太原市实验小学民主评议政风行风工作总结报告

民主评议政风行风工作总结报告 太原市实验小学 二 0 一 0 年十二月 为切实加强我校的政风行风建设，按照市教育局2010 年教育系 统民主评议政风行风工作实施方案文件要求，我校在 2010 年 4 月全 面启动民主评议政风行风工作，我校在民主评议政风行风工作中，认 真贯彻落实上级有关精神，建立健全民主评议行风工作制度，完善职 业道德规范，切实把维护广大人民群众的利益放在首位，解决人民群 众反映强烈的教育热点问题，不断加大治本力度，促进依法治校、以 德治校、规 范办学行为，树立学校的良好形象，以实际成果取信于民， 进一步提高了我校教师队伍素质，推进了教育改革和发展上新台阶。 现将我校开展民主评议政风行风工作总结如下： 一、指导思想和基本原则 指导思想：以邓小平理论和“三个代表” 重要思想 为指导，全面贯 彻落实科学发展观，以市六次党代会提出的率先基本实现教育现代化 为目标，在巩固省一级学校的基础上，紧紧围绕教育改革发展的任务， 着力解决家长对学校和教师反映的规范办学和师德师风等突出问题， 改善和优化教育环境，促进教育发展和教育公平，进一步推动我校教 育事业持续、健康、协调发展， 办人民满意的学校。 基本原则：坚持依靠群众，社会监督；标本兼治，综合治理；实事 求是，客观 公正；公开透明，务求实效；边评边改，评改结合；完善制度， 规范行为；促进管理，加快发展。 二、学校领导高度重视，充分认识评议政风行风工作的重要性 为加强民主评议政风行风师风工作的领导，学校实行党组织统一 领导，校长负总责，班子成员分工负责， 办公室主任各负其责，德育处 组织协调，教 师、学生和家长广泛参与的齐抓共管的领导体制和工作 机制，保证 民主评议政风行风师风工作的落实，并取得明显成效。 （一）成立学校民主评议政风行风工作领导小组。负责对学校民主 评议政风行风师风工作的统一部署，对政风行风师风建设中的重大问 题进行决策和布暑。 组长： 史凤山 副组长：袁万银 刘玉萍 成员：。全体行政人员 学科组长 年级组长 （二）成立领导小组办公室（简称行评办）。负责全校民主评议政风 行风师风工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查 考核等日常工作。 主任： 史凤山 副主任：袁万银 工作人员：张学英 王玉荣 智书明电话：6298250 邮箱： 三、认真落实评议政风行风各阶段工作 （一）宣传发动阶段（4 月）。 1、成立领导机构。学校成立政风行风师风评议领导小组及其办 公室，负责领导、 组织 、协调、指导民主评议 政风行风师风工作。做到 机构健全，责任到人，工作到位。 2、学习文件，提高 认识。 组织教师认真学习、深刻领会市、区有 关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高对政风行风师风建设和 行风评议工作重要性的认识，增强做好政风行风师风评议工作的积极 性和自觉性。 3、制定政风行风师风评议工作实施方案。学校根据市、区教育局 实施方案的要求，结合本单位的实际，制定民主评议政风行风师风工 作方案，做到目标明确、任务具体，措施有力，方法得当。 4、召开动员大会，部署行评工作。学校召开全校民主评议政风行 风师风工作动员大会，传达贯彻市和区有关工作指导意见和要求，部 署全校行评工作。 5、广泛宣传， 营造氛围。通 过学校网页、横幅 标语、信息简报等 形式，大张 旗鼓地宣传学校发展的成果和学校发展过程中存在的困难 和问题，宣 传政风行风师风评议的意义和作用、评议内容和要求，营 造良好的行评氛围，使全体教师认识政风行风师风评议的重要性和必 要性，增强责 任感， 积 极主动地投身到政风行风师风评议活动中。 6、学校向社会公布政风行风师风评议举报电话、意见箱、电子邮 箱，学校在校园网页中设立政风行风师风评议专栏，拓宽渠道，广泛 收集意见。 （二）自查自评阶段（67 月）。 学校和教师要对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按 “边查边评边 改” 的原则 ，找准自身的 问题，发现什么问题就要解决什 么问题。通 过召开座谈会、问卷调查、走 访服 务（教育）对象、设立政风 行风师风评议专用意见箱、电子邮箱等形式，收集对本单位和教师政 风行风师风建设的意见和建议，并将社会各界群众反映的热点问题及 意见归纳整理，找准学校和教师在政风行风师风建设中存在的问题， 对照政风行风师风评议的内容和要求，边查边改，以查促改。 （三）落实整改阶段（89 月）。 学校和教师针对自查自纠情况，结合征求的意见和建议，深入分 析，突出重点，认真研究制定学校和个人整改方案，落实具体整改措 施，建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题， 要及时解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策 性的问题，要做出说明。通过落实整改，促使广大干部和教师理想信 念进一步坚定，办好人民满意的教育意识进一步增强，广大党员领导 干部执政能力和依法行政能力进一步提高，存在的主要问题得到较好 解决，党风 廉政建设和政风行风师风建设的长效机制进一步完善，以 实实在在的整改成效迎接区教育局行评办组织的政风行风评议整改 情况检查。 四、突出重点，狠抓落实，确保 评议政风行风整改工作的实效 （一）进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强 搞好整改工作的责任感和紧迫感。 学校坚持以“三个代表 ”重要思想为指导， 认真学习贯彻保持共产 党员先进性教育的有关精神，按照“八荣八耻 ”的具体要求，遵循“以德 立校，依法治校，科研兴校，特色 办校” 的办 学理念，坚持“综合治理、 纠建并举、 评建结合、标本兼治”的方针，以 “塑诚信文明学校，办人民 满意教育”为 目标，以提高本校干部、教 师队 伍素质为核心，以提高教 育教学质量为重点，以“ 学生欢迎，家长放心、社会 满意”为标准，创新 学校工作思路，在治理乱收费、提高师德师风水平、转变学校工作作 风上坚持有所作为，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进 一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工的思想统一到整改 上来，教育大家要从实践“ 三个代表”的高度认识整改工作的重要性， 从维护全区教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善 学校管理，提高全校教职工素质，提高教育教学质量的需要，认识整 改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“ 要我改”为 “我要改”的思想飞跃。 （二）整改的目标和任务 针对我校在民主评议政风行风中发现的突出问题，学校决定有针 对性地抓好七个方面的整改工作。 1、加强师风师德建设，重点是有的教师受社会上一些不良风气 影响，一是进行赌博，缺少对教学工作的研究，只停留在日常例行的 教学工作，没有及时总结经验，提高自己的教育教学水平。二是变相 体罚学生、歧 视后进生等问题。 2、目前我校的教学质量与区先进学校还有一定差距，尤其是一 些年级和科目与其他兄弟学校差距较大，提高学校的教学质量的意识 应在每一位教师心中牢牢树立。 3、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分 教师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教 师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。 4、进一步加强学生的德育教育，特别针对目前学生打架、盗窃等 现象。 5、学校与家庭缺乏沟通和联系，对学生的校外生活和学习不了 解。 6、重视对学生和家长进行安全教育工作，防交通、溺水、用火用 电等事故，保障学生接送的乘车安全等。 7、进一步做好校务公开工作。 （三）整改的机构 学校根据区教育局民主评议政风行风整改的要求，实行整改责任 制，共分四个整改小组。 第一组：师德师风整改小组。由刘晓莉组长，主要任务是：加强师 风师德建设，重点整改赌博、变相体罚学生、歧视后进生等问题。 第二组：德育工作整改小组。由高志强组长，主要整改任务是：加 强学生德育教育、学生和家长的安全教育工作、班主任家访工作。 第三组：教师业务素质整改小组。由贾建斌组长，主要整改任务 是：加强教师业务素质的培训，有针对性地开展帮扶活动，实行谈话 制度和限期整改制度，花大力气提高部分老师的业务素质，争取做到 让学生、家长满意。 第四组：校务公开、李泽芳小组。主要整改任务是：进一步做好校 务公开工作。 （四）整改的主要措施 1、抓好学习， 统一思想，提高 认识 通过全体教师和党员的学习，让全校党员在民主评议政风行风整 改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校 民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过学习，营造氛围，明确 责任，增强 老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和 相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好 的开端打下基础。 2、标本兼治，从源 头上加强行风建设(1)在依法治教方面：加强 教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政 执法力度， 严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和 校务公开制度。 (2)在队 伍建 设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加 大对干部、教 师培训力度，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全 竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综 合素质的干部教师队伍。 (3)在素 质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进 和加强德育工作，加快考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化 进程，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促 进学生全面发展。 (4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本 上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育 发展。 3、具体措施： (1)进行机构改革，建立高效快捷的学校管理体系 征对民主评议政风行风中反映出的问题，学校将实施机构改革， 实行干部轮岗，调整、充实干部队伍，把一批年青有为，有工作热情， 有创新精神的人提拔到各部门上来，推动各项整改工作的开展。 (2)加强 制度建 设，完善学校管理 在教师师风师德建设上，学校也相应制定了教师应具备的五种 精神：不记得失的牺牲精神；不甘落后的拚搏精神；爱生如子的园丁 精神；认真执教的敬业精神；终身从教的献身精神。学校制定师德八 条： 师心慈：爱护学生，诲人不倦； 师仪端：仪表端正，言谈文明； 师志坚：致力教育，勇于献身； 师风正：谦虚谨慎，团结互助； 师学勤：勤奋学习，力求上进； 师业精：业务熟练，指导有方； 师纪严：纪律严明，遵纪守法； 师德育：作风正派，道德高尚。 在加强学校管理方面，学校已制定学校管理长效机制。使学校 的民主评议政风行风整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广 大教师进一步明确为人师表的要求，使广大干部更好地树立服务意识、 勤政意识、廉 洁意识，使各年级组管理更规范。 (3)加 强检查 、督促，提高整改质量 组建由学校民主评议政风行风领导小组定期对整改的项目进行 检查。 检查 内容包括：对整改的认识和态度，