学校体育大课间活动现状分析及对策 (2)

宜宾县观音镇小学体育大课间活动现状分析及对策 宜宾县观音镇小学 阳毅 摘要： 本文运用问卷调查法、文献资料法，围绕如何开展体育大课间活动，结合 宜宾县观音镇小学实际情况，从观音镇小学开展体育大课间活动的基本情况，体育 大课间活动存在的主要问题，以及改进观音镇小学体育大课间活动的主要策略三个 方面进行了分析，并提出改进观音镇小学体育大课间活动现状的一些策略和建议。 关键词：体育大课间；开展现状；分析；对策 1 前言 体育大课间活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种学校新的体 育活动组织形式。它是学校体育的重要组成部分，与传统课间操相比，体育大课间 活动内容丰富多彩，形式多样，活动强度适中，大课间活动开展能满足学生对体育 活动的需要，促使学生在阳光下，在操场上，陶冶身心，有利于学生身心健康成长 并且对紧张的学习文化的智力活动是一种调节1 。它不仅可以培养学生的优良品 质，而且对促进学生身心健康有明显的实效，它让学生在锻炼身体的同时，以最佳 的精力去完成学习任务。由于大课间体育活动具有增强学生体质和育人等功能。因 此，观音镇小学将体育大课间活动改为校本化进行实施，列入学校日常课程安排， 进一步发挥其功能。把课间操拓展为体育大课间活动课形式，成为有组织、有计划 开展的一种活动类体育课。通过实践证明，它是实现新的体育教育目标的有效载体， 它在全面实施健康第一、快乐教育的过程中显现出了它重要而特有的功能。 2 宜宾县观音镇小学体育大课间活动开展的基本情况 2.1 观音镇小学校开展体育大课间活动的基本情况 自编韵律操、校园集体舞、武术操、跳绳、跑步、篮球、乒乓球、羽毛球、 软排、校园集体舞、大型舞蹈表演是观音镇小学校大课间活动的主要项目。观音镇 小学校体育大课间活动开展已有多年的历史，它在全镇起龙头作用，并向全镇推广 体育大课间活动。整个活动覆盖片区小学、部分村小。项目设计之初皆以跑步为主， 中心学校希望通过这些活动的开展，让学生在学习之余缓解压力、强身健体。随着 近几年体育大课间活动在学校的蓬勃开展，观音镇小学校大课间活动也在不断的改 进和完善，并长期开展。观音镇小学校体育大课间活动开展时间长，内容丰富，组 织形式多样，在宜宾县乃至宜宾市都起到了带头作用，并受到各级各类学校的好评。 去年，观音镇小学校体育大课间活动已改版，更名为快乐六十分，在每天的第二节 2 课后开展，学生的活动时间大约为四十五分钟，通过调查，观音镇小学校大课间活 动具体开展情况如下表： 20132014 宜宾县观音镇小快乐 60 分活动安排 时间 班级 指导教师 活动内容 活动场地 器械 准备 10：3010 ：35 全校 第二节 任课教师 眼保健操 分班教室 10：3510 ：38 全校 语数教师 运动员进行曲 10：3810 ：43 全校 语数教师 校园集体舞甩葱歌 挫冰进行曲阿瓦 人民唱新歌精忠报 国 操场分班位置 10：4410 ：46 全校 教 师 运动员进行曲 各活动地点 幼儿班门口 厨房门口分班 进行 教 师 短绳、游戏 后勤办公室门 口 自备 10：4610 ：51 分班 进行 教 师 集体舞找朋友 小 广 场 10：4411 ：07 分班 进行 教 师 乒乓球 乒乓球 场 自备 短绳、游戏 草 坪 自备 10：5111 ：07 分班 进行 教 师 跑步 跑 道 新羽毛球场外 水泥地10：4411 ：07 分班 进行 教 师 长 绳 校门口集合场 体 育 准 备 3 篮球 羽毛球 童年 各自活动场地 排球 草坪 体 育 准 备 队员 节目辅导 教师 舞蹈哦 十分钟！ 单周 11：0211 ：07 队员 节目辅导 教师 歌伴舞嗨 加油！ 小广场 双周 11：0711 ：10 运动员进行曲，分班回做操位置欣赏观摩大型舞蹈表演 11：1011 ：15 4、 5 年 级 大型舞蹈（待定） 大草坪 广播室音乐流程：1 第二节课下课铃声后 10 秒眼保健操；2 眼保健操后等各班在教室 外列队完毕运动员进行曲到各班就位；3 集体舞舞曲；4运动员进行曲； 5找朋友、童年、中国功夫、哦 十分钟！（单周）嗨 加油！ （双周）；6、运动员进行曲到各班就位，8 轻音乐。 以上是镇小体育大课间活动的开展情况，观音镇的片区小学、村小则以镇小为参照， 根据实际况选择体育大课间项目。 2.2 观音镇片区小学校、村小学校开展体育大课间活动的基本情况 宜宾县观音镇共有三所片区小学校、九所村小。通过走访调查得知：三所片 区小学都长期不间断开展了体育大课间活动，他们根据学校的条件，开展了较丰富 的体育大课间项目，组织形式多样、有序，内容丰富，全体师生共同参与；然而， 在观音镇的九所村小中，只有六所村小开展了体育大课间活动，其余三所村小由于 各种原因没有开展。在开展大课间活动的村小中，由于场地器材等原因，开展的项 目较少，主要以两操、跳绳、乒乓球为主。有些学校开展了一些地方特色项目，如 踩高跷、滚铁环等。在整个大课间活动过程中，由校长全程监督，校行政和全体教 师全员参与，确保整个过程安全有序进行。 3 观音镇小学大课间体育活动存在的主要问题 4 3.1 学生活动场地和活动器材不足 从观音镇小学硬件设施来看，活动场地和器材的不足是阻碍学生参加大课间体 育活动的重要因素。以观音镇小学校为例：全校共有三十四个教学班，共一千八百 多名小学生，学校虽然有一定的活动空间和场地，但学生平均占有面积与学生人数 不成比例，明显欠缺。学校的体育活动场地明显不足，运动场地质量较差。特别是 碳渣跑道，一旦天气干燥，学生跑起来尘土飞扬，严重影响学生健康。另外在体育 场地、设施、器材方面的投入不够，限制了体育大课间活动的开。在片区小学和村 小，学生的活动场地非常小，某些片区小学几百名学生，活动场地只有一个篮球场， 两个乒乓球台。出现三、四十人挤一张乒乓球台， “僧多粥少”的现象屡见不鲜。 可见，资金短缺，场地、器材设施不足等问题是观音镇小学校开展大课间体育活动 过程中遇到的比较突出的一个问题，它制约了观音镇小学体育大课间活动的开展。 3.2 体育师资队伍严重不足 当前，加强学校体育工作，除改善体育方面的设施条件外，关键是建设一支数 量足够，质量合格，相对稳定的师资队伍2 。体育师资队伍的现状，影响了体育 工作的正常进行。在体育大课间活动中，体育教师是组织和管理的领军人物3 ， 起着至关重要的作用。体育师资队伍直接影响体育大课间活动中的开展。在观音镇 小学，体育师资队伍出现严重不足现象:观音镇小学共七名体育教师。分别是镇小 五名、片小两名、村小没有体育教师。可见，体育师资缺乏是观音镇体育大课间活 动开展的重大问题。 3.3 组织与实施不够规范化、系统化、科学化 由于体育大课间活动是近几年出现的，其组织管理还处于实践摸索阶段，教育 主管部门和学校领导对如何抓好大课间体育活动理解不够深刻，对活动质量、活动 模式、活动内容、组织形式、评价体系等方面都缺乏规范化、系统化、科学化。对 如何利用活动推进素质教育，并在长期的开展实践中不断改进、创新，值得深思。 由于在尝试推行中带有强制性，学校往往生搬硬套，出现教条主义。 4 改进观音镇小学体育大课间活动的主要策略 4.1 争取更多资金投入，改善观音镇小学场地、器材现状 学校行政部门要充分认识到学校开展体育大课间活动的重要性，要保障体育专 项资金的投入，做到专款专用，为学校体育大课间活动的开展提供物质保障。学校 领导应积极向上级部门争取场地、器材等项目资金投入，改善场地、器材现状。体 育大课间活动开展好的学校，应做好宣传工作，把别人请进来参观、交流，把自己 5 推出去，制造声势。争取教育行政主管部门的肯定和认可，然后再向教育行政主管 部门申请专项资金，改善学校的运动场地。 4.2 丰富活动项目，提高学生参与的积极性 根据观音镇小学校开展体育大课间活动的情况看：合理设计和选择活动内容非 常重要，它可以增强学生参与大课间活动的实效性和兴趣性。小学生好奇心强，天 生的“喜新厌旧” ， 每天的大课间体育活动，按照一种方法长此下去，学生定会最 终会失去兴趣。长时间的强制性开展，最后必定会让学生产生抗拒心理。这样一来， 与开展体育大课间活动的初衷就背道而驰了。我认为可以在活动模式和活动项目上 进行创新。 结合观音镇小学实际，对大课间活动的活动模式周期性、有计划地进行一些变 换、调整和创新，逐渐形成具有校本特色的活动模式。另外，可以多开展一些民间 体育项目：如踩高跷、竹竿舞、滚铁环、轮滑、陀螺等，这些都是学生非常喜欢的。 这样既丰富了学生的练习内容，又提高了学生的学习兴趣。 4.3 加强体育师资队伍建设,加大教师对体育大课间活动的指导 教育行政主管部门向观音镇小学调入体育教师是解决观音镇小学紧缺体育教师 现状的有效办法，它对观音镇体育大课间活动的开展有着重要作用。体育大课间活 动允许有较大的弹性，可以留给班主任及科任教师作灵活处理和安排，留给学生以 选择的空间。各年级学生的心理、生理、运动参与、运动技能存在一定的差异性， 所以在具体设计安排时，应发挥教师的主导作用和学生的主体作用。针对小学生的 年龄、性别、健康状况、体育基础、场地器材等实际情况选择、编排内容，做到因 校制宜，因班制宜，充分挖掘和利用自己的优势条件，讲求实效，不搞形式主义， 确保每一名学生受益。同时，教师在大课间活动进行中加强指导，维持秩序，保障 学生安全。加大宣传力度，争取家长和社会的支持。学校应利用开家长会等机会向 学生家长展示体育大课间开展的成果，并找出自己的亮点向社会宣传。 5 结语 总之，体育大课间活动是各门学科课程转化的教育空间，它不仅成为课堂教学 的重要组成部分，而且是落实素质教育的重要途径。在全国大课间活动开展的浪潮 中，观音镇