从学校视角看当前家庭教育状况与对策研究

从学校视角看当前家庭教育状况与对策研究 111 当今，我们国家正处在改革开放。社会转型的关键时期在新世纪二的钟声中。我们面临着新的 挑战。家庭教育亦如此，如何认识家庭教育在社会变革中断跨世纪使命？如何落实家庭教育学科建设的 理论基础？如何培养出更多购家庭教育研究和指导人才？如何使广大家长家庭教育踏实施者聆观念 与行为更具理性化？这是新时期向我们家庭教育理论研究工作者提出药新问题。 一、领导重视，加强研究 首先，学校领导在以社会大背景下考察家庭教育。通过学习统一认识。由 于信息社会益发展，异彩纷呈的大众传媒的影响，有市场经济带来的在道德观念等方面的正面。负面 的影响等等。因此把家庭教育置于广阔助社会空间和文化氛围之中。探索其与社会发展纳相互关系，研 究家庭诸要素的关系。探讨优化、社会化的家庭因素是我们研究的终级目的。 二、学校领导站在培养人的高度自家长学校开办的那天起，每月坚持开办一次家长学校，坚持以向 家长传授新的教育思想、教育观念和科学的教育方法为目的，以讲授、讨论等形式指导家长教育好孩子， 与学校教育形成合力，共同探讨教育良策。使家长了解教改动态掌握科学的教育方法。使家长素质普 遍得到提高。近年来随着独生于女教育的难度加大我们更加体会到办好家长学校的重要性。我们根据 家长的文化层次、职业特点、家庭结构和学生的特点分类制定教学计划。分别实施教育内容。努力做到 有教材、有教师、有研究、有教案、有考核、有反馈、有表彰、采取校长带头讲、专家重点讲、教师普 遍讲、家长自己讲的多种形式，使家长学校越办越活. 三、教研组坚持理论联系实际的研究 无论是对家长角色的认识，对孩子的分拆，还是对家庭教胄 的剖析管我怫组织了专兼职教师，认真管好每一堂课，如：政教主任深入家庭调查到深夜。写出了“家 长教育观念与导向调查”、“ 家庭网络和生活质量调查 ”、“ 父图教育方式与儿童社会发展调查一、什独生子 女人格发展状况与教育调查”、从调查中获得第一手资料构家长学校授课提供了比较扎实的现实依据。 四、开办家长学校，提高家长素质，决定家庭德育方向。 家长作为一个特殊的社会角色，一在家庭 德育中承担着极其重要的责任，家庭德育的方向和水平，取决与家长是否对孩子善尽其责，更取决于家 长身的素质，其中家长时品行素质对家庭德育的影响尤为突出。家长品行素质决定着按照怎样的形象 去塑造子女，把子女培养成什么样的人，还决定家长给子女树立一个什么样的榜样，引导子女走什么样 的生活道路，朗什么样的方向发展。在授课时，我们首先让家长开展了讨论。 、为什么要提高家长的素质？ 家长的示范作用一。 五、父母的品行对孩子的导向作用。 在研讨会上家长们纷纷发言、如：我校市中考状元周洁的家 长在教育孩子中经常教育孩子要有志气、有骨气，别人家有钱请家教，、咱家没钱请不起家教，要通过 个人奋斗成长使周洁在幼小的。动灵就扎下要有志气有骨气的根，刻苦学习，最后在初三毕业时获 全市中考状元，被南开中学录取. 11 又如，在日常牛活中、我们经常可以通过活牛牛的事实感受到家长品行对子女德育效果的影响， 近年来，在商品经济的大潮中一些做父母的把捞取实惠作为个人的道德准则，于有意无意之中反映在对 孩子的教育之中。比如。我们对各班学生进行了一次特殊“考试 ”，要求学生填写父母在家庭日常谈话最多、 关心最多的问题。结果在都分学生的答案中，最受父母“宠爱 ”一是关系，二是送礼，三是金钱难怪这些家 庭中的孩子在回答“ 你最喜欢什么，羡慕什么，追求外带么”的问题时，毫不隐讳地说：“最喜欢的是钱， 最羡慕的是吃得好，穿得好，能走后门，追求的是有钱有权。”事实上，金钱和权利对孩子来说都是陌生 人，而所以有如此巨大的的魅力，无疑是父遇倾斜的价值观的影响。 。学校对三好生家庭教育的状况做 了调查，其中主要家庭教育经验是家长品德高尚。在全部家长中有 80%的人曾先后获得过各级先进工作 者称号，先有受处分的学生家长中道德品行较差，有的经过刑事记录。 111 我们把调查后的各种实例交家长讨论，结果家长们一致认为提高家庭德育素质是培养合格人才的 重要保证。同时认识到家庭德育在世纪之交，面！临着许多新的情况、新问题，当我们面对依然处于激 烈的社会变革中的对世纪，审视对孩子成长起着重要作用的家庭德育状况时，不能不对其未来的使命 作番认真的思考。在家庭德育的内容上，社会主义市场经济呼唤家庭德育内容的更新。因此在弘扬传 统道德精华 的基础人则委委关注适应求来社会发展的道德品质的培养， 如：自主意识、竞争意识、进取 精神、合作精神、创新精神。 111 在家庭德育方式上， 德育方式已远不能适应当今的青少年主体意识发展的客观需要。在家长学 校授课中，我们注重提倡开放式的教育，如：有的家长利用双休日带孩子郊游，在郊游活动中谈心，沟 通情感。又如：有的家长利用寒暑假带孩子带清华大学体验大学的学习生活，教育孩子树立上大学的奋 斗目标；有的家长和孩子一起参加社区劳动基地活动，通过劳动磨练吃苦耐劳的毅力；有的家长带孩子 到科技馆、自然博物馆参观，了解现代化科学技术的飞速发展需要有高新知识的人才。通过接触社会， 通过各类传媒在复杂多变的社会道德环境中领悟传统道德的精华，学习新的具有生命力的补会道德规范。 通过活动，许多家长在体会中写到：通过家长学校学习，使我们认识到我们做父的要向接了学习，父 亲与孩了一同成长。树立家庭德育新观念，在平等、和谐、融洽的氛围中有利于相大：约束、相为：学 习、相互促进。 11 如：对学困生，家长学校向家长讲授如何指导孩子合理运用时间，指导孩子克服急噪情绪，指 导孩子克服畏难情绪，指导孩子掌握好基础知识等；对特长生，家长学校向家长讲授如何正确引导孩子 的特长，怎样培养孩子的特长：对特殊家庭，家长学校向家长讲授怎样创造和谐温馨的家庭环境等课程， 使不同类型的家长都能掌握到适合特点的教育子女方法。我校中杨某某，该牛在校经常旷课，可上违反 课堂纪律。考试成绩不及格。家长在教育方法上非常粗暴，不是打，就是骂。使得杨某某自暴自弃、更 加不愿意上课在校门川找同学要钱买零食吃。他的父亲对他失去了信心，学校请家长不到。参加了家 长学校学习，转变了教育观念，改变了方法，在互相理解的基础上，杨某某认识且己的错误言行已经走 到了违法犯罪的边缘，应该是悬崖勒马时候了，在学校和父母的教育不开始悔悟，改正了缺点，最后入 了团，成为区级三好学生。 六、通过问卷考核了解家长教清的学习情况 在学习过程中，我们重视形式多样，激发家长学习的兴 趣。采取问卷的形式。如。下面是父母在抚育孩子中关的们题，请家长按照，自己关心的程度排序， 最关心的填，其次填入再次填依次类推。将顺序号填在所选项前面的根线上。（）品德、 （）身体、。（）学习、。（）兴趣爱好、。（）连理能力。、（）社会交往、（）其他（请注明） 问答题： 愿意让孩子承担家务劳动吗？ 您希望您的孩子将来成为怎样的人？ 11 通过问卷为家长学校更全面的了解每一个家长打下了基础。针对家长的问题我们开设了心理咨询 门诊。 11 学校为了使家长学校的活动更加丰富，加强与家长的沟通，经常利用学校教育阶段性展示的机会， 举办“素质教育咨询开放日 ”活动，请全校家长到校听课、评课、参观、咨询。同时可以根据孩子思想、学 习情况与任课教师交流思想，沟通情况，反馈意见。家长对开放日极感兴趣，积极参克这样的活动架起 了学校与家长之间“的桥梁，以便直接地了解学校教育教学情况和孩子在校学习社会的情况，体会到教师 的辛苦和教势的难度，使学生在校在家的教胄形成一致件，共同创设良好的育人环境。 一、学 要做好家庭教育首先应加强学习，学习有关家庭教育理论，参加学校组织的家长会，党习树 立正确的教育观。，掌握正确的教育方法、教育规律。另一方面要有尽的时引导孩子。养成良好的家庭 学习习惯，学习做人的基本道德准则。 二、讲 即讲理明德。对孩子的家庭教育始终以讲为主。多讲多说但又不能模家长作风。搞一言堂， 扑风捉影地嘈叨，要以理服人，以身作则利用适当的场合合适的实例对孩子进行道德教育，例如， 如何做人、如何学习、如何待人接物、如何接触社会等。讲的过程就是孩子进行富我教育、我完善、 自我提高的过程，也是孩子树立正确纳世界观、价值观、人生观的过程。 三、用 家庭教育与学校教育形成合力，用中学生行为规范指导学生在家里的行为，根据学校的 一日行为规范制定家庭日常行为规范，使家庭教育融入学校的整体教育之中，使家庭、学校、社会 形成一个教育孩子的大课堂。孩子将来步入社会才能成为一个高素质的社会人。 四、树 要树立形象：树立家长的家长形象，英雄榜样的形象，要树立信心。树立家庭教育一定成功 的信心，树立孩子的自信心，上进心，责仟心。使孩子在学习，牛活，工作上始终保持一种积极向上 的精神，一适应当今社会的激烈竞争。 五、管 良好的道德行为的形成还需要严格的管理，通过严格的管理形成约束，以达到把家庭教穹化 为自觉行为的目