县教育局关心下一代工作先进事迹材料

*县教育局关心下一代工作 先进事迹材料 近年来，*县教育局在县委、县政府的领导下，在县关 工委的帮助指导下，以邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想为 指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实科学发展观， 坚持以人为本，以德育人，充分发挥“五老 ”优势，广泛开展了 以社会主义核心价值体系为主要内容形式多样的教育活动， 积极为青少年办实事，努力营造青少年健康成长的社会环境。 一、抓机构建设，强化工作职责。合理的组织机构是顺 利开展工作的保证。在关工委的组织建设上，我局成立了以 局党委书记为主任，党委副书记为副主任的组织领导机构， 在具体工作中，配备了工作人员，聘请了一些德高望重的老 教师、老干部参加关心下一代工作，明确了工作目标，落实 了责任，安排了工作经费。 二、抓队伍建设，提高工作水平。在完善组织建设的基 础上，我们突出了关心下一代工作队伍的建设。认真组织关 工委成员和一批志愿加入的老同志学习科学发展观理论，以 及省、市、县关工委的文件，通过学习，明确了关工组织的性 质、宗旨、任务、方针、原则、方法，提高了对关心下一代工 作的重要性的认识，使他们掌握了开展关工委工作的理论政 - 2 - 策和工作方法。同时我们还进行了岗位培训，全面提升了工 作人员的素质。在 2009 年上饶市关工委举办的讲课比赛中， 我局退休老干部李瑛的胸怀理想，努力做一个对社会有用 的人获第二名，2010 年我县天佑中学老教师吴进彬的一颗 感恩之心在全市工委举办的讲课比赛中获第一名。 三、抓思想品德教育，促进青少年身心健康。近年来，我 县教育关工委以举办北京奥运会、建国六十周年、上海举办 世博会为契机，充分发挥“五老” 优势，运用 报告会、演唱会、 故事会、座谈会、知识竞赛、歌唱大赛、学英模缅怀先烈等形 式，对青少年进行思想道德教育，取得了明显的实效。一是 邀请上饶市关爱报告团成员到我县学校广泛开展了社会主 义核心价值体系宣讲活动。2009 年市关爱报告团做宣传报 告 2 场，受教育青少年达 1200 多人次；2008 年以来，我县关 爱报告团成员每学期到学校宣传报告 40 余场，遍布全县三 分之二的学校，宣讲内容涉及理想、法律、道德、安全、健康 等，受教育青少年 3 万多人次，受到广大师生的好评。二是 开展了丰富多彩的教育活动。为庆祝新中国成立六十周年， 在各级各类学校开展了“六心” （忠心献 给祖国、爱心献给社 会、恭心献给自然、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给 自己）主题教育活动，引导学生在努力学习的同时，做到胸怀 祖国、心系社会、关爱他人、热爱自然、孝敬父母、自信自强， 受到广泛欢迎。同时还先后开展了“知荣辱，树新风” 、“迎奥运、 - 3 - 促和谐”、 “纪念改革开放 30 周年”和“我与非物 质文化” 征文比 赛。 四、抓环境建设，营造良好的育人氛围。创新管理机制， 打造绿色网吧。为防止未成年人进网吧，我县不断创新管理 机制，积极打造绿色网吧。一方面，成立绿色网吧公司，整合 网吧存量市场，规范网吧经营行为，理顺网吧经营秩序。另 一方面，发挥“五老 ”优势，壮大网吧义务监 督队伍。我县教育 关工委及时调整充实网吧义务监督员队伍，组织动员更多的 “五老” 参加到 这项工作中来， 进一步壮大了 义务监督员队伍。 全县“ 五老 ”义务监督 员达 50 多人，遍及全 县各个网吧。同时， 还对“ 五老 ”义务监督 员进行了培训，学 习网络知识及相关法 律法规，提高义务监管水平。 五、千方百计关心和帮助“留守儿童”健康成长。农村留 守儿童的健康成长，关系到家庭和睦、农村稳定、及至整个 社会的和谐，我县教育系统关工委积极参与，主动配合，真 诚关爱留守儿童。一是对留守儿童建立档案资料，加强联系 沟通，在校内配合学校做到“三知、三多、三沟通” （即对留守 儿童基本情况、监护人情况、父母外出务工情况做到知情；多 与留守儿童谈心交心、多人文关怀、多进行家访；定期与留守 儿童的父母、监护人、所在学校及校外辅导员进行沟通）。二 是不断开辟活动新阵地，建立留守儿童之家，托管中心等场 所。我县浙源乡老教师孙灶森从 2004 年开始创办“少年之家” - 4 - ，至今已发展成为拥有读书、运动、娱乐、放映、电脑等多种 活动场所和多种活动器材的青少年校外活动中心，通过组织 开展各种活动，少年之家如今已成为当地青少年特别是留守 儿童健康成长的一处幸福乐园，成为关爱少年儿童的典范。 三是以节假日为平台，为留守儿童送温暖。每年“六一” 儿童 节期间，教育关工委都为他们送去节日的礼物，让留守儿童 真正感受到社会的温暖。仅今年就为紫阳三小留守儿童送去 文具 60 余套，思口小学留守儿童送去书包 50 个。 六、帮扶青年教师，推动青年教师快速成长。我县每年 都新进一批教师，大多是独生子女，对从事教育事业都很迷 茫，工作主动性不足。为此我们组织了老干部、老教师深入 基层学