学士学位论文写作规范

5. 6. 学士学位论文写作规范 (Guidelines for the Presentation of Theses for the Degree of BA) 西南财经大学经贸外语学院 2008 年 11 月 1. 3. 1. 论文语言 学位论文用英文撰写。 2. 论文长度 学士学位论文正文长度为 5,000 字左右。 以上长度不包括摘要、注释、附录及参考文献及开题报告。 3. 论文纸张及页面设置 3.1 纸张 论文采用 A4 纸，单面打印。 3.2 边距 左边距为 3 厘米，右、上、下边距均为 2.5 厘米。 3.3 页码 论文页码位于页面底端居中。从封面至正文前最后一页用小写罗马数 字编号，但页码应从中文摘要开始显示。从论文正文的首页至论文最后一 页的页码用阿拉伯数字编号。从 1 到 20 的小写罗马数字及对应的阿拉伯数 字如下： i ii iii iv v vi vii viii ix x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 xi xii xiii xiv xv xvi xvii xviii xiv xx 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 4. 论文组成部分即顺序 1). 封面 (Title Page)； 2). 学位论文原创性及知识产权声明 (Declaration of Originality and Copyright Authorization)； 3). 开题报告表 (Thesis Proposal Form); 2. 4. 4). 中文摘要 (Abstract in Chinese); 5). 英文摘要 (Abstract in English); 6). 目录 (Contents); 7). 表目 (List of Tables, 如正文中有表); 8). 图目 (List of Figures，如正文中有图); 9). 缩略语表 (Abbreviations, 非必须)； 10). 正文 (Text); 11). 附录 (Appendices, 非必须); 12). 参考文献 (Bibliography)。 13). 致谢 (Acknowledgements); 5. 论文各部分格式 5.1 封面 (Title Page) 按学校提供的封面页填写。标题行使用 Times New Roman，16 points，bold; 中文字体为宋体，三号字加粗。注意将所填内容尽量左右对称。 5.2 学位论文原创性及知识产权声明 (Declaration of Originality and Copyright Authorization) 按照学校规定填写相关内容，需要在打印稿上用钢笔签名。 5.3 开题报告表 (Thesis Proposal Form) 要填写中英文标题，内容为中文，要求字数 600 字左右。需要谈及论 文创作的目的，写作思路与预期成果，任务完成的阶段内容及时间安排， 完成论文所具备的条件因素等。 页面为 A4 纸，左边距为 3 厘米，右、上、下边距均为 2.5 厘米。英文 字体为 Times New Roman, 12 points 号, 中文为宋体小四，固定值 22 磅。 打印稿上需要指导教师的签名。 5.4 中文摘要 (Abstract in Chinese) 1. 3. 论文摘要的目的是使读者对论文内容有比较清晰的了解，有利与日后 其他读者进行检索、查阅。也便于论文评阅人、论文答辩委员会及学位评 定委员会对论文的学术水平作出评价。论文摘要应反映出论文的主要论证 观点及作出的主要发现。 中文摘要长度为 300 字左右，宋体小四，固定值 22 磅；标题宋体三号 加粗。 选取 3-5 个词作为关键词，宋体小四加粗，中文摘要左下方。 5.5 英文摘要 (Abstract in English) 内容应与中文摘要基本对应。 英文摘要长度为 300-500 字左右。字体为 Times New Roman, 标题字 号为 16 points, bold, 正文为 12 points，固定值 22 磅。 选取 3-5 个词作为关键词，使用 Times New Roman 12 points, bold, 排在 英文摘要左下方。 5.6 目录 (Contents) 目录本身标题居中，使用 Times New Roman，16 points, bold 。 目录的内容和语言要与正文的节标题和小标题一致。由论文标题的节 号，名称和页码构成。字体为 Times New Roman, 字号为 12 points。节标题 或者一级标题要使用 bold 英文字体。 固定值为 22 磅。 5.7 表目 (List of Tables) 内容和名称与正文中的一致，使用 Times New Roman 12。 5.8 图目 (List of Figures) 内容和名称与正文中的一致，使用 Times New Roman 12。 5.9 缩略语表 (Abbreviations) 如果正文中使用的缩略语比较多，需要在正文前专门列出。分两栏排 列，左侧为缩略词，右侧为其代表的全称。 2. 4. 标题为 Times New Roman 16 points, bold, 正文为 Times New Roman 12 points，固定值 22 磅。 5.10 正文 (Text) 5.10.1 节 (Sections) 论文正文分节 (Sections) 撰写，各节标题要简明扼要。标题中尽量 不要使用缩写词。Introduction 与 Conclusion 各为一节，即 Introduction 为 Section 1, Conclusion 为最后一节 (Section n)。 节标题使用 Times New Roman, 16 points, bold; 独占一行。 节标题及下级标题的节号为阿拉伯数字，形式为 1.1、1.2、 1.3。 下一级标题为 1.1.1、1.2.1、1.3.1，以此类推。节号后空一格，然后是 节标题。不可有四级或以下标题，如 1.2.1.1 等，分得太细会导致各小 标题下论述不充分。使用 Times New Roman 12 points, bold。标题中的 首词首字母及实词首字母要大写。 各节要另起一页。文中各级标题不要出现在页末，而应转入下一页 页首。 正文行距为固定值 22 磅。节标题、小标题与正文之间不需要空行。 首行缩进 2 个字符。 5.10.2 图表 (Tables and Figures) 图表字体字号为 Times New Roman 12 points, 固定值 22 磅。图表 要单独排号，格式为：Table/Figure+序列号。以第一章的第一个表格为 例，其编号为：Figure 1.1。图表编号写在相应图表的上方，后接图表 的标题。 5.10.3 文中注释 (In-text Citations) 引文的作者与年代要与参考文献中的作者和年代相对应。 具体引用格式参照附录 1。 5.10.4 引文 (Quotation) 1. 3. 引文较长者 (占正文 3 行以上，诗 2 行以上)， 宜另起一行，与正 文之间空一行，不加引号，左、右各缩进 2 个字符，五号字。 5.10.5 例证/例句 (Examples) 每一节的例证或例句要用 (1)(2)(3) 等编号。每例另起一行，与正 文中间空 1 行，靠左侧页边。编号与例句中空 2 格，回行时与上一行 例证或例句的文字对齐。 5.11 附录 (Appendices) 附录要另起一页。附录如果不止一个，需要编号。格式为 Appendix n。附录号与标题要靠左侧页边。标题使用 Times New Roman 16 points, bold, 与正文之间空一行。附录正文为 Times New Roman 12 points（英文）, 或者 宋体小四（中文）, 固定值 22 磅。 5.12 参考文献 (Bibliogrphy) 参考文献应该列示出论文中直接与间接引用以及有直接帮助与启发的 文献资料。 参考文献要另起一页。标题为 “Bibliogrphy”, 使用 Times New Roman 16 points, bold，居中。正文为 Times New Roman 12 points。 每条目首行靠左侧页边，自第二行起悬挂缩进 2 个字符。 固定值 22 磅。 中英文文献分别排列，英文在前，中文在后。 具体格式参照附录 2。 5.13 致谢 (Acknowledgements) 论文致谢部分应简短的对在论文撰写过程中给予帮助的人员表示自己 的谢意。 语言使用英文，字体为 Times New Roman, 长度一般不超过一页。 标题字号为 16 points, bold, 居中; 正文字号为 12 points，固定值 22 磅。 2. 4. 附录 1：文中引用格式 文中引用要出现作者的姓与其作品出版的年代，引用作品的名称等细节出 现在正文后的参考文献中。 1. 1 位作者 Public health is important for a societys well-being (Albert, 2004). 2. 2 位作者 Jowett and Shanley (1993) observed during interviews that patients responded 或者 It was observed during interviews that patients responded well to this drug (Jowett Cook, 2007; Wilson, 2000). 2. 4. 附录 2：参考文献格式 （参照 APA 格式第 5 版） 参考文献的顺序根据第一作者的姓氏的字母顺序安排。同一作者的不同作 品按照其出版时间先后排序，如： Hobson, J. M. (2000). Where to Hobson, J. M. (2004). Maori nursing. 同一作者的不同作品如果在同一年出版，按照题目的字母顺序排序。排在 前面的为 a, 其次为 b, c, 等。如： Cooks, S. (2001a). Roles of the Cooks, S. (2001b). The control of 1. 书籍 i. 1 位作者 Keenan, T. (2002). An introduction to child development. London: Sage. ii. 2-5 位作者 Booth, W. C., Colomb, G. G., & Williams, J. M. (1995). The craft of research. Chicago: University of Chicago Press. iii. 6 位或 6 位以上作者 列出前六位作者，后面省略为 et al. Shell, G. B., Cashman, T. J., Starks, J. L., Mick, M. L., Costantini, C., Strite, L., et.al. (2007). Java programming. Boston, US: Thomson Course Technology. iv. 编辑的书籍 Burchfield, R. W. (Ed.). (1996). The new Fowlers modern English usage (3rd ed.). Oxford: Oxford University Press. v. 书里的章节 1. 3. 编辑的书里面的章节 Brown, S. A., Aarons, G. A., & Abrantes, A. M. (2001). Adolescent alcohol and drug abuse. In C. E. Walker & M. C. Roberts (Eds.), Handbook of clinical child psychology (3rd ed., pp. 757-775). New York: Wiley. 非编辑的书里面的章节 Cook, S. (2007). Palliative care of the elderly. In Palliative care (pp. 23-45). New York: Blackwell. vi. 百科全书或词典中的信息 Collins, R. F. (1983) Fundamentalism. In A. Richardson & J. Bowden (Eds.), The Westminster dictionary of Christian theology (pp. 223 224). Philadelphia: Westminster. 2. 期刊里面的文章 i. 1 位作者 Crispin, G. (1996). Trial by fire. Pottery in Australia, 35(3), 1819. ii. 2 位作者 Hess, R. D. & Azuma, M. (1991). Cultural support for schooling: Contrasts between Japan and the United States. Educational Researcher, 20(9), 2-8. iii. 3-6 位作者 Marsh, H. W., Hau, K. T. & Kong, C. K. (2000). Late immersion and language instruction (English vs Chinese) in Hong Kong high schools: Achievement growth in language and non-language subjects. Harvard Educational Review, 70(3), 302-346. iv. 6 位以上作者 Cohet, C., Cheng, S., MacDonald, C., Baker, M., Foliaki, S., Huntington, N., 2. 4. et al. (2004). Infections, medication use, and the prevalence of symptoms of asthma, rhinitis, and eczema in childhood. Journal of Epidemiology & Community Health, 58, 852-857. 3. 博士或者硕士论文 Spernak, S. M. (2001). The impact of constructive thinking and doctor- patient relations on cardiac patient adherence. Unpublished doctoral dissertation, George Washington University, Washington, DC. 4. 引用讲义 Sheridan, N. (2007, February 27). Primary health care patterns in New Zealand. Unpublished lecture notes, University of Auckland, Auckland, New Zealand. 5. 引用视听媒体 Scorsese, M. (Producer), & Lonergan, K. (Writer/Director). (2000). You can count on me Motion picture. United States: Paramount Pictures. 6. 引用网上资源 有作者，没有时间, “n.d”. 代表 “no date”； 有时间则在括号里注明） Schrader, B. (n.d.). Building families. In We call it home: A h