六大创建资料汇编

左权南街爱乐希望小学 简 介 左权县南街爱乐希望小学，创办于 1997 年 10 月，是由北 京音乐厅援建的一所寄宿制希望小学。学校占地面积 12000 平 方米，总投资 1040 余万元，建筑面积 7000 平方米。有标准化 的多媒体教室、图书室、舞蹈室、乒乓球训练室、电子琴教室 等活动室；有实施完备、功能齐全的学生住宿楼和洗浴中心； 有标准化的学生活动场所，是集教学区、活动区、生活区、住 宿区四区一体的标准化校园。我校为四轨六年制，现有 24 个教 学班，3 个幼儿班，在校学生 1300 余人，教职工 80 人。 近年来，在各级党委、政府以及教育部门的关怀和支持下， 在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都得到了长足的发 展。在办学方面，我校坚持“为学生的终身学习与发展奠定基 础”的办学理念，以“面向全体、全面发展”为宗旨，以“规 范加特色”为目标，开全开足课程，促进学生全面和谐发展， 并以丰富的校本课程，拓宽学生基础，提升学生素养；以特色 的实践活动，培养学生特长，张扬学生个性。近年来，我校先 后荣获“国家小学生作文教学改革示范学校” 、 “山西省文明学 校” 、 “省德育示范校” 、 “省艺术教育先进单位” 、 “市体验教育 示范校” 、 “市红领巾示范校” 、 “市三育人先进集体” 、 “县 先进集体”等荣誉称号，成为国家、省、市、县多项课程改革 实验基地。 2 左权县南街爱乐希望小学 实施“六大创建”活动汇报材料 左权县南街爱乐希望小学是一所寄宿制学校，学校占地面积 12000 平方米，建筑面积 7000 平方米，是一所集教学区、活动区、住 宿区、生活区四位一体的标准化校园。现有 24 个教学班，三个幼儿班， 在校学生 1100 余人，住校生 350 名，教职工 77 人。在市、县教育局精 神的指导下，我校以“ 为学生的终生学习与发 展奠定基础” 为理念，以 学校整体及各方面的可持续发展为准则，以“ 内涵发展” 和“有效教学” 为主题，以 为“ 五规范六创建”为行动策略，以标准化学校和现代学校 为目标。以 课堂教学改革为主线，以提高教师队伍素质为关键，探索 办学模式， 办特色学校。继续为创建有内涵、有特色的高品质学校而 努力。 根据市、县教育局实施“五个规范，六大创 建”活动，打造和谐 文明校园工作方案的具体要求，为建设和谐文明校园，优化育人环 境，进一步提升我校的科学管理水平和教育质量，2009 年以来我校以 科学发展观为指导，积极开展创先争优活动和优化育人环境，始终坚 持教育科学发展、协调发展、均衡发展、内涵发展、规范发展的办学理 念，全力推进我校建设标准化、管理科学化、办学规范化、行为文明化， 进一步增强我校教育的影响力，全面提升我校的办学实力，全面提高 我校的教育质量。具体情况汇报如下： 主要措施： 一、加强组织领导，广泛宣传发动 3 开展“六大 创建” 活动 ，打造和 谐文明校园，是学校工作的重要组成 部分；是营造文明、优美、舒适、安全教学 环境的重要保障；是提升办 学品位和办学质量，增强学校影响力的有力抓手。而高品位的“ 六大 创建”活动是一个复 杂 的系统工程。因此我校领导班子高度重视， 统 一思想，加强组织领导，采取切实有效的措施，将其列入学校工作议 事日程。 (一）成立了以校长为组长的“创建” 领导组。 组 长：杨志华 副组长：江水河 组员：李旭荣 田小泉 巨永春 路红丽 郭小宁 （二）起草了“创建” 工作方案。 （三）召开了“创建” 工作全校 动员大会，号召全校 师生。积极投身于 “六大创建”工作中， 为打造和谐文明校园而努力。 二、建立长效机制， 强化协调配合 我校的“六创 建” 工作，根据校制定的工作方案，按照整体规划、 分步实施、梯次推进的思路，稳步扎实推进创建工作。努力做到年年 有重点，年年有突破，不断巩固成果，着力提升特色，形成长效工作机 制。各处室主 动争取公安、卫生、工商、交通、综治、文化、建 设等部门 的支持和配合，建立多部门积极参与、齐抓共管的工作机制，为打造 和谐文明校园创设良好的外部环境。引导广大师生参与到“六大创建” 活动之中，以自身的文明素养和规范行为影响家人，带动社会。 三、创建文明宿舍,确保学生感到温馨舒适 4 今年我们紧紧抓住政府投入标准化学校建设这一有利契机，我 们投资 600 余万元建起了建筑面积 2430 平方米的标准化学生公寓， 极大地改善了我校师生的住宿条件，8 人一间公寓化住宿，设施设备 符合国家配备标准，宿舍管理制度健全，管理规范有序；管理人员配 备合理，敬 业负责，建立了“文明宿舍”的长效管理机制；学校自筹资 金 3 万余元为学生安装了太阳能热水器，解决了学生用热水难的问题； 今年，我校针对学生宿舍取暖不达标的现状，又投资 3 万元对住宿楼 的供暖管网进行了改造，为每个宿舍设立了宿舍图书角，丰富了学生 的课余文化生活，与此同时我校还专门布置了以“学生行为规范养成 教育” 为主题 的宿舍文化， 让宿舍的每一个角落都会说话，每一个 处 所都育人，使学生时时受教育，事事受教育，通过这样，学生的“ 自我 教育、自我管理、自我服务”活动开展得富有成效，健康高雅的宿舍文 化氛围基本形成。 四、创建放心食堂 ，使学生吃的好、吃的 饱 我们继 09 年投资 10 万余元，对原有的食堂进行了改善，把有的 煤灶改为既卫生又使用方便的甲醇灶的基础上，我们于今年暑假又投 资 2 万余元对学生食堂的顶棚进行了处理和维护，又添置了冰柜等现 代化厨具，大大地改善了食堂的环境，同时逐步完善并落实各类管理 制度，加强对 从业人员的思想道德建设，加强对从业人员培训、考核， 逐步提高从业人员的服务水平。牢固树立健康安全第一的思想，依法 把食品卫生工作列入学校重要议事日程，狠抓各项食品卫生安全法规 制度的执行和落实，食品卫生和食堂管理制度健全，建立健全食品卫 5 生安全事件报告及责任追究等制度。食堂饭菜质量、经营管理、服务 水平、收费价格受到师生和家长的好评。今年十月顺利地通过了市食 品卫生安全大检查验收。 五、创建卫生厕所，确保校园干净整洁 结合县标准化学校的建设，09 年春季，我们在资金极度短缺的情 况下，学校多方位跑资金，争外援投资约 70 万元建起了 400 平方米 的洗浴中心和标准化厕所，设计蹲位师生均 15 人一个，质量标准完 全符合，化粪池加盖，照明设施完好。 厕所结构安全、完整，有顶、 墙、 门、窗。厕所内保持整洁干净卫生，达到 “五无 ”（无臭、无蚊蝇蛆滋生、 无乱拉乱尿、无乱写乱画、无积水）卫生标准。同时。我校实行卫生纪 律流动红旗制度。每周公布获得卫生和纪律流动红旗的班级。这种制 度使我校班级和校园的卫生状况得到明显改善。 六、创建文明班级, 营造良好的校风。 （一）注重规范养成教育。 进一步落实班级一日百分制，促进文明和谐校园建设。在行为规 范方面具体做到：在校园里不吃垃圾食品，讲究环境卫生；在校门 口、校园内、教室里看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃 圾箱，教室里要做到绿化、美化、 艺术化；同学 间团结友爱不打架骂人； 推广礼貌用语与普通话， “对不起、您好、 谢谢 、没关系、老师好、同学 们好” 是师生、学生之间交流的主流语。推创 少先队员“三别、四带、五 无” 活动，即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告 别；把“礼仪带进校园、 把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会” ；“地面无痰迹、 6 室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话” 等行为规范养成 教育。并且开展了“ 争做旗手”、 “护绿行动”、 “励志进取”等活动，净化了 学生的心灵，升华了学生的思想。 （二）丰富多彩的学生活动促进学生持续发展。 学校通过每周一的升旗仪式和重大节日的纪念活动对学生进行 国情、道德规范、法律常识、文明礼 仪、先进 模范人物教育，将理解大 道理，贯彻 大原则同正确处理身边小事联系起来，把传授知识和陶冶 情操，养成良好行为习惯结合起来，并对学生系统地进行文明礼貌， 助人为乐、 爱护公物、保护环境、遵 纪守法等社会公德教育。 （三）班级文化丰富多彩。 我校班队会的召开真正做到了有计划、有主题、有记载、有针对性。 利用班队会对学生进行了养成教育、环保教育、爱国主义教育、法制 教育、安全教育等活动，使班队会成为我校学生自主教育、自主发展 和自主管理的主阵地。班级各具特色的综合实践活动丰富了学生的的 业余生活、培养了学生的动手能力、提高了学生的实践创新能力。 设立读书角，我校的每个教室里都有一个书柜，这些书都是学生 自己从家里拿来的，然后大家利用中午半个小时的阅读时间和平时的 下课时间共同分享知识的快乐，热爱阅读已经成为我校学生的一种好 风气。 （四）完善以人为本的人性化管理机制。首先进一步完善了学校各项 制度，分工明确，细致，实现了科学管理，精细化管理，其次，建立健 全了规范的沟通交流机制，搭建教职工情感沟通、意见交换的平台。 7 同时，注重对学生的人性化管理。大力倡导平等民主的新型师生关系， 体现人性关怀，实施人性管理。教师学会了欣赏学生，尊重学生个性 特点，杜绝了歧视、 讽刺、挖苦学生、体 罚和变相体罚学生的现象。关 注特困生的思想、学习尤其是他们的生活状态，突出人性的尊重与关 怀，增强教育的针对性。 七、创建绿色校园, 营造优美的育人环境 在住宿公寓建设工程交付使用之际，我们积极实施创建绿色校园 建设，我们 在原有栽植花卉盆景的基础上，把住宿部前院操场四周根 据树立绿色理念，优化校园环境，凸现文化氛围的原则，因地制宜的 校园绿化建设规划，并能按照规划实施，绿化、硬化，绿化面积达 25%。 1、绿色校园方面。 2010 年，我校在原有 绿化的基础上又进行了 补栽和移栽，新增绿化面积 460 平米，种植龙爪槐、特桧、红叶小波、 女贞等常绿植物，并且又新购回几百盆鲜花，总计投资七万余元，现 在当你走进我们的校园感觉到的是绿树摇曳、鲜花盛开、美丽校园显 得格外怡人。 2、校园文化方面。我校设了校园厨窗，及时的展示了我校各部门工 作动态。当你走进教学楼感受到的是浓浓的文化气息。在不同楼层有 不同的主题，一层的礼仪教育、二层的诗书教育、三层的感恩教育以 及西楼的礼乐教育，充分凸显了我校以“诗、书、礼、乐”主题教育的校 园文化特色；同时，我们把小学生守则、小学生日常行为规范编 成耳熟能详的词语打印在楼道的每一节楼梯，让学生时时处处收到良 8 好的教育；在运动场的四周，我们选取了不同的体育运动图片绘制在 墙壁四周，让学生感受到阳光体育的快乐。这样的校园文化让教 育真正起到“润物细无声 ”的作用。 八、平安校园的建设, 提供教学安全保障。 （一）加强组织领导，健全了保障师生安全的长效机制。成立了校 长为第一责任人，后勤人员主要抓，值日教师具体抓的安全检查小组。 明确职责，落 实责任，层层签订安全责任书，定期彻底排查整治校舍、 交通、消防、周边环境等安全隐患， 组织开展全校性的安全大检查。做 到每天有检查，每月有汇报。 （二）不断加强制度建设，完善了各项安全管理制度，制定了各类事 故紧急处置预案和应急预案，力争使管理更加完善。 （三）不断加强基础建设，为学生营造安全的学习环境。2010 年，我 校投资 8 万元对校园大门、线路老化等进行了改造和维修排查；2011 年我们又对存在重点隐患校门东边墙、校园东边墙、住宿楼后边墙总 计长度 95 米进行了修缮，总计投资 6 万元，及时排除了我校的安全 隐患。同时利用县“ 天眼”工程和县“ 平安”工程，在校园重点区域安装 了电子监控设备，实现了天防、地防、人防的统一，为平安校园的建设 提供的安全保障。 （四）大力开展安全教育：大力开展心理健康教育，定期举办专题讲 座，帮助师生矫正各种不良心理倾向与行为，树立并保持乐观向上的 积极心态。深入开展生命教育。充分利用安全教育课及墙报、板报、校 园小广播、队会等进行安全知识宣传，让每一名师生感受生命安全的 9 重要，让师生体悟如何珍惜生命。定期进行各种安全演练提高了学生 应对突发事件自救自护的能力，这一学年我们先后搞了消防演练、地 震逃生演练；还聘请有关人员进行了法制教育讲座、交通安全讲座和 护路爱路宣传等。 （五）广大师生都是创建安全文明校园的参与者，都积极的为创建 工作贡献了力量。从而使校园环境整洁、优美，路队秩序良好，学校及 周边社会治安稳定，没有网吧、游戏厅等娱乐场所，没有群众性上访 行动，没有重大刑事案件发生。 （六）实行值班制度。每天都有以校领导为组长的 4 名值班人员，对 学校的楼层、校门、楼梯口进行执勤。每周都有一个班负责校门和校 内的执勤。这样就保证了学生在校安全，同时也提高了应对突发事件 的能力。 （七）高度重视协调整合家庭、社会的教育力量。扎实做好家长工 作，勤交流，勤沟通，努力使学校、家庭、社会形成合力，共同承担教 育的重任。每学期至少召开两次家长座谈会，向家长介绍学校的工作 情况，倾听家 长的意见及建议。同时还召开一次家长教育讲座，提高 家长教育管理孩子水平，家长会加强了家校联系，为学生的健康、安 全的发展提供了保障。 主要成绩： 几年来，通过实施“ 六大”创建，我校诸多方面发生了很大的变化： 学校的基础设施建设逐步趋向标准化，管理趋向规范化；师生员工齐 心协力，良好的校风、教风、学 风、班风已经 形成；课堂教学改革独树 10 一帜，一大批课改新秀层出不穷；师风良、教风正、学风浓的良好势头 正以崭新的姿态呈现在世人面前，深受社会各界的好评。 存在的不足及今后的设想 尽管我们在“六创建” 工作中，做了大量工作，取得了明显效果， 我们深感距市局的要求还有不小的距离，表现在： 1、绿化校园还需深层次发展。即：花木档次的提升，品种相间搭 配。 2、办公设施特别是实验器材的完善，以及班级环境品位的提高。 3、日常档案资料的收集、充实还不够及时，有待于完善与提高。 4、大操场的整理和进一步完善。 鉴于以上存在问题，我们着力采取以下举措。 1、继续加大经费投入。 2、提高管理水平。 总之，我们将以科学发展观为指导，充分利用有利条件，抓住机 遇，提升我校的教育水平，全面打造和谐文明校园，使我校教育工作 更上一层楼。 南街爱乐希望小学 实施“六大创建”活动 打造和谐文明校园 11 工 作 方 案 根据左权县教育局实施“六大创建” 活动，打造和谐文明校园 工作方案的要求，为建设和谐文明校园，优化育人环境，进一步提升 我校的科学管理水平和教育质量，经校委会研究决定，制定如下工作 方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持教育科学发展、协调发展、均衡发展、 内涵发展、 规范发展的办学理念，全力推进我校建设标准化、管理科 学化、办学 规范化、行为文明化， 进一步增强 我校教育的影响力，全面 提升我校的办学实力，全面提高我校的教育质量。 二、目标 任务 （一）目标 按照左权县教育局实施“六大创建” 活动，打造和谐文明校园工 作方案的要求，我校用 1 到 2 年时间，通过实施文明宿舍创建活动、 文明班级创建活动、放心食堂创建活动、卫生厕所创建活动、绿色校 园创建活动、平安校园创建活动，整体提升我校的文化品位和办学水 平，塑造良好的行业窗口形象。 （二）任务 1、创建文明宿舍 A、主要负责人：李旭荣 田小泉 B、实 施阶段 ; 12 (1)、2009 年 2 月2009 年 8 月，完成宿舍楼主体工程及其配 套设施建设。 （2）、2009 年 9 月2010 年 3 月，重点加强对保育教师及其管 理人员的培训，加强对学生的行为习惯、生活习惯的养成教育。 C、具体要求 学生宿舍设施设备要符合国家配备标准，且通风安全，卫生清 洁；开展宿舍文化建设取得显著成效。 宿舍管理制度健全，管理规范有序；管理人员配备合理，敬业 负责，无安全事故发生。 建立创建“文明宿舍 ”的长效机制，学生 “自我教育、自我管理、 自我服务”活 动开展得富有成效。 弘扬“知荣明耻 ”的社会主 义道德风尚，崇尚“合群济众” 、“善解 能容” 的协作精神，树立相互帮助、相互共荣的 团队意识；形成健康高 雅的宿舍文化氛围。 2、创建文明班级 A、 主要负责人 郭小宁 B、 实施阶段： （1）、2009 年 2 月3 月，加强教室美化和人文环境建设。 （2）、2009 年 3 月6 月，加强对学生的日常行为规范养成教育， 力争在这个学期末，率先完成创建文明班级建设。 C、 具体要求： 13 班级集体主义荣誉感强烈，极具凝聚力；班团干部和学生组织 在班级管理中的作用得到充分发挥。 开展丰富多彩的班集体建设活动，注重教室美化和人文环境建 设。学生崇尚科学，自主学习， 热爱劳动，勤于 实践，积极进取，开拓 创新，健康向上，班级 文明氛围浓烈。 学生模范遵守各项规章制度，带头践行中小学生日常行为规 范；师生关系民主和谐，同学之间团结友爱。 全面贯彻教育方针，班风学风好，精神面貌新，学生德智体美 等方面得到全面发展，学科成绩和各项活动均在同类班级中处于领先 位置。 3、创建放心食堂 A、主要负责人 田小泉 B、设 施阶段 （1）2009 年 4 月8 月，完善改扩建食堂建设，做到设施齐全，配 备标准。 （2）2009 年 9 月2010 年 9 月，逐步完善并落实各类管理制度， 加强对从业人员的思想道德建设，加强对从业人员培训、考核，逐步 提高从业人员的服务水平。 C、具体要求 学校牢固树立健康安全第一的思想，依法把食品卫生工作列入 学校重要议事日程，狠抓各项食品卫生安全法规制度的执行和落实， 14 食品卫生和食堂管理制度健全，建立健全食品卫生安全事件报告及责 任追究等制度。 改善学校食堂和饮水等卫生设施条件，管理规范有序。 学校食堂取得卫生许可证，食堂从业人员取得健康证、就业证、 上岗证，食品的采购符合要求。 学校必须为学生提供充足、安全卫生的饮用水。 食堂饭菜质量、经营管理、服务水平、收 费价格受到师生和家 长的好评。 4、创建卫生厕所 A、主要负责人 李旭荣 B、实 施阶段 （1）、2009 年 6 月底前，完成新建洗浴中心和卫生厕所的主体工 程建设。 （2）、2009 年 78 月，完成新建洗浴中心和卫生厕所的装修和 配套设施建设，力争在新学期投入使用。 C、具体要求 学校厕所应教工厕所与学生厕所分设，选址适当。独立设置的 厕所与生活用水水源和食堂相距 40 米以上。 厕所蹲位符合要求。化粪池加盖，照明设施完好。 厕所结构安全、完整，有顶、 墙、门、窗。 厕所内保持整洁干净卫生，达到“五无”（无臭、无蚊蝇蛆滋生、 无乱拉乱尿、无乱写乱画、无积水）卫生标准。 15 厕所要有规范、文明的提示语。 5、创建绿色校园 A、主要负责人 李旭荣 B、实 施阶段： （1）2009 年 4 月8 月，完成校园前院及办公区域的绿化工程， 校园前院绿化面积达到 20%，教学楼门前盆景 300 盆，办公区域盆景 200 盆，旗杆下及教学楼两边种植花卉 1000 余株。 （2）、2009 年 9 月2010 年 6 月，完成住宿区域内及操场的硬 化、绿化、美化工作，力争绿化面积不低于 30%。 C、具体要求 树立绿色理念，有科学合理、因校制宜的校园绿化建设规划， 并能按照规划实施。 注重校园绿化工作，绿化面积达到标准要求，合理布置校园景 观、景点，优化校园环 境，凸 现文化氛围。 学校把环境教育、绿色教育、生态教育作为课堂教学内容，对 学生进行渗透教育。 注重绿色环保宣传，积极开展以节约能源、创建无烟校、爱护 学校一草一木等绿色校园文化活动，提高师生员工的绿化、环保意识。 6、创建平安校园 A、主要负责人 郭小宁 B、实 施阶段 16 （1）、2009 年 2 月8 月，完善各类配套设施的建设，力争达到 标准化。 （2）、2009 年 2 月2010 年 3 月，加强对各类管理人员的职业 道德教育，完善各项组织机构，健全各项管理制度。 C、具体要求 师生和校园安全的各项组织机构和管理制度健全完善，校园安 全卫生设施达到国家规定要求。 聘请法制副校长（辅导员），配备专职保安人员，加强对师生的 法制教育、安全与健康教育活动，安全管理和隐患排查等预警应急机 制基本建立；师生的法制观念、安全防范、卫生保健意识和自护、自救、 防灾、逃生能力进一步增强。 不发生食物中毒和传染病流行事件，杜绝校园刑事治安案件和 任何安全卫生事故发生；认真梳理排查不稳定因素，超前化解矛盾纠 纷，不出现 越级上访和重复上访。 积极配合相关部门加强学校周边环境的综合治理，校门两侧 50 米内没有乱摆摊点；学校周边 200 米内没有网吧、棋牌室、歌舞厅 和游戏厅；校门面向公路的学校要在校门外的公路上设立警示牌和减 速带，从而保 证学校周边环境得到有效治理。 三、实施办法 开展“六大创 建” 活动，打造和谐文明校园是教育向现代化迈进的 根本措施。创建活动要按照市、县的统一部署，强化市、县两级教育部 17 门的领导，通过处室联动、师生参与，力争把“ 六大创建”活动，深入持 久底开展下去。 （一）广泛宣传发动 根据左权县教育局实施“六大创建” 活动，打造和谐文明校园工 作方案的要求，我校首先成立了“六大创建”工作领导组，并于 2009 年 4 月召开了全体教职工动员大会，进行全面部署，通过校园广播、 班级板报、校园专栏等多种途径进行宣传造势，为我校的“ 六大创建” 工作的实施， 创造良好的氛围。 （二）加强组织领导 我校的“六大 创建” 工作，统一在校工作领导组的领导下，按照工 作方案，有序进行.实行领导分片、处室包项、相互协调。确保工作效 率，力争在 2010 年完成我校的“六大创建”工作目标。 （三）建立长效机制 我校的“六大 创建” 工作，根据校制定的工作方案，要按照整体规 划、分步实 施、梯次推进的思路， 稳步扎实推 进创建工作。努力做到年 年有重点，年年有突破，不断巩固成果，着力提升特色，形成长效工作 机制。确保 2010 年完成六大创建”工作目标 。 （四）强化协调配合 各处室要主动争取公安、卫生、工商、交通、综治、文化、建 设等 部门的支持和配合，建立多部门积极参与、齐抓共管的工作机制，为 打造和谐文明校园创设良好的外部环境。要引导广大师生参与到“六 18 大创建”活动 之中，以自身的文明素养和 规范行为影响家人， 带动社 会。 左权县南街爱乐希望小学 2009 年 4 月 9 日 19 提高服务意识 创建放心食堂 左权县南街爱乐希望小学“六创建” 特色材料 我校是02年秋新建的一所寄宿小学，寄宿制管理模式对老百姓来 说是新生事物，很多人持怀疑态度，其中最关心的就是他们的子女在 学校吃的问题，家长都希望自己的孩子营养良好、身体健康、学习进 步。家长的焦 虑就是学校的压力，如何让师生安全地吃、吃得健康、吃 出满意，是校后勤工作始终思考的问题。为此我们在创建放心食堂方 面做了一些尝试，与大家共勉： 一、建立合理的用工机制，以素质选人，打响“ 用人曲”。 为了保证食堂管理的质量，我们在后勤人员安排上，根据思想品 德、技术、身体状况、 实际 表现来安排工作，具体标准是“ 因事设岗， 按岗定人，保 证服务质量” ，不论从厨师刀保育教 师，我们都与他们签 订的目标管理责任书和劳动用工合同，以增强他们的工作积极性和主 动性。先后聘了做饭技术过硬、思想业务素质优良的厨师临时工3人， 更换了生活指导教师1人，建设了一支技术过硬、思想品质出色的后 勤服务队伍。 二、建设特色制度，以制度约束人， 创作“ 制度曲 ”。 从每一年开学第一学月坚持每周召开1次以上的后勤会，经过了 摸索、学习 、总结、发现 、提高，很快制 订了 后勤工作人员一周常规， 对后勤工作各环节做出了明确的要求，努力做到以人为本，加强细节 管理。同时 制订了南街小学后勤工作细则、 南街小学后勤考核细则 20 等切实可行的管理制度和考核制度。 三、调整完善饮食结构，让师生吃出健康，唱响“ 健康曲”。 我校住宿学生80%来自于农村，年级跨度大，学生一日三餐在校， 保障学生饮食卫生安全，适合学生口味，满足不同年龄学生生长发育 的需要，同时又能最大程度上符合农村家庭的要求，这是我校后勤工 作的中心。学校后勤组在健全各项卫生安全管理制度的前提下，狠抓 食堂员工培训，树立为教学服务，为师生服务的思想，真正把学生的 需要放在第一位。学校领导随时到师生中间了解需求信息，定期召开 师生座谈会，征询师生意见，不断调整完善饮食结构，既要让学生喜 欢吃，吃得 饱，又要注重营养搭配，同 时要考 虑到不同层次的家庭子 女的情况。天天菜样翻新，计划性强，基本杜绝了浪费现象。 四、实施定点采购制，让师生吃得安全，奏出“ 安全曲”。 为保障我校师生饮食卫生安全，采购到价廉物美的物资，学校建 立了定点采购制，与供货商签订了供货合同书和安全责任书。 物资供应点确定后，后勤主任负责进行采购，在提货时严把“ 三关”即 质量关、数量关、价格关。 定点采购的实施，使采购物资工作上，做 到了规范化、制度化，并从源头上把好了安全质量关，并降低了成本。 五、规范监督机制，保障师生权益， 弹出“ 监 督曲”。 （一）全程监控，程序管理。 在校长的领导下，责成后勤主任负责对食堂的监管，同时由少先 队大队部、 值周组、行政值周成立监督组， 负责检查后勤的各项工作， 21 并进行量化考核，学校行政领导班子每周轮流负责监管伙食团工作和 学生就餐情况，形成四位一体管理模式，各司其职，各行其责采取不 定期抽查、突查等方式检查，发现问题及时处理。 1、采购监督：采购应无条件接受学校领导常规检查，购回的物资 质量、数量由后勤组长验收，过磅后方能入库、登记。 2、清洁卫生监督：后勤工作人员一周常规中对食堂各个清洁区 域进行了划分，监督组对不卫生、打扫不干净的及时通知在岗人员打 扫，同时对 工作人员个人卫生实施量化考核。 3、饭菜质量监督：监督组定期对食堂加工出售的成品菜各成份进 行搭配比例检查，采用望、闻、 尝等方法，对饭 菜的色、香、味 进行检 查， 对有异味，变质饭 菜禁止出售。 坚决做到 “宁可浪费，也不存侥幸 心理让学生吃” 。严格落实试尝制、留样制。 5、蒸饭器运行监督：蒸饭器运行监督直接由后勤组长监督管理， 工人规范操作，操作中做到“三勤”，设备勤检查，火势勤观察。同时做 到“ 三保”即保食堂用水，保师生开水，保洗澡用水，并做好运行记载， 严禁脱岗。 6、就餐监督：首先教师们一日三餐监管到位。学校安排了食堂前 就餐教师值勤轮流表，食堂前每天一日三餐都有一个值周领导，一个 值勤教师，两个值勤学生，负责维持和监管学生就餐的秩序和安全。 各班班主任跟班就餐，随时了解该班学生就餐情况，与学生同吃同乐， 既督促学生有序地就餐，把饭菜吃尽，避免浪费，又利于把学生反映 22 的情况及时向学校后勤组汇报，便于后勤工作的改进。 其次，充分发 挥学生小助手的作用。采用互相监督机制和奖励机制。各班生活委员 每天负责监督本班学生的吃饭菜情况，各班设立三名值勤岗到所管区 域值勤。如食堂前、楼道口、洗碗处、倒剩饭处等，而各班中队长则互 相交换，检查学生买饭菜和吃饭菜情况，发现未买菜或剩饭菜多则扣 该班考核分1分/每人。加上学生之间的相互监督，学生剩饭菜的极少， 做到了学生不买、带、吃零食， 让学生吃的放心、吃的舒心，同时也使 一部分偏食、挑食的孩子改变了，孩子们吃得饱，吃得好，不仅使教师 放心了，更重要的是家长们满意了。 7、费用监督：学校为每位学生建立“爱心薄”。每周定期把学生的 上灶情况、伙食费的使用情况写于爱心薄上，并签好字。每周学生将 所用的金额、 类别等内容详细的记在爱心薄上，周五班主任检查、签 字。通过记账 ，培养学生理财能力，花好家 长给 的每一分钱，培育学生 感恩之心。 （二）建立监督处、保障权益。 学校在食堂设定点监督处，由少先队大队部干部和后勤主任为意 见受理人， 现场接受师生的意见和建议，及时处理。以此来保护师生 消费权益，激励员工努力工作，力争人人满意。 1、饭菜质量监督：师生在食堂进餐时，如发现饭菜中出现异物， 饭菜有异味、变质，服务人员着装和个人卫生差，可向监督受理人提 出。 23 2、服务态度监督：学生在就餐时，如发现服务人员口气生硬，态 度冷漠，说话 粗鲁或有失于服务崇旨的行为，可向监督受理人反映。 六、建立人人参与，激发全体教师热情，吹奏“ 效益曲”。 后勤工作人员中出现有人因事、因病不能到岗，领导带头、值班 教师及时主动地补充到后勤工作中，教职工真正把搞好学校伙食团工 作当成了自己的事。正是人人参与，学校食堂取得了良好的效益，极 大地调动了全体教师的热情。学校经济效益的获取不是赚取学生的钱， 而是靠降低成本和巧妙的管理实现的。正因为这样，我们赢得的是更 大的社会效益。 我校食堂管理的“六步曲 ”实施以来， 赢得较好的社会效益，后勤 工作得到了社会、家长、学生、教 师的交口称 赞，提高了我校的声誉和 影响力，使我校稳步地向前发展。 但也有不足之处，有待于在今后工 作中改进。 左权县南街爱乐希望小学 24 “六大创建”工作自查报告 根据市、县教育局实施“五个规范，六大创建 ”活动，打造和谐文 明校园工作方案的要求，为建设和谐文明校园，优化育人环境，进一 步提升我校的科学管理水平和教育质量，几年学年以来我校以科学发 展观为指导， 坚持教育科学发展、协调发展、均衡发展、内涵发展、规 范发展的办学理念，全力推进我校建设标准化、管理科学化、办学规 范化、行为 文明化， 进 一步增强我校教育的影响力，全面提升我校的 办学实力，全面提高我校的教育质量。 我校的“六创 建” 工作，根据校制定的工作方案，按照整体规划、 分步实施、梯次推进的思路，稳步扎实推进创建工作。努力做到年年 有重点，年年有突破，不断巩固成果，着力提升特色，形成长效工作机 制。各处室主 动争取公安、卫生、工商、交通、综治、文化、建 设等部门 的支持和配合，建立多部门积极参与、齐抓共管的工作机制，为打造 和谐文明校园创设良好的外部环境。引导广大师生参与到“六大创建” 活动之中，以自身的文明素养和规范行为影响家人，带动社会。下面 就工作情况自查如下： 南街小学文明宿舍创建工作自查得分表 25 指 标 完 成 情 况 分值 自评 分 每间宿舍 8 人，学生人均面积 3；学生一人 一床，上铺要 有符合国家 标准的防护栏 8 8 有符合要求的照明、取暖和卫生设施；定期供 应热水；能定期洗澡；设有换气窗或排风扇，采光、 通风良好。 8 8 设有厕所、洗漱间，地面材料为地板砖或以上 标准；卫生间墙面贴瓷砖，高度上顶。 4 4 值班室有电话，有学生住宿情况一览表；宿舍 内家具按住宿标准配置齐全。 4 4 宿舍内公共场所及学生房间门窗玻璃完好；有 防盗、防鼠、防蚊、防蝇设施；有晾晒衣物设施。 5 5 宿舍区设有消防设施、灭火器材并完好；通道 畅通，设 有安全疏散标志；宿舍 门锁符合有关规定； 楼梯符合国家建设标准；设有外走廊的宿舍，护栏 符合安全要求。 5 4 宿舍楼（区）内配有供学生使用的公用电话；水 电设施齐全、完好；楼道有 应急照明等服务设施。 3 2 宿舍周围无乱搭、乱盖现象，环境优美。 3 3 基 础 设 施 （45 分） 宿舍离室外厕所距离不超过 30 米，并安装有 路灯。 5 5 宿舍各项管理制度健全，住宿生知晓有关规 定，执行制度有 记载，工作人 员挂牌上岗。 5 5 宿舍内用具摆放整齐有序，整洁卫生；厕所、 洗漱间无异味；宿舍外围保洁好，无乱贴乱画乱挂 现象。 5 5 注重水、暖、电等设施的管理， 维修、 维护及 时。 5 5 指 标 完 成 情 况 分值 自评分 26 南街小学文明班级创建工作自查得分表 宿舍实行封闭式管理；住校生严格遵守各项 管理制度，无违法乱纪行为 ，无不健康的 娱乐活动 或不适当的体育活动；宿舍区内无张贴商业广告， 无摊点经营活动。 5 5 宿舍有安全责任人，并签订安全责任书；无盗 窃案件发生，无各类安全隐 患；24 小时有人值岗， 值班记录和安全检查记录完整；学校领导每天深入 宿舍 1 次；对来访人员进行登记，不准异性擅自进 入学生宿舍。 5 5 对学生进行自救自护知识和安全防范技能教 育与演练；对学生进行节能减排、环保教育。 5 5 建立有分管领导负责，政教、后勤、班主任和 学生参与的宿舍管理委员会， 职责明确，工作运 转 正常有效，定期、不定期召开会议。 10 10 按规定要求和实际工作需要配齐管理人员， 并配有兼职医务人员， 职责 明确，熟悉本 职业务， 爱岗敬业，工作 认真负责。 5 5 基 础 管 理 （55 分） 宿舍内布置突出育人功能，环境高雅书社，文化氛 围浓厚，建有相应的宣传板报， 10 10 27 A 级 指 标 B 级 指 标 完 成 情 况 分值 自评 分 B1 组 织 领 导 （10 分） 在文明班级活动创建中，我校各部门配合政教处 牵头，分工明确，职责清楚。 10 10 我校制定了详细的文明班级创建标准，有检查、 有奖惩，适时总结，资料完整。 10 10 A1 组 织 制 度 （25 分） B2 制 度 保 障 （15 分） 在文明班级活动创建中考核成效与班主任、学生 和班级评优评先挂钩。 5 5 全体班主任高度重视创建活动，认识到位，措施 得力，积极创建，成效明显。 6 6 学校少先队学生结合重大节日组织学生开展丰富多 彩的活动，积极主动带动学生参与创建活动。 5 5 A2 队 伍 建 设 （15 分） B3 队 伍 建 设 （15 分） 我校各班级管理组织健全，有较强的凝聚力，并能 够在创建活动中发挥带头模范作用。 4 4 政教处制定了一日百分制班级管理考核评估制度， 定期实行检查，检查结果与班主任奖惩相结合。 10 10A3活 动 管 理 （50 分） B4 规 章 制 度 （15 分） 我校所有班级制定了具有本班特色的班规，形 成“文明、 团结、进取、向上”的良好班风， 5 5 A 级指 标 B 级 指 标 完 成 情 况 分值 自评 分 28 在学校重视养成教育方面，采取措施，促进学生养成 文明良好的学习及生活习惯；学生言行举止礼貌得 体，同学之间和睦友爱，尊重教师，师生关系和谐民 主。 5 5 B5 教 育 开 展 （10 分） 我校注重引导各班形成良好学风，学生学习刻苦 认真，勤奋上进、互相帮助。 5 5 我校在推进“ 阳光体育运 动” ，鼓励学生参加体育锻 炼和竞技活动，所有班级 98%以上同学达到学生体 质健康标准。 5 5 各班于周一召定期组织召开班会，主题明确，感 染力强，教育效果明显。 5 5 B6 活 动 开 展 （15 分） 在班级社会综合实践活动、社区服务和文化活动 丰富多彩，学生积极参加学校组织的各项活动，参与 面广。 5 4.5 各班教室整洁，物品摆放有序，地上无纸屑、痰迹、 口香糖痕迹，墙上无涂画踢踩痕迹，并有 检查考核。 5 4.5 A3 活 动 管 理 （50 分） B7 环 境 美 化 （10 分） 在班级文化建设，各班教室布置有品味、有创意， 文化气息浓厚，环境优雅，富有特色，体 现班级风格， 并有检查评比。 5 5 学生模范遵守守则和行为规范，认真执行学 校各项学习生活规章制度；学生受过校纪以上处分 的班级比率低于 1%，每学期学生操行考核均在良好 以上的班级达到 90%。 5 5 A5 创 建 成 效 （10 分） B8 创 建 成 效 （10 分） 全校没有差班、乱班。全校学生考试无违纪现象。 5 5 南街小学放心食堂创建工作自查得分表 29 A 级指标 B 级 指 标 完成情况 分 值 自评分 我校的食堂建设与管理工作纳入学校整个建设与 管理工作的总体规划、年度 计划 5 5 校长法人代表为食堂管理第一责任人、分管领导 为具体负责人的食堂管理责任制；建立有食堂建设管 理和食品卫生安全工作领导组，学校能够有效监督食 堂的经营管理。 5 5 我校建有专职后勤服务管理机构，指派专人负责 食堂的常规管理工作；县卫生防疫部门的医务、防疫人 员定期到我校检查，监督指 导食堂卫生安全；学生、班 主任参与食堂管理。 10 10 B1 组 织 领 导 (35 分) 食堂有真实、合法、有效的卫生许可证。 15 15 食堂负责人和炊事人员具有餐饮业从业经历；所 有从业人员持有有效的健康证，培训合格证。 15 14 就餐人数比为 1：50；从业人员中至少有 1 名营养 配餐员； 5 5 我们笑每年对管理人员和从业人员每年进行法律 法规、职业 道德、安全卫生、膳食营养等相关知识以及 职业技能的培训。 5 5 A1 机 构 与 队 伍 建 设 (70 分) B2 队 伍 建 设 (35 分) 与所有从业人员依法签有劳动用工合同。 10 10 我校有健全的食品卫生安全管理制度（组织管理、 原料采购与索证、质量检验 、仓库 管理、粗加工管理、 烹调加工管理、面点制作管理、餐用具清洗消毒、餐厅 管理、食品留样与试尝、卫生检查 、特种设备管理、从 业人员健康检查和培训等）。 10 10 A2 规 章 制 度 建 设 与 落 实 (55 分) B3 规 章 制 度 建 设 与 落 实 (55 分) 我校有健全的岗位责任制度（食堂负责人、财务人 员、保管 员、厨师长、炊事 员、分餐 员、清洁工等） 10 10 A 级指标 B 级 指标 完成情况 分值 自评分 B3 有健全的财务管理和科学的成本核算制度， 10 10 30 有健全的劳动用工培训、考核、奖惩制度和社会 保险保障制度. 5 5 有健全的安全保卫和设备设施维护制度. 5 5 有健全的民主管理制度并落实，每学期通过班主 任、学生问卷或座谈会等形式，听取反 馈意见，并及 时 整改。 5 4 A2 规 章 制 度 建 设 与 落 实 (55 分) 规 章 制 度 建 设 与 落 实 (55 分) 逐级签订食品安全卫生责任状，建立有责任追究 制度，有食物中毒或其它食源性疾患等突发事件的应 急处理预案和报告制度。 10 10 我校在建筑选址上严格按照国家规定标准 25 25 学生餐厅建筑面积 400，人均 1。 20 20 B4 建 筑 设 施 (55 分) 厨房地面以水泥、防滑、不渗水、无毒、易清洗材 料铺设，并有一定坡度；墙 壁采用浅色、无毒、不渗水 材料覆涂，地面以上贴有 1.5 米以上的瓷片墙裙；天花 板用防霉涂料覆涂。 10 10 在加工场所按原料、半成品、成品的顺序予以布 局；生熟食品存放场所无交叉污染。 10 10 粗加工间（区域）：肉类、水产类、蔬菜 类操作台、 用具和容器要分开使用、定位存放、用后洗净、保持清 洁，并有明显标志。 10 10 A3 基 础 设 施 建 设 (120 分) B5建 筑 布 局 (65 分) 使用甲醇灶，安装有排气罩，排烟排气良好；有配 料操作台；有食用具存放柜。 10 10 A 级指标 B 级 指标 完成情况 分值 自评分 31 餐具洗消间（区域）：有符合卫生标准要求的消毒 柜 2 台和药剂；有完善的餐具保洁设施设备；无重复使 用的一次性餐具。 10 9 备餐有备餐车，设有专人运送，冬天配有水电气 暖保温设施；配餐台设置合理、卫生、方便、整洁。 10 10 A3 基 础 设 施 建 设 (120 分) B5 建 筑 布 局 (65 分) 就餐桌椅数人均一套；设有洗手、洗餐具的自来水 设施；设有餐（饮）具存放柜。 15 15 大宗物资实行集中招标或定点采购；索取供货商 合法的检验合格证或化验单，建有台帐；有验收记录； 不采购不符合要求的食品和添加剂。 20 20 分设有主、副食仓库，食品分类、分架、隔墙、离 地贮存，未与有毒有害物品同 库存放；有防水、防盗、 防毒、防鼠、防尘、防 蝇、防 蟑、防潮设施、通风良好， 有定期检查记录；无变质、 污染、超保 质期等不符合食 品卫生标准和要求的食品。 15 14 B6 食 品 采 购 与 贮 存 (40 分) 有 4 台冰箱（柜），基本上满足生熟分柜存放、食 品留样的要求，标识清楚醒目。 5 5 防鼠、防蝇、防尘措施有力得当 10 10 消防设施设备配置符合要求；疏散通道畅通、标志 醒目。 5 5 A4 基 础 管 理 (155 分) B7 安 全 卫 生 （55 分） 配备消毒柜 2 台和必要的食品加工必要的炊事机 械与设备；设备的购置、安装、使用、 维修、保养及年检 等符合国家相关要求。 10 10 A 级指标 B 级 指标 完成情况 分值 自评分 6 32 设有从业人员更衣室、更衣柜；设有洗手消毒设备； 5 5 厕所为水冲式或外设；其门口与食品加工间不直 接相通；有洗手设施。 5 5 各场所设置有密闭的废弃物盛放容器，整洁加盖； 按有关规定管理废弃油脂、 过期食品。 5 4 水源充足，水质符合国家生活饮用水卫生标准， 有完善的水源卫生防护设施。 10 10 B7 安 全 卫 生 （55 分） 食堂各区域配备有足够的照明、通风设施设备， 采光、通风条件良好。 5 5 就餐环境整洁，具有浓郁的文化氛， ；管理制度上 墙。 20 20 膳食结构基本科学营养、品种丰富、质价相符；无 食物中毒或其它食源性疾患事件发生。 10 10 工作人员着装整齐、干净，操作行为规范、卫生； 服务热情周到、用语文明。 20 20 实行账目微机管理，方便师生查阅。 5 5 A4 基 础 管 理 (155 分) B8 服 务 质 量 (60 分) 加强对学生加强饮食卫生、爱惜粮食的教育， 5 5 南街小学卫生厕所创建工作自查得分表 33 指 标 完成情况 分值 自评分 我校设有女生 30 个蹲位；男生 25 个蹲位，每 20 人设 1 米小便槽。 15 15 厕所蹲位宽度（两脚踏位之间距离）符合国家规 定标准。 15 15 厕所建设结构应安全、完整，有顶、墙、 门、窗和 照明。 15 15 基 础 设 施 （60 分） 设有独立的师生厕所与生活用水水源、食堂相 距 30 米以上。 15 15 我校使用冲便式厕所 10 10 配有专职人员清扫 10 10 B7.厕所保持卫生整洁干净达到“六无”（无臭味、 无蚊蝇蛆滋生，无乱拉乱尿、无乱写乱画、地面无积