《幼儿教育》 读书笔记(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿教育读书笔记(精选多篇) 幼儿教育是我们幼儿园专门为 我们教师订阅的一册书。自从我开始幼 儿教育的生涯，这书已经伴随我有好几 个年头了，我很喜欢。它贴近我们幼儿 教师的生活与学习，像一盏指路灯，从 不同的角度与方位给我们指明了教育教 学的方向。书中有好几个版块，每当我 一拿到这本书，第一反应就是先看看其 中最最让我体味深刻的“ 卷首 ”。很多的 小故事，大道理，给了我心灵上的启迪， 精神上的满足，知识上的提高与视野上 的开阔。 今天，我又一次翻开了几册幼 儿教育 ，一册上，卷首中的“铁杵磨成 针”几个大字映入我的眼帘。那个故事 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 家喻户晓，我都能一下子讲出来，我也 曾给我们的孩子讲过，大家也都知道这 个故事一直被成人作为教导孩子要有恒 心的道德范例，他们希望孩子能像李白 一样领悟其中的道理，用老奶奶“铁杵 磨成针”的恒心与毅力去解决问题，克 服困难，不要遇到一点挫折就气馁、逃 避。一直以来，这个故事收到了很好的 教育效果。可是，在书中它又有了“铁 杵磨成针”新释，难道在这里还有什么 我们还没有参透的道理呢?带着疑问， 我一口气就读完了它。读完后，我又进 入了思考，书中有老师的震惊，也有我 的震惊：现在的孩子，是新时代的人， 同样的故事，对他们有截然不同的教育 效果。他们没有对老奶奶磨针的毅力发 出赞叹声，而是直言她太笨了，用那么 多时间，何不去买一根针呢?我们也都 知道，这个故事对孩子而言，有另一层 寓意，就是“ 咬定青山不放松 ”，看准目 标就要坚持到底。但是，又有谁能肯定 这条道就不是死胡同? 坚持是要的，没 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 有坚持就没有胜利，但是，现在的社会， 变通则显得尤为重要。文中说到：变是 生命的一般规律， “适者生存 ”，想要“适” 就要“变”，如果不变通怎能适应变化的 环境?而不适应又怎能生存? 这个实例本 身并没有错，错在我们运用它进行教育 的视角与方法。教育只有注入时代的信 息，才会焕发出活力，出现新面貌。 感谢幼儿教育 ，让我的心灵 得到启迪。由此感发：无论什么事，我 们教师应从多个角度多思考，换一种方 位，换一种角度，对我们又会有一种豁 然开朗、截然不同的感受与体会。让我 们做一名适应时代的教师，多方位教育 我们的孩子，让他们在领悟道理的基础 上，同时适应时代的发展，试一试，我 们会懂得更多，收获更多，体验更多。 幼儿教育读书笔记 幼儿教育是我们幼儿园专门 为我们教师订阅的一册书。自从我开始 幼儿教育的生涯，这书已经伴随我有好 几个年头了，我很喜欢。它贴近我们幼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 儿教师的生活与学习，像一盏指路灯， 从不同的角度与方位给我们指明了教育 教学的方向。书中有好几个版块，每当 我一拿到这本书，第一反应就是先看看 其中最最让我体味深刻的“卷首” 。很多 的小故事，大道理，给了我心灵上的启 迪，精神上的满足，知识上的提高与视 野上的开阔。 今天，我又一次翻开了几册幼 儿教育 ，一册上，卷首中的“铁杵磨成 针”几个大字映入我的眼帘。那个故事 家喻户晓，我都能一下子讲出来，我也 曾给我们的孩子讲过，大家也都知道这 个故事一直被成人作为教导孩子要有恒 心的道德范例，他们希望孩子能像李白 一样领悟其中的道理，用老奶奶“铁杵 磨成针”的恒心与毅力去解决问题，克 服困难，不要遇到一点挫折就气馁、逃 避。一直以来，这个故事收到了很好的 教育效果。可是，在书中它又有了“铁 杵磨成针”新释，难道在这里还有什么 我们还没有参透的道理呢?带着疑问， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 我一口气就读完了它。读完后，我又进 入了思考，书中有老师的震惊，也有我 的震惊：现在的孩子，是新时代的人， 同样的故事，对他们有截然不同的教育 效果。他们没有对老奶奶磨针的毅力发 出赞叹声，而是直言她太笨了，用那么 多时间，何不去买一根针呢?我们也都 知道，这个故事对孩子而言，有另一层 寓意，就是“ 咬定青山不放松 ”，看准目 标就要坚持到底。但是，又有谁能肯定 这条道就不是死胡同? 坚持是要的，没 有坚持就没有胜利，但是，现在的社会， 变通则显得尤为重要。文中说到：变是 生命的一般规律， “适者生存 ”，想要“适” 就要“变”，如果不变通怎能适应变化的 环境?而不适应又怎能生存? 这个实例本 身并没有错，错在我们运用它进行教育 的视角与方法。教育只有注入时代的信 息，才会焕发出活力，出现新面貌。 感谢幼儿教育 ，让我的心灵 得到启迪。由此感发：无论什么事，我 们教师应从多个角度多思考，换一种方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 位，换一种角度，对我们又会有一种豁 然开朗、截然不同的感受与体会。让我 们做一名适应时代的教师，多方位教育 我 们的孩子，让他们在领悟道理的 基础上，同时适应时代的发展，试一试， 我们会懂得更多，收获更多，体验更多。 第一章 幼儿英语教育概论 本章要点： 一、语言概念的本质特征：1.语 言是人类最重要的交际工具。2.语言是 有符号系统、语义系统和语用系统组成 的。3.语言是人类的思维工具和文化载 体。4.语言是一种有声音、有形象的可 感知系统，有特殊的生理基础。 二、第一语言和第二语言的差异： 1.输入量不同。2.学习是大脑的状态不 同。3.接触的语言材料不同。4.与认知 发展的关系不同。5.动机不同。6.交际 的机会与对象不同。 三、幼儿英语教育实践的现状： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 1.幼儿英语教育没有统一的教育目标。2.幼 儿英语教育没有统一的教材。3.幼儿英 语教育没有统一的评价标准。4.幼儿英 语教育没有称职的师资队伍。5.幼儿英 语教育实践活动开展欠科学性。 四、幼儿英语教育研究的现状： 1.理论研究滞后。2.缺乏系统研究。3.缺 乏对英语教育师资培养的研究。 五、研究幼儿英语教育的意义： 1.研究幼儿英语教育，是幼儿英语教育 实践的需要。2.研究幼儿英语教育，是 提高幼儿英语教师素质的需要。3.研究 幼儿英语教育，是学前教育研究的需要。 专业名词解释： 英语教育：属于应用语言学范畴， 是一门应用性的学科，它的目的是解决 英语语言学习和教育中的实际问题。 幼儿英语教育：是一门研究幼儿 英语教育理论和教育实践，探讨幼儿英 语教育规律的学科，具体包括研究幼儿 英语教育的理论指导、教育目标和要求、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 教育内容、教育方法和原则及教育评价 等一整套英语教育规律的体系。 母语：是指在童年早期从周围环 境中自然获得的最初语言，又叫本族语 里进行，除课堂外，几乎没有使用外语 的语言环境。在我国，幼儿阶段所学习 的外语一般为英语。 第二语言：狭义是指在本国与母 语同等重要或占更重要地位的一种语言， 即除母语之外，在官方、商业及社会中 广泛应用的语言；广义是指掌握母语或 第一语言以后通过学习而掌握的任何一 种语言。 习得：又叫获得，是儿童在自然 的语言环境中，不经过正式的教授而自 然地、下意识地获得语言的过程。 学习：是指儿童在正式环境下有 意识地、系统地、正规地学习语言的过 程。幼儿英语教育：是指在幼儿园中对 幼儿开展的正式的、专门性的英语语言 的教育教学活动。 幼儿双语教育：是指在幼儿园中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 对幼儿进行的母语和英语两种语言的教 育，母语和英语都成了教学媒介语和交 流的工具。 本章小结： 社会生活的信息化和经济的全球 化使英语的重要性日益突出，幼儿英语 教育已经形成了一股热潮，开展得十分 普及。为了顺应这一热潮，必须研究幼 儿英语教育的理论与实践，使之步入科 学、高效的轨道。本章对幼儿英语教育 作出了基本概述，对幼儿英语教育实践 及研究现状进行了分析，并研究了幼儿 英语教育的意义，让我们对这门课程有 了基本的了解。 第二章 幼儿英语学习概述 本章要点： 一、 外语学习最佳的起始年龄 论争：1.神经生理学理论；2.情感说；3. 认知理论 二、 年龄对第二语言学习的速 率及成就的影响：在研究了有关的文献 后， ，埃利斯认为，外语学习的效率和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 成就受年龄影响较大。就效率而言，年 纪大的学习者要学得快一些；就成就而 言，学习者学习外语的时间越长，越能 接近讲本族语人的水平。第二语言习得 的最终水平是随开始学习的年龄大小逐 渐成负相关的。 三、 年龄对获得外语地道口音 能力的影响：研究发现，对于外语的学 习，早期学习者并无特别大的优势，年 纪稍大的学习者学习更有效；成人在词 法及句法的掌握上优于儿童，但在语音 掌握上与儿童有一些区别。 四、 幼儿英语学习的性质：幼 儿具有英语学习的年龄优势；幼儿具有 英语语音学习的优势；幼儿英语学习的 优、劣势并存；幼儿英语学习定位于兴 趣启蒙阶段 五、 幼儿英语学习的影响因素： 学习者，即幼儿个人因素、学习过程因 素、社会环境因素和教育因素等。 六、 影响幼儿英语学习最终效 果的个人因素：智力因素、语言能力、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 情感因素和性格因素。 专业名词解释： 智力：是掌握和使用各种学习技 巧的能力 态度：是一个人对待外在事物、 活动或自身的思想行为所持的一种向与 背、是与非的倾向性，一般包括认知成 分、情感成分和动力成分三种成分 动机：是一种认知和情感的动力， 它可促使人们有意识地做出行动的决定， 并维持相当的努力，以达到预期的目标 焦虑：是人在面临对自尊心有威 胁的情景时具有的一种担忧的反应倾向， 对外语学习的影响较大 学习策略：指儿童在学习过程中 为达到一定目的，有意识地调控学习环 节的操作过程，它在一定程度上表现为 学习方法与技巧，其结构是一个多层次、 多水平和动态的有机系统，可分为元认 知、认知和社会策略 教育因素：是一种微观环境因素， 主要指在教室内教师为幼儿营造的正式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 的外语环境。本章小结: 本章让我们认清幼儿这一年龄阶 段英语学习的性质，让我们基本了解了 年龄与外语学习的效果之间的关系，透 过年龄和外语学习关系的论争，使我们 充分认识到幼儿期英语学习的性质和特 点。分析了幼儿英语学习的性质，详细 阐述了幼儿英语学习的影响因素，让我 们了解了幼儿英语学习的形势。 第三章 幼儿英语教育的目标和 内容 本章要点: 一、 幼儿英语教育目标的误区:1.追 求语言本体知识。2.注重认读，轻视听 说。3.忽略语言的交际功能。 二、 幼儿英语教育目标的具体 内容：1.激发幼儿学习英语的兴趣 情意目标。2.训练幼儿的模仿能力，打 好语言语感的基础认知目标。3.听 说领先、启动开口，培养幼儿初步用英 语进行交际的能力能力目标。 三、 幼儿英语教育的首要目标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 是激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿 对英语学习强烈的求知欲；其最终目标 是让幼儿在学习语言知识的过程中打好 英语语音的基础，并启动幼儿开口说英 语，培养幼儿初步用英语进行交流的能 力。 四、 幼儿英语教育的基本内容： 包括语音、词汇、句型、对话、儿歌、 歌曲、故事、爵士调等。 五、 幼儿英语教材与内容的选 择：1.教育内容要以发展幼儿的听说能 力为主。2.教育内容要符合幼儿的生活 经验 3.教育内容要符合幼儿的年龄特点。 4.教育内容的复现率要高。5.教育内容 要符合幼儿日常交际的需要。6.教育内 容要以英语为主。本章小结： 目标是行动的指南、前进的方向。 若没有明确的、适宜的教育目标，幼儿 园的教育很难步入正确的、有效的轨道， 而英语教育内容是实现英语教育目标的 重要载体。学习本章内容有利于教师选 择教育内容，有目的地选择各种英语语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 言知识与活动的体系，了解英语教育目 标，避免进入误区。 第四章 幼儿英语教学法 本章要点： 一、 外语教学方法：从外语教 育的历史看，各种教育法层出不穷，先 后有翻译法、直接法、听说法、视听法、 全身反应法和功能法等。 二、 全身反应法的顺序安排：1. 教师说出指令并做示范动作，儿童一边 听一边观察。2.教师说出指令并做示范 动作，然后让儿童跟着做。3.教师说出 指令，不示范动作，儿童按照教师的指 令去做。4.教师说出指令，不示范动作， 让儿童复述指令、完成动作。5.让个别 儿童说指令，教师和其他儿童一起做动 作。 三、 对全身反应法的评价：全 身反应法被称作是“ 让语言动起来 ”的教 学法，其主要优点是能尽快抓住儿童的 注意力，在情感方面吸引儿童，课堂气 氛热烈，有利于儿童创造性地尝试他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 的语言技能。但是，比较抽象的概念很 难用 tpr 来表述。这种方法不是一套完 整的方法，通常只作为一种供听力输入 和身体反应等的教学活动被融于其他教 学法之中，应配合其他有效的教学法才 能更好地完成教学任务。 四、 选择和运用幼儿英语教学 法时考虑的因素：教学目的和培养目标； 教学条件和教学环境 五、 幼儿英语教学法的综合运 用：每种外语教学法都有自己的特点和 局限，具体教学时，除了考虑教育目标 和教学环境外，教室还应该注意运用系 统综合方法论，对各教学流派的理论加 以综合分析和运用，采取“博采众长、 整体优化、为我所用” 的态度，从实际 出发，结合不同幼儿园的实际情况加以 灵活运用。 专业名词解释： 教学法：是指为达到教学目的而 采用的教学途径和理论，指一种教学方 法体系。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 幼儿英语教学法：是指为达到幼 儿英语教育目标而采用的教学途径和理 论的教学方法体系，而不是特指的某一 种具体的教学方法。 翻译法：又叫语法翻译法，它是 在 18、19 世纪运用的外语教学法，是 指用母语来教授外语的一种方法。 直接法：是指通过运用外语本身 进行外语教学的方法，在教学中，教师 不用母语，不进行翻译，也不作语法分 析。 听说法：是以句型为纲，以句型 操练为中心，着重培养儿童听说能力的 外语教学法，所以，又叫“句型教学法” 或“口语法”。 视听法：是指在教学中综合利用 图片、幻灯等电化教具、视听手段，创 造情景，学习外语。 功能法：是以语言功能项目为纲， 培养儿童交际能力的一种方法体系。 全身反应法：是美国加州 san jose 州立大学心理学教授 james asher 于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 20 世纪 60 年代创立的，它是一种 通过语言与行动的协调来教授语言的方 法。 本章小结： 本章节给我们介绍了各种典型的 外语教学法的主要特点，并分别对其作 出了评价。提出了选择和运用幼儿英语 教学法时应当考虑的因素，提倡“博采 众长、整体优化、为我所用”的态度， 鼓励从实际出发，结合不同幼儿园的实 际情况加以灵活运用。 第五章 幼儿英语教育的原则与 具体手段 本章要点： 一、 如何做到语言输入的有效 性：1.提供丰富的、足够的输入输 入材料的数量。2.提供粗调的输入 输入材料的难易度。3.提供可动的输入 输入材料的性质。 二、 教师的话语要注意：1.坚持 句法的简单化。2.坚持“ 此时此地 ”原则。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 3.减慢语速并进行大量的重复。4.使用 大量的非语言信息。 三、 幼儿英语教育的实践根据 第二语言教育的理论，应能体现的原则： 1.有效输入、注重感受的原则。2.兴趣 为先、感觉参与的原则。3.强化模仿、 促进交流的原则。4.重视习得、辅以学 习的原则。5.理解先行、表达在后的原 则。6.适宜输出、循序渐进的原则。7. 英语为主、母语为辅的原则。8.宽容错 误、含蓄反馈的原则。9.不断反复、加 强巩固的原则。 四、 幼儿英语教育的具体方法： 直观法、模仿法、游戏法、音乐法、故 事法、情景法、儿歌法、活动法。 五、 教师在具体运用直观法时 要注意：1.抽象与形象相结合。2.控制 母语的使用量。3.必要时适当运用母语。 六、 教师在运用模仿法时要注 意：1.鼓励意义模仿。2.不追求及时模 仿。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 七、 教师在设计与组织游戏时 要注意：1.游戏的设计和组织要有目的 性。2.游戏的设计和组织要有适宜性。3.游 戏的设计和组织要有合理性。4.游戏的 设计和组织要有群体性。5.游戏的设计 和组织要有实用性。6.游戏的设计和组 织要有清晰性。 专业名词解释： 第二语言学习的粗调输入：指教 师的话语要略高于第二语言学习者现有 的语言水平，以 i1 为标准。i 指学习 者现有的第二语言水平，1 指适度超出 语言学习者学习水平的输入。可懂输入： 指教师的英语语言输入要以幼儿的可理 解程度为出发点。 语码转换：又称并列双语现象， 指两种或多种语言系统在使用中的交互 转换现象。中介语系统：指第二语言学 习者在学习过程中，自觉地、主动地建 立的一个既依赖母语、却又不同于母语 和目标语的语言系统，是一个处于母语 和目标语之间的独立的语言系统。游戏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 的实用性：指游戏内容和场景具有现实 意义，与日常生活有关，使幼儿可以自 然地、有兴趣地接受英语知识，并尝试 运用所学的英语与别人交际。 本章小结： 本章节介绍了九种特定的幼儿英 语教育的原则，并介绍了从原则出发， 根据幼儿期特有的年龄特点，可采用的 一些特定的、具体的教学方法与手段。 为了突出游戏方法在幼儿英语教育中的 地位和作用，本章节重点介绍了一些典 型的，常见的幼儿英语游戏，以便于教 师根据自己所教授的内容进行有目的、 有针对性的选用，让教师逐渐擅长于用 游戏法这一幼儿教育的基本手段来组织 幼儿的英语教育活动。 卡尔威特 教育全书 读 书笔记 简介：卡尔出生时带有少许的痴 呆，因此不被所有人看好，但作为德国 农村一名普通牧师的父亲老卡尔威特 确坚持的认识，后天的良好教育比先天 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 更加重要。在此后的儿子教育中，老卡 尔采取非常恰当的方式方法提高儿子的 记忆力、想象力、创造力和做人的道理。 使卡尔最终以 14 岁获得吉森大学的博 士学位，并获得了皇室的赞赏和接待。 这本书的价值所在即为以各个实例教导 我们该如何培养孩子多方面的能力。 2014-11-28 1、作为目前有义务让孩子爱美、 爱正义、爱真理；8 2、母亲用勇敢和快乐熏陶孩子， 而我则用坚强去武装儿子的精神。8 3、给孩子讲故事，如果不让其 复述故事给父母听，则就达不到故事的 最佳效果。29 4、15 岁，是孩子语言 才能发展的最好时期，此时语法不重要。 31 5、开发孩子的记忆力、想象力、 和创造力。一切智慧来自于记忆，而记 忆则在于不断的重复相同的内容，在婴 儿时期反复重复相同的词语可迅速发展 孩子的记忆力。 。3132 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 历史知识可通过先了解故事内容， 然后通过戏剧的形式表现出来，孩子更 容易记住。 讲故事的技巧，当故事讲到一半 是，为吸引儿子继续听下去，故意不在 继续，并说且听下回分解。这时如儿子 着急，就是挖掘其创造力的良机，让其 顺着故事的猜测下去，或推理下去。然 后家长再继续把故事讲完，对故事的结 尾如果儿子猜想是对的，我们须为他欢 呼。 如果儿子猜想的和书中的不一样， 就会夸奖他：哎呀，你讲得好极了，比 书上的还好啊。 6、游戏室教育的第一选择。34 对于儿子医院本中的生疏内容， 可随处张贴小卡片，并在讲故事时也多 使用这些卡片，让其迅速、长久的记住。 36 学习外语的方法：最有效的方法 就是阅读、用耳朵听、背不如练习、同 一个段话或一个故事或一本书。可读不 同的语言版。3638 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 写字的性趣，如在宾馆登记住宿 时、作业本、生日卡片等平时由家长代 劳，此时应告诉儿子如果你会写字，就 可以由你自己填写啦! 40 看书的性趣：我一般讲到故事最 有趣的地方时就戛然而止，只是告诉儿 子在哪本书上可以读到这个故事，鼓励 他自己去通过阅读寻找乐趣。 数学的性趣：抓围棋子数数看， 看谁的多；通过掷骰子玩加减法。模拟 商场超市购物；乘法口诀卡片等等。通 过在生活中发掘这方面类似的兴趣点来 提升孩子对数学的性趣。 7、幼儿时期阅读什么书能够起 到左右人一生的作用。40 8、大自然处处可为师，利用大 自然之间的和谐相处教育孩子的为人处 世之道。那些能够和大自然和谐相处的 人都是些心底宽厚的人。 让孩子仔细 观察大自然，并从中领会点滴。接近大 自然之前我会准备几个有意思的问题和 儿子讨论，散步的同时为儿子打下坚实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 的地理和历史知识基础。4243 9、去一个地方游玩之前，