当代大学生国防观念调查报告

当代大学生国防观念调查报告 调查时间：2012 年 调查地点：洛阳各高校 调查对象：各高校大学生 调查方式：调查问卷，走访，交谈，网上资料查看 俗话说国无防不立，民无兵不安，作为一个国家，一个民族最 重要的是两件事，一个是发展问题、一个是安全问题，而国防它是 人类社会发展与安全需要的产物，它关系到国家和民族的生死存亡， 兴衰荣辱。国防是国家安全的重要保障，没有一个强大的国防，就 没有国家的主权和独立，人民的幸福和民族的振兴也就没有保障， 国家独立自主，民族兴旺发达，离不开整个民族的尚武精神，离不 开具有强大战斗力的国防军和后备力量的建设。所以，国防是国家 独立自主的前提。 正文 一 、调查目的 大学生是国家未来的顶梁，是民族未来的希望，是国家力量的 保证。中国目前有三千多万大学生，他们的知识文化水平比较高， 无论是思想上还是行为上都跟得上世界潮流，是中国未来发展的新 生的主要的力量，因此了解他们的国防意识是非常有意义和必要的 事情。此次，我们通过对洛阳地区的各高校大学生进行抽查式问卷 调查，是为了调查当代大学生的国防意识，分析研究当代大学生的 国防意识现状。 二 、调查内容及分析 从调查情况看，当今的大学生对于国防建设的重要性有一定的 认识程度，但另一方面，也要看到，在新的历史条件下，国防教育 的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育的效果还有待提高，存 在着许多令人担忧的隐患。广大大学生虽然对于和平时期国防建设 的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似 乎与己无关，或并不打算为之献身 在对洛阳地区几所大学生的抽查中，绝大多数学生虽然认为国 防建设重要，但这些都是别人的事，与自己无关，特别是那些认为 国防建设很重要或比较重要的一些学生，也只是笼统说说，自己并 没有准备要为国防建设做些什么，甚至表现为对国防建设的冷漠或 抵制。比如大学生在回答如果部队从大学生中征集新兵您的态度时， 表示“肯定不报名”达 37%，而表示“非常愿意”报名的只有 13%， 其余为“比较愿意”28%或“无所谓”22%；在回答如果招收毕业大 学生补充部队干部队伍时，有 27%的同学明确表示“不愿意” ，只有 17%表示“非常愿意” ，其余的“比较愿意” （38%）或“无所谓” （18%） 。 此外，还有少数学生对和平时期国防建设的必要性存在模糊的认识， 这些也不能不引起高度重视：一是认为和平时期没有战事，国防建 设不重要或不太重要；二是把国防建设和经济建设对立起来，认为 加强国防建设必然影响经济建设中心地位。总之，这些情况说明， 近年来我国的国防教育并没有真正深入人心。 为什么会存在这样的情况呢？通过媒体和网上的信息以及对数 十名高校大学生的走访调查中，我们通过分析了解到这一现状的产 生主要是有两个因素 。 1、长期安定和平的社会环境使得现代国民的国防观念日益淡化 目前，和平与发展是当今时代的主题，国际环境相对比较安定， 各个国家都以发展自身经济水平作为主要目标，我国自 1979 年对越 自卫反击战以后，我国的周边环境趋于平静，国际地位日益提高， 昔日“腹背受敌”的危境基本消除，在未来可预见的将来也似乎仍 将有一个和平美好的前景。这种大好的局面在新中国的历史上是不 曾有过的，我们本该倍加珍惜。但是，新生代的大学生从没有经受 过战争的洗礼，也无法亲身体验到战争的残酷，从而也无法深刻认 识到国防对于一个国家的重要意义，似乎天下太平了，可以“刀枪 入库，马放南山”了，对于国防的重视程度也越来越淡化，不愿意 参与关于国防教育的活动。然而，国防作为一个国家工作的重中之 重，无论在什么样的国际环境下都应该备受关注。 2.一些高校国防教育工作的不完善也使得学生对国防意义认识 不足 现在全国普通高校都要求开设军事训练课和理论课，但是还有 很多高校没有设立“军事教研室”等专门的职能机构，有的高校虽 有，却有名无实，只是挂了一个牌而已，连上课的教室也存在困难， 教学管理上也存在许多问题。部分高校国防教育未走上法制化、经 常化和规范化的轨道在我国，将国防教育工作以法律的形式正式确 定下来的时间并不是很长，要想将国防教育扎扎实实的开展好，使 其走上法制化、经常化和规范化的轨道还需要很长时间的摸索。从 学前，到小学、中学、大学，国防教育都应当作为一项重要内容融 入学生的课堂学习、课外活动。多年来，在教育领域，大学生我国 国防教育形式几乎是千篇一律的军训，而这仅有的军事训练科目也 只在学生入学的第一学期开展，而在剩下的几年大学生活中，学生 接触到有关国防知识的几率几乎为零，这种短期、单一的国防教育 模式并不能很好地起到培育和巩固大学生国防意识的作用。近年来， 根据中华人民共和国国防教育法的有关要求，各高校相继开设 了国防教育课程。但在目前，高校国防教育的教学方法和手段基本 上采用班级授课的形式进行教学。这种形式单一的教学模式远远达 不到让青少年确立国防观念的目的。 这就是目前当代大学生国防意识淡薄的主要因素。 三、结论、对策和建议 通过此次的调查我们总结当代大学生的国防意识欠缺，对国防 认识、重视程度不足，而导致这一现象产生的因素主要就是现在国 际环境的相对安定以及部分高校国防教育工作的不完善。 通过搜集资料我们了解到在当今世界形势下，我国的安全问题 仍不容忽视，我国地处亚洲东部，陆上有 15 个邻国相接壤，与 8 个 国家隔海相望，地处亚太地区的中心位置，特殊的地理位置早就了 周边环境的复杂性。我国地缘环境可谓先天不足，有后天难补的一 面，但也有后天可塑的一面，我国拥有世界第二长边界线，陆地边 界长达 2.2 万公里，海疆线长达 1.8 万公里，邻国众多，强邻不少， 领土领海问题自然存在不好分歧。我国目前与多个国家都存在有领 土争端，矛盾很多，局势总体稳定，局部严峻，安全问题复杂且风 险加大。例如近期的钓鱼鸟问题，使得中日矛盾呈升温趋势。 另外，中国还存在有台独分子、藏独分子、疆独分子，这些人 在外国势力的支持下，威胁着中国的统一和安定，给中国国内的安 全环境造成了很大的隐患，所以，就是在以和平与发展为时代发展 主题的今天，安全与国防问题仍然不可忽视，必须加以重视。大学 生作为民族的栋梁和未来，必须提升自身的国防意识以应对当今复 杂的国际形势。 为了提升大学生的国防意识，我们必须正确认识高校国防教育 工作的紧迫性、重要性和必要性，我们必须清醒的认识到高校国防 教育工作的紧迫性、重要性和必要性。国防是全民的国防，作为当 今高校大学生同样在国防上有着不可推卸的义务。在大学生中开展 国防教育，提升大学生的国防意识是当前的一项重要工作，也是大 学生素质教育的一项重要组成部分。学校应加大教育宣传力度，提 升大学生的国防意识，培养国防后备人才高校应当通过强化教师的 国防意识，教育影响学生科学地设计学校的课程，相应增加国防教 育的内容以学校组织的各种活动为依托，积极开展国防教育，强化 学生的国防观。利用校园宣传媒体，通过开办国防教育专题、专栏 节目等方式方法，使学生在潜移默化中接受国防教育。学校还要加 大投入，加强师资力量，改进教学手段建立一支思想稳定、业务娴 熟的专职教师队伍，是高校国防教育工作顺利进行的关键。因此， 教师编制应科学而合理地定编到位，并要注重骨干教师的培养。随 着以计算机为代表的信息化、全球化的经济时代的到来，信息技术 得到高度发展和广泛应用。 学校还可以定期的进行国防教育的讲座，跟同学们进行互动， 使同学们可以真正的全面的认识到国防的重要意义。学校要认真的 对待和组织军训，从而能使学生在亲身体验中普及到国防的相关知 识。 作为新时代的高校大学生应该做到