学校校本教研 工作汇报(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学校校本教研工作汇报(精选多篇) “校本教研 ”是一种融学习、工作和 教研于一体的学校性活动和教师行为。 几年来，我们以“ 培养热爱学生、热爱 学校、热爱教育事业的老师”为指导思 想，从学校实际出发，认真进行教研活 动，取得了明显的成效。目前，学校教 研气氛活跃，教师的整体业务素质有明 显的提高。 一、加强组织建设，是提高校本 教研质量的保障 1、为了让校本教研很快进入规 范化、序列化的轨道，我们学校首先成 立了以校长为组长，有副校长、教导主 任、教研组长参与的学校教研工作领导 小组，在教研领导小组的统一领导下， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 我们制定了学校教研工作的总体目标， 即：“以新的课程改革在学校的深入实 施为中心，在实现教师教育观念和教学 行为的改变的基础上，提高教师课堂教 学能力。 ” 同时，我们将课任教师分为 语文、数学、英语、理化生、政史地、 音体美劳 6 个教研组，推选学科带头人 或骨干教师担任教研组长，组织开展教 研活动。我们对教研活动进行四定：定 时间、定地点、定内容和定重要发言人。 2、学校教研领导小组，在认真 听取广大教师的意见和建议的基础上先 后制定了教师校本教研实施方案 、 教师教研规章制度 、 教师教研学习 与反思制度等一系列规章制度。这些 教研制度，对教师教研活动起到了很好 的规范和激励作用。同时，我们在全校 教师中开展“ 四个一” 活动，即每学期至 少学习一本教育教学理论专著，至少确 定一个教改教研专题，至少讲一节优质 课，至少写一篇有价值的教改教研论文， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教导处负责检查评估，并将考核结果作 为年度奖惩的主要依据。 二、强化学习培训，是保证校本 教研实效性的前提 新的课程改革，要求我们必须更 新教育理念，转变教师角色，改变教学 方法。因此，我们把教师教材教法培训 和教研培训作为我们学校教研的一项重 要内容。 1、订阅教学杂志和有关课改的 刊物、资料。这是获得课改理论和信息 的首要来源。其中有关课改的理论文章 是学科教研组业务学习的主要内容。我 校为提高教师理论知识，让教师们通过 学习理论，获取信息，吸取经验，指导 课改实践。我校先后多次购得教育理论 书籍 500 多本，价值 10000 多元。 2、播放专家讲学录像和教学录 像。我校购买了优秀教师的教学光碟， 在教研活动中，组织教师观看、座谈。 教师们可以不出校门就能聆听专家的讲 学，接受高层次的培训和观摩，这是一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 种省时省力有效的培训方式，教师很感 兴趣。 3、加强与先进学校的交流，了 解教育教学的最新动向。教研要吸收、 利用外地成功的先进经验。学校先后投 资十多万元成立了电子备课室，鼓励教 师在网络上学习先进经验和先进做法。 同时，学校又先后派人去洋思中学、吉 大附中等省内外名校参观学习，学习名 校的教研成功经验。名校的教研经验结 合本校的教学实际，应用到学校的教研 当中，给我们以很大的帮助。 三、立足“ 三个层面 ”，是有效落 实校本教研目标的关键 第一层面，学校层面 1、引领型教研 为了保证校本教研活动能在“正 确轨道上顺利开展的前提下”提升层次， 我们多次聘请县教师进修学校的教师来 我校听课、评课，做专题讲座，参加学 校的活动。专家们与老师们共同研讨， 进行交流与对话、释惑与解惑。这种面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 对面的交流，让老师们接受了专家们的 思想传播和业务指导，获取了大量的信 息，解决了教学上的困惑和问题，促使 我校教师在实践中更好地逐步体会、完 善新的理念，从而获取专业上的快速成 长。 2、科研型教研 课题研究是提高教师教育教学能 力的有效途径，也是学校教研的重要形 式。为了让课题研究增强实效性和针对 性，我们一方面通过学习让教师进一步 树立“科研兴教 ”、 “科研兴校”、 “科研强师” 的教育理念，在全校教师中掀起了向科 研要质量、向科研要成效的浪潮。另一 方面，我们引导教师从“ 自身教学实践 中所遇到的实际问题” 入手提炼课题， 进而引发探索问题、解决问题的思考和 研究。让教师真正领悟“ 问题即课题， 教学即研究” 是学校课题研究的本质内 涵。学校有计划地组织教研组、教师根 据实际教学确立研究课题，然后带着问 题去进行“小而深 ”的教学研究。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在全县中小学轰轰烈烈进行主体 化教学法实施之初，我们学校便申报了 课题初中主体化课堂教学模式研究 并获得了省级立项。目前初中主体化 课堂教学模式研究及相关子课题，已 经处于收尾论证阶段。 “在教研中科研， 通过科研促进教研” ，教师的科研能力、 教研能力、教学水平有了大幅度提高。 3、示范型教研 我校现有市级骨干教师 2 名，县 级骨干教师 15 名，在校本教研中，我 们充分发挥骨干教师的作用。一方面我 们非常重视骨干教师的业务提高，另一 方面我们鼓励骨干教师与其他教师结对 子，实行师徒制。通过骨干教师的传授、 交流、示范、指导，其他老师也不断发 展提高。我们还经常派骨干老师到省内 外参加教研教改观摩活动，回来后落实 “三个一”，即：作一次专题报告，上一 堂汇报课，指导青年教师上一节课。使 赴外学习起到“ 派出一个，带动一片 ”的 效果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在每学期开学初，学校业务领导 都要提供一节观摩或研讨课，并由市、 县级骨干教师，进行为期一周的示范课， 供全校教师学习，充分发挥骨干教师的 引领作用。 4、汇报型教研 为了使年轻教师尽快提高自己的 教学水平和教研能力，在每学期期中之 前，我们将进行至少两周时间的青年教 师课堂教学汇报。由年轻教师把自己认 为最满意的，最有商讨价值的课，拿出 来供大家研讨，提倡不同的风格，不同 的切入点，然后大家针对这节课进行交 流，用集体的智慧去帮助年轻教师尽快 提高。 第二层面，教研组层面 1、 “伙伴式 ”教研 教师互助合作是教研的灵魂。我 们根据自身特点，由同年级，同学科的 两至三名教师成立年级备课组，探讨 “伙伴式”备课模式。 “伙伴式备课 ”，采取 “个体集 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 体个体”的方式，先由教师把上课内 容、重点、难点及思路等进行个体备课； 然后，以年级备课组为单位，进行集体 备课讨论，并整理成教案；再次，教师 根据集体备课，针对本班实际情况，对 教案进行必要的个性化修改，突出创新； 最后，在下次集体备课时首先讨论上次 的教学反思，以利于今后改进教学。这 样，既有教师的个体备课，对不同教师 有不同要求，体现教师的发展水平和个 性风格，又有教师的集体备课，为教师 同伴间的展示、互学、互助、对话、交 流、合作提供了平台。 2、会诊式教研 为充分发挥教研组的作用，学校 定期就教育教学中出现的疑难问题开展 教研组集体“ 会诊” 活动。我们要求教师 将本人在教学中所遇到的疑难、困惑问 题，随时记录下来，分学科定期召开教 师集体研究会，把问题摆出来，由全体 教师共同“会诊 ”，找出解决办法。 3、攻关式教研 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 我们强调，最有价值的课题，是 实践中产生的问题，课题研究的生命力， 在于给实践以指导，解决实践中的问题。 因此，在组织开展教研活动和课题研究 中，我们围绕课程改革的需要，鼓励广 大教师把自己在实践中遇到的问题作为 研究对象，发挥教研组的集体力量联合 攻关。例如，新课程提倡合作式课堂教 学，但在实际的课堂教学中，学生人数 太多，程度参差不齐，教师操作很难， 如何找出一些行之有效的方法。老师们 在一起学习、交流，最后达到共识。 第三层面，教师个人层面 1、反思型教研 校本教研的关键环节在于老师在 反思中发现教学问题，为了强化老师的 问题意识，我们指导老师采取反思型教 研。要求老师们的反思贯穿于教学的整 个过程之中，反思的主要内容为：教学 设计是否切合实际，行之有效；教学行 为是否符合新的教学理念；教学方法是 否解决现实问题；教学效果是否达到预 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 期目标等。反思的目的在于不断更新教 学观念，改善教学行为，提升教学水平， 同时养成教师对自己教学现象、教学问 题的独立思考和创新性见解，真正成为 教学和教研的主人。反思的最简单形式 是写教后反思。为了督促教师的教学反 思，我们把教学反思的检查作为常规教 学检查的重要内容之一，对其中优秀者 予以表扬，通过各种途径推广示范；在 教学反思的基础上，鼓励教师对自己的 教学反思进行理论总结，写出教研文章。 2、检测型教研 为了保证教师能够认真上好每一 节课，上课时能够关注每一名学生，我 们实行了教师课堂教学检测制度。学校 首先制定了主体化课堂教学评价标准 ，成立了课堂教学检测小组。由课堂检 测小组的成员对教师的课堂教学采取随 机检测。督促教师把教研中学到的方法 和经验尽快应用到自己的课堂教学之中。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 四、明确“ 四个观念 ”，进行主体 化教学研讨，为校本教研提供思想保证 实施主体化教学，探讨主体化教 学法，是我县新课程改革的主要方式， 在主体化教学实施的过程中，我们主要 帮助教师明确四个观念。 1、倡导“ 合作学习 ” 在主体化教学实施开始，我们就 把如何组织学生合作学习，作为教研的 主要问题。在学生的学习过程中，我们 倡导合作，积极地为学生的合作创造条 件。xx 年年 8 月我们尝试进行分组教学。 我们将班级的学生按思考能力、表达能 力、计算能力、操作能力等差异进行交 错搭配分组，使每个小组都有不同的人 才，每个人都有不同的表现机会。通过 分组教学尝试我们得出这样一条结论： “分组教学是解决学生全面参与的一个 重要途径”。 2、注重“ 先学后教 ” 主体化教学实施初期，我们就强 调，教师的首要工作就是解放学生，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 们必须由过去的重知识传授、重教师的 教，转变为现在注重知识获取，注重教 师引导之下的学生的学。在课堂上，让 学生自己动手操作，让学生自主探索得 出结论，我们要求“ 教师要明确自己的 主导作用，不做学生能做的事。 ”在改变 教师的教学观念的同时，我们确立了 “学思 练” 初中主体化教学模式。 3、开展“ 分层教学 ” 学校要求各学科教师从每个学生 的实际出发，立足于调动每个学生的积 极性，着眼于每个学生在原有基础上的 提高和 我们茶店乡一中现有 18 个教学 班，学生 992 人，教职工总数 68 人， 任课教师 56 人，其中本科学历 26 人， 专科学历 29 人，合格率达 98%，2014 年，在市教体局教研室和乡中心学校的 直接指导下，学校教研教改工作坚持以 市教育工作会议精神为出发点，牢固树 立和认真落实科学发展观，求真务实， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 科学创新，立足校本教研，优化课堂教 学，不断探索素质教育的新途径，取得 了一定的成绩。 一、加强教师队伍建设。 加强教师队伍建设，提高教师素 质，是搞好教学工作，提高教学质量的 保证。因此，我们在校本培训中，努力 创新校本培训机制，积极拓展校本培训 方式，以促进教师专业发展为本，满足 教师专业需要为目标，努力提升教师的 政治和业务素质。 1强化教师培训，提高教师业 务理论水平。 本学年，我校充分利用培训资源， 多渠道进行教师培训。除教师进修学校 的新教材岗位培训外，我们对教师进行 教材教法培训，业务理论学习。坚持定 时以校组织，教研组间周组织和教师业 余自学相结合形式进行业务学习。学习 内容有新课程标准及其解读、 现 代教育思想 、 基础课程改革发展纲要 、 说课的艺术与实践 、 教师应记好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 听课笔记 、魏书生的建设民主科学 的班集体 、洋思和杜郎口的教育思想 和教育教学模式等，一本本教育书籍， 充实了教师们的教学理念，擦亮了教师 的眼晴。要求教师边读书边把个人的阅 读感悟和教学心得及时整理下来，形成 读书笔记。要求每个教师每学期的读书 笔记不少于 5,000 字。并充分利用校本 教研进行多媒体课件制作培训，课堂教 学培训，新课改经验交流等，学校每学 期为各科教师征订 12 份所教学科的 报刊杂志，要求教师加强自学和研究， 增大对新课改的研究力度，拓宽任课教 师的知识面，学校加强检查和督促，每 学期进行一次教师业务水平测试，考试 结果记入教师新课改及业务能力档案， 并纳入教师全期考评。 2走出去，请进来。 学校广开渠道，充分发挥现代远 程教育和电化教学的作用，将名师请进 来，组织听课、评课，并走出去到各校 参观考察学习，求经索宝，今年春天， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 学校先后派出 14 名教师到郑州听课学 习。同时，还积极参加市教研室组织的 各项听课和比赛。9 月 2910 月 1 日又 组织 21 名骨干教师和班主任到郑州参 加了第七届全国著名班主任工作报告会， 听课学习。10 月 26 日徐现青、郭拴林、 刘相吉、张志仓、任爱红、朱宏杰六位 同志，参加了河南省中基教育教学研讨 活动，聆听了郑州八中、实验中学和郑 州外国语学校教授的讲座，每次学习回 来后，或以校，或以教研组，组织教师 交流研讨，通过成果移植实践，教师们 均感悟很深，受益匪浅，为我校教师队 伍的成长和教育教学工作注入了新的活 力。 3培养骨干、名师，鼓励教师 进修和继续教育。 我校组织启动“ 名师培养工程 ”， 充分发挥学校学科带头人，骨干教师在 校本培训中的示范辐射作用，促使学校 优秀教师在教育理论，学科专业、文化 修养、课堂教学等方面打下深厚的功底， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 并能带动和指导其他教师进行专项课题 研究，在本校教师群体中起到有效的带 动和辐射作用。张志华老师今年参加了 市级骨干教师培训。在学历进修、继续 教育方面，学校对教师鼓励和支持，只 要持有效学习证明，视为正常出勤，像 陈海青、岳艳红、王松强等一批青年教 师，正在进行高学历进修。近几年来， 我校青年教师已有 20 余名取得了本科 学历，占任课教师的 46%，今年春季我 校 31 名教师参加了安阳市教育技术能 力培训，秋季又有 19 名教师报名学习， 8 月 2427 日我校全体教职工参加了 市人事局组织的电子政务信息技术培训， 全部合格，近年来，我校全体教师接受 了教师进修学校新课改下的培训工作， 学校为参加学习的教师全部报销车费和 培训费，这些措施有效地调动了教师学 习的积极性。 二、校本教研中的管理措施和具 体做法 以校为本，是新世纪学校教育改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 革与发展的全新的教育理念。校本教研 是实施新课程改革的重要内容，是学校 发展的动力，是促进教育教学提高的有 效形式。 本年度，我校坚持“以校为本” 的 教研形式，以课程实施过程中教师所面 对的各种具体问题为对象，充分发挥学 校、教师和教研专业人员的作用，把日 常教学工作与教学研究融为一体，在重 视教师个人学习和反思的同时，特别强 调教师集体教研的作用，强调教师之间 的专业切磋、协调与合作，互相学习， 彼此支持，共同分离经验，在多媒体教 学上，学校更是大力推广，做课件、用 课件，用好课件的思路在教学中广泛使 用，效果显著。学校为教师之间进行信 息交流，经验分享和专题讨论提供平台， 倡导科学精神和实事求是的态度，营造 求真、务实、严谨的教研氛围，在学校 领导的大力督促和全体教师的共同努力 之下，我校的校本教研工作开展得如火 如荼，取得显著的效果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 开展校本教研活动，其目的是为 了提高全校教师的理论水平和综合素质， 促进教师的专业成长及教育观念的转变， 激发教师的学习热情和参与研究的兴趣， 增强教师驾驭教材的能力和运用现代教 育理论的意识，使教师能充分运用现代 化教育手段进行教育教学活动，实现教 师角色的转变和课堂教学的优化。为了 达到这个目的，我校制定了一系列的校 本教研计划方案，并由专人负责，加强 对教师的教研指导和管理监督。 6抓好文风建设 为形成优良的文风，我校提出了 “教师带动，语文英语牵头，各科联动， 评赛促进”的文风建设 18 字方针。要求 教师们在工作中能规范书写，正确用字， 特别是语文英语老师要率先起到带头作 用。为了加强学生书写的指导，我校开 设了写字课，并把每天晚自习预备后的 十分钟作为练字时间。要求学生每天写 小楷字半页和一页英语单词，语文英语 教师按时检查指导。同时举办教师书法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 展览，给学生提供学习榜样，提高学生 练字的兴趣。工作中我们还要求各科教 师对学生的作业严格把关，书写不规范 的作业坚决重做。与此相结合，学校在 作业检查时，把文风作为重要一环，从 严要求。数年来，我们每学期都要举办 学生书法竞赛、作文展评，并将其中优 秀的作品、作业张贴到橱窗中进行展览， 这些措施极大地提高了学生练习书法的 兴趣，大幅度地提高了文风整体水平。 7充分发挥电教设备和教材以 及多媒体在教研教学中的作用。 远程教育、电教教材是我们学校 宝贵的优质教育资源，内容丰富多彩， 形象生动，正确利用无疑能激发学生的 学习兴趣，切实提高教学效率。如何有 效正确地使用可以说是我们面临的一个 共同问题。首先教师要会用，二是教师 要乐于用，三是教师要用得恰当，用的 精彩，绝不能滥用、乱用。为了解决这 些用的问题，我们的电教教师常海珍、 朱宏杰等不分昼夜、不怕吃苦把电教资 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 源进行了分类整合，把有用的电教资源， 如图片、音乐、影视片段、题例等分类 下载和装入计算机，并把多媒体教室和 计算机房全部联网，以便调用。其二是 加强了教师的培训工作。今年春天我们 利用两周晚上时间进行了全员培训。三 是为了有效利用电教设备，我们排了电 教课程表，保证科科能用，人人能用。 四是我们加强了对电教课的应用评价和 优质课展示。到现在为止，70%以上的 教师基本能熟练地正确使用电教资源， 像朱长卫、李建明、张国增、王松强、 任国海、李用江、秦海芳等相当一部分 教师都会制作精彩的课件，电教进课堂， 极大地丰富了教学内容，开阔了师生的 视野，激发了学生学习兴趣，提高了课 堂教学效率。电教手段成了教师课堂教 学的得力助手。 8重视教学反思。 随着新课程的逐步推进，人们越 来越重视教师的自我反思与行动研究的 重要性。教学反思是教师对自身教学工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 作的检查与评定，是教师整理教学效果 与反馈信息，适时总结经验教训，找出 教学中的成败与不足的重要过程，常写 教学反思，对教师提高自身水平、优化 教学是行之有效的办法。在日常的教学 中我校非常重视这一环节，要求每位教 师认真做好教学反思的记录。记自己一 节课的成败之处，在以后的教学中不断 加以实践和完善，逐步提高自身的教学 水平。记教学中的疏漏与失误，从主观 上找原因，使之成为以后教学工作中的 前车之鉴。记录学生在学习过程中的困 惑，这往往是一节课的难点，将解决方 法记录下来，不断丰富自己的教学经验。 记教学中学生的独到见解，学生是学习 的主体，是教材内容的实践者，通过他 们自己切身的感悟，常常会产生一些意 想不到的好见解，将这些独具一格的见 解记录下来，丰富自己的教学内容。记 教学再设计，每节课后，对教学情况进 行全面回顾总结，根据本节课的教学体 会和从学生中反馈的信息，及时修订教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 案，提高自己的教学能力。要求每节课 后要有反思，期中考试后，有阶段性反 思，期末有全期反思，学校适时进行经 验交流，真正使教学反思成为提高教师 业务技能水平的有效途径，将反思贯穿 于教学的整个过程中，并将反思列入教 师考评。 9保证教研教改投入 学校领导不仅要指导好教育教学 工作，更要服务好教育教学工作，特别 是服务好新课改。新课改需要资金，学 校作为课改的坚强后盾，在资金上给予 无条件的支持。为了教师的学习，每年 我们都要投入近万元，订阅教育类报刊 和其它学习资料。为了开阔教师的视野， 学校教研组统一配备了电视机和微机， 并开通了宽带，便于教师查阅资料。只 要有学习的机会，我们都要派教师外出 听课学习，学习费用全部由学校支出。 每年每位教师听课学习费用不下于近千 元。为鼓励教师成长，积极地为教师创 造条件，如教师进修，参加优质课评选， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 不仅在时间上给以支持，在资金上也给 予了大力支持。学校定期召开教学工作 总结表彰会，对教学成绩突出，教研教 改作出贡献的教师给予表彰和奖励，并 在展窗里进行风采展示。学校的支持、 教师的努力，使得各项工作得以顺利进 行。 三、一份耕耘一份收获 一年来，通过全体领导和教师的 共同努力，教研教学工作取得了可喜成 绩，圆满完成了普九工作的各项指标。 中招考试，普通高中录取 122 人，其中 林州市一中报考 51 人，上线 46 人，录 取 31 人，普高公费 79 人；职业高中录 取 70 人；职教中心录取 57 人；普通中 专、职业中专录取 53 人，录取率达到 86%。圆满完成了林州市教育局下达的 各项目标，受到了社会各界的好评。 青年教师王松强、张国增、张志 松、王江付、秦海增、常海珍参加了林 州市教研室组织的协作区优质课大赛， 均取得了较好的成绩，其中王松强、常 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 海珍参加了林州市教研室组织的市级优 质课大赛，11 月 12 日常海珍又参加了 安阳市教研室组织的青年教师信息技术 技能大赛。在春季大练兵活动中，一批 优秀教师脱颖而出，25 名教师被评为骨 干教师。10 名教师成为学科带头人。青 年教师秦海增、张国增、张林云在全市 组织的教师岗位大练兵活动中荣获“岗 位大练兵技术标兵” 称号，受到了教体 局的表彰。 教师共写教学反思 400 余篇，论 文和心得体会 100 余篇，其中 13 篇获 得国家、省级优秀论文奖。青年教师朱 宏杰的化学实验在初中化学教学中的 重要性 、张林云的英语发现式教学 法初探荣获中国教育学会一等奖，郭 长喜的让爱充满人间 、秦海增的 新课程下多媒体在化学课堂上的应用 、徐宪青的让学生成为作文评改的主 体荣获中国教育学会二等奖，侯春生 的浅谈初中地理教学中学生读图能力 的培养荣获中国教育学会三等奖，侯 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 松芳的新课程教学：如何让预设与生 成共精彩荣获国家级论文三等奖。张 成瑞的提高学生数学基础能力的教学 尝试 、赵柏江的新课程数学教学中 学生创新思维的培养 、张林元的新 课程数学开放性教学初探和初中数 学新课程教学反思 、王松强改变课 堂教学模式，推进课堂教学改革荣获 河南省数学会第九届中学数学优秀论文 一等奖，元林生的论数学学法指导 荣获河南省数学会第九届中学数学优秀 论文二等奖。 除此以外整个校园教师乐教、学 生乐学的氛围形成，各年级各班的学习 风气很浓厚。今后，我们要继续深入贯 彻落实科学发展观，咬定教研不放松， 努力在新课改的进程中做出更大的成绩。 校本教研工作汇报 来源：互联网发布时间：2014- 11-10 10:44:31 发布人：周秀华 我们茶店乡一中现有 18 个教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 班，学生 992 人，教职工总数 68 人， 任课教师 56 人，其中本科学历 26 人， 专科学历 29 人，合格率达 98%，2014 年，在市教体局教研室和乡中心学校的 直接指导下，学校教研教改工作坚持以 市教育工作会议精神为出发点，牢固树 立和认真落实科学发展观，求真务实， 科学创新，立足校本教研，优化课堂教 学，不断探索素质教育的新途径，取得 了一定的成绩。 一、加强教师队伍建设。 加强教师队伍建设，提高教师素 质，是搞好教学工作，提高教学质量的 保证。因此，我们在校本培训中，努力 创新校本培训机制，积极拓展校本培训 方式，以促进教师专业发展为本，满足 教师专业需要为目标，努力提升教师的 政治和业务素质。 1强化教师培训，提高教师业 务理论水平。 本学年，我校充分利用培训资源， 多渠道进行教师培训。除教师进修学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 的新教材岗位培训外，我们对教师进行 教材教法培训，业务理论学习。坚持定 时以校组织，教研组间周组织和教师业 余自学相结合形式进行业务学习。学习 内容有新课程标准及其解读、 现 代教育思想 、 基础课程改革发展纲要 、 说课的艺术与实践 、 教师应记好 听课笔记 、魏书生的建设民主科学 的班集体 、洋思和杜郎口的教育思想 和教育教学模式等，一本本教育书籍， 充实了教师们的教学理念，擦亮了教师 的眼晴。要求教师边读书边把个人的阅 读感悟和教学心得及时整理下来，形成 读书笔记。要求每个教师每学期的读书 笔记不少于 5,000 字。并充分利用校本 教研进行多媒体课件制作培训，课堂教 学培训，新课改经验交流等，学校每学 期为各科教师征订 12 份所教学科的 报刊杂志，要求教师加强自学和研究， 增大对新课改的研究力度，拓宽任课教 师的知识面，学校加强检查和督促，每 学期进行一次教师业务水平测试，考试 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 结果记入教师新课改及业务能力档案， 并纳入教师全期考评。 2走出去，请进来。 学校广开渠道，充分发挥现代远 程教育和电化教学的作用，将名师请进 来，组织听课、评课，并走出去到各校 参观考察学习，求经索宝，今年春天， 学校先后派出 14 名教师到郑州听课学 习。同时，还积极参加市教研室组织的 各项听课和比赛。9 月 2910 月 1 日又 组织 21 名骨干教师和班主任到郑州参 加了第七届全国著名班主任工作报告会， 听课学习。10 月 26 日徐现青、郭拴林、 刘相吉、张志仓、任爱红、朱宏杰六位 同志，参加了河南省中基教育教学研讨 活动，聆听了郑州八中、实验中学和郑 州外国语学校教授的讲座，每次学习回 来后，或以校，或以教研组，组织教师 交流研讨，通过成果移植实践，教师们 均感悟很深，受益匪浅，为我校教师队 伍的成长和教育教学工作注入了新的活 力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 3培养骨干、名师，鼓励教师 进修和继续教育。 我校组织启动“ 名师培养工程 ”， 充分发挥学校学科带头人，骨干教师在 校本培训中的示范辐射作用，促使学校 优秀教师在教育理论，学科专业、文化 修养、课堂教学等方面打下深厚的功底， 并能带动和指导其他教师进行专项课题 研究，在本校教师群体中起到有效的带 动和 辐射作用。张志华老师今年参加 了市级骨干教师培训。在学历进修、继 续教育方面，学校对教师鼓励和支持， 只要持有效学习证明，视为正常出勤， 像陈海青、岳艳红、王松强等一批青年 教师，正在进行高学历进修。近几年来， 我校青年教师已有 20 余名取得了本科 学历，占任课教师的 46%，今年春季我 校 31 名教师参加了安阳市教育技术能 力培训，秋季又有 19 名教师报名学习， 8 月 2427 日我校全体教职工参加了 市人事局组织的电子政务信息技术培训， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 全部合格，近年来，我校全体教师接受 了教师进修学校新课改下的培训工作， 学校为参加学习的教师全部报销车费和 培训费，这些措施有效地调动了教师学 习