招教经典易错选择题

经典选择题 一单选 1 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是(D)A教育即生活 B学校即社会 C做中 学 D生活即教育 2课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是(C)A师生共同参加的 B学生自 愿选择的 C有目的、有计划、有组织的 D受教学计划、教学大纲规范的 3我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在(D)A1911 年 B1912 年 C1957 年 D1958 年 4我国颁布实行的壬戌学制是在(D)A1902 年 B1903 年 C1912 年 D1922 年 5教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( D)A系统的马列主 义理论修养 B精深的专业知识 C广博的文化基础知识 D必备的教育科学知识 8德育是指教育者培养受教育者（D ） A政治立场和观点的教育 B政治思想品质的教育 C共产主义道德品质教育 D品德的 教育 12学生年龄特征中所指的两个方面是（D ） A认识和情感的特征 B情感和意志的特征 C气质和性格的特征 D生理和心理的特征 24心理现象的产生方式是（B A精神活动 B反射活动 C意识活动 D技能活动 31教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（D A激发兴趣 B引起注意 C丰富想像力 D分化概念 32 历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（ A ） 符号学习 概念学习 命题学习 程序性学习 33 对逆向学生应采取（B）方法来进行矫正。 A.情绪疏导 B.心事倾诉 C.谈话沟通 D.行为矫治 对学生指导、引导的目的是促进学生的（ C ） 生动活泼发展 个体发展 自主发展 人格发展 3在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（ A ） 同中有异，重点突出，特色鲜明 异中有同，特点突出，差异鲜明 标准统一，重点突出，特色各异 同中有异，个性突出，特色鲜明 教育可以推进科学的( B)。 A.系统化 B.体制化 C.全面化 D.多样化 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教 师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ A ） （黄石市） A有意注意 B无意注意 C兴趣 D知觉 在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是( D )（杭洲市） A教育方针 B教材 C课程标准 D课程 教师提高研究技能的三种途径是（ A ） （哈尔滨市） A自主、合作、探究 B阅读、合作、行动研究 C学习、讨论、创新 D兴趣、发现、研讨 以下不属于泰勒评价程序步骤的是（ C ） （海口市） A确立评价目标 B确定评价情境 C控制评价过程 D利用评价结果 提出教师成长公式：经验+反思=成长的是（D ） （湖州市） A加涅 B罗森塔尔 C戴尔 D波斯纳 10 新课程呼唤综合性老师，这是一个非常值得的注意的（C ） A 变革 B 改革 C 变化 D 改变 4.减少学生心理障碍问题发生的可能性的治本之策是（ D ） A.缺陷矫正 B.早期干预 C.问题预防 D.发展指导 5.对一份试卷评价说“太偏了”或“太易了”等。这主要是针对试卷（ B ）说的。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 41.为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫（ A ） A.才能 B.一般能力 C.天才 D.特殊能力 20.某学生在回答“什么是圆的”时候，说出“老鼠洞是圆的” ， “李谷一唱歌的时候嘴是 圆的” ，这主要体现了发散性思维的（ B ） A.流畅性 B.独特性 C.综合性 D.多维性 25.组织策略属于（ B ） A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.调节策略 28.特级教师斯霞老师教“笔”这个生字时，她拿起笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹 子做的。 （斯霞老师在黑板上写个“竹”字）又问笔头是什么做的，学生说是毛做的（她又 写了个“毛”字） 。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是笔字。但是 竹字作为竹字头，笔划有了变化，因为要让出地方来写下面的毛字，所以笔 字是这样写的。接着教师又问，除了毛笔，你们还见过什么笔？学生争先恐后地回答：铅 笔、蜡笔、钢笔、圆珠笔教师又举起手中的粉笔，学生又说还有粉笔。 请指出斯霞老师在教“笔”这个生字时主要运用了（B ）教学方法。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论 11.在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（ B ） A.强化法 B.代币法 C.行为塑造法 D.示范法 12.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试） ，不利于学生学 习，这种做法依据是学习的（ A ） A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.条件反射 二多选 教师在教育过程中应表现出的教育机智有（ABDE ） A 随机应变 B 因势利导 C 掌握教育方式 D 掌握教育分寸 E“对症下 药” 人类学习的本质特点有（ABCD 是个体通过思维活动进行的 是掌握社会历史经验和个体经验的过程 是以语言为中介的 是自觉的，有目的的活动 是为了适应环境 优秀教师的教学能力主要表现出在（ABCDE A 专业知识和教学认知能力 B.教育机智 C.教学操作能力 D.教学监控能力 E.言语组织与表达能力 10 合乎法则的熟练技能具有的特性有(ABCDE )。 A.流畅性 B.迅速性 C.经济性 D.同时性 E.适应性 7.人格的本质特征包括（ABD ） A 独特性 B 稳定性 C 社会性 D 功能性 8 为维护未成年人的合法权益，促进义务教育的实施，根据（ ABD ）制订了“禁止使 用童工的规定” 。 A 宪法 B 劳动法 C 教育法 D 未成年保护法 6.中小学心理健康教育的总目标是：（abcd ） A.使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力 B.培养学生健全的人格和良好的个性心理品质 C.对有心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导 D.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促 进学生人格的健全发展 7.自编测验的常见错误是（ abc ） A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B.教师对于测验准备不够充分 C.测验太简单，题量小 D.教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 E.教师对测验的项目分类比例不一致 11.学校处分学生，应当（ABD ） A.证据确凿 B.遵循程序规则 C.听取被处分学生的意见 D.将处分决定送达被处分学生并告知其救济权利 12.具有高创造性个体的人格特征有（ABCDE） A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.审美取向 13.教育学创立的标志主要有 BCDE( ) A.确立了教育问题作为研究对象 B.形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系 C.有了科学的研究方法 D.出现了教育家和专门的教育学著作 E.有了专门的教育研究机构 14.决定课程的几个基本关系是（ABCD ） 。 A.直接经验与间接经验 B.知识与能力 C.分科与综合 D.人文主义与科学主义 E.理论与实践 9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(BCDE)。 A.重视课程的标准化建设;B.重视课程内容的现代化、综合化; C.重视基础学科和知识的结构化;D.重视能力的培养;E.重视个别差异 10.下列课程属于综合课程的有 (ADE) A.核心课程 ;B.融合课程; C.潜在课程;D.活动课程 ;E.广域课程 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。 A.十五大;B. 十四大;C. 十三大;D.