，学习理论、研读刊物。明确本 组工作要点。重理论指导实践又及时总 结交流教学经验，积极撰写教学叙事及 论文。 2、恪守教学常规，提高教学效 益 根据教导处工作布置，认真开展 备课组活动，研读教学大纲，重点落实 备课常规和课堂教学常规，提高备课和 上课质量，备课组力争做到统一进度、 统一教案、统一练习、统一考试。平时 严格控制作业量、规范作业批改，在学 校的备课笔记、听课笔记检查中，全组 教师各项指标均能达标，部分教师优秀。 为了进一步改革课堂结构和教学方法， 提高教师课堂教学水平，积极开展听、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 评、说课活动，本学期进行了多次课堂 教学模式研讨活动。 3、认真集体备课、测验试卷命 题工作。 集体备课主要是对新教材中的部 分难点、重点章节开展。月考试卷、平 时测验的试卷命题按计划是的教学计划， 统一命题范围；设置适当的试卷难度， 主要目的是检测一段时间来学生对某段 知识的学习掌握情况，一般把难度系数 控制在 0.6 左右，题型一般则以选择题、 填空题为主，当然也力求多变、新颖 4、加强青年教师培养 本学期重点加强对青年教师备课 和上课的指导，做好“ 传、帮、带 ”工作， 帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学 方法，提高教学能力。青年教师也明确 要求，在教学常规上下功夫，不断取得 进步。本学期按学校工作安排，经常性 安排青年教师开课、说课、评课工作。 二、今后的努力方向 1、 强化教学科研，提高教学水 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 平 通过强化课题研究，提高研究水 平，以此来解决教育、教学问题，最终 提高生物学科的教学质量。 结合新课程的发展，挖掘学校资 源，建设校本课程，开设形式多样的校 本选修活动，提高学生生物 学习的兴 趣，促进学校学科教学水平提高，促进 学生全面发展. 认真组织教师撰写教育教学论 文，参加各种论文评比活动。 2、在备课组活动中，认真处理 好“固定与分散、统一与多元” 的问题。 1、首先，在形式上，我们确定 了备课组活动相对固定的活动时间和活 动场所。 2、其次，在备课组教学研究的 内容上我们努力解决好“ 统一与多元 ”的 矛盾。在总体上，我们做到四个统一： 统一教学进度、统一教学案、统一考试 以及考试内容、统一教辅材料。同时， 为了避免统一的教学案束缚教师的思想， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 不同的教师在使用这份教学案时，可以 根据学生的特点以及自己对高考的理解 与经验的不同，合理选择使用，达到教 学案使用效果的最优化。 3 其他工作突破点： 进一步正常规范地开展课外活动， 争取在学生竞赛中再创辉煌。 进一步提高生物备课组活动的质 量，活动要形式多样内容丰富。 继续做好培养青年教师工作，使 他们快速成长，尽早成为教学骨干 加强与校外生物备课组的交流研 讨，吸收其先进的教学理念和管理经验。 以上就是我备课组一学期来的主 要工作情况，总的来说我组教师工作积 极、对教学工作高度负责、勇于探究、 善于创新等。我想也正是这些因素才保 证了我组一学期来的各项工作顺利、圆 满完成，在今后工作中这些良好素养仍 然需要继续保持、发扬。 20142014 学年度第一学期高二 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 生物备课组工作总结 高二生物备课组：朱艳春 本学期，高二生物备课组在校长 室正确领导下，围绕教学中心，以科学 发展观为教学指导思想，以深化课堂教 改为突破口，以提高课堂效益促教师岗 位成材为重点，积极开展学科教研活动， 促进教师素质和学科教学质量综合双赢。 现将本组主要工作简述如下： 一、主要工作 1、强理论学习，促观念更新。 5 位组员关注两考动向，了解教 改信息，学习理论、研读刊物。明确各 处室工作计划及本组工作要点。重理论 指导实践又及时总结交流教学经验，积 极撰写教学叙事及论文。 2、恪守教学常规，提高教学效 益 根据教导处工作布置，认真开展 备课组活动，研读教学大纲，重点落实 备课常规和课堂教学常规，提高备课和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 上课质量，备课组力争做到统一进度、 统一教案、统一练习、统一考试。平时 严格控制作业量、规范作业批改，在学 校的备课笔记、听课笔记检查中，全组 教师各项指标均能达标，部分教师优秀。 为了进一步改革课堂结构和教学方法， 提高教师课堂教学水平，积极开展听、 评、说课活动，本学期进行了多次课堂 教学模式研讨活动。 本学期，重点在以下几方面继续 作了更细致更深入的有益的尝试： 继续反思课堂效率、理念、复习 思路是不是紧紧围绕学科教学