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文档简介

课 堂 教 案 设 计 序 号 1 课 题 第 1 课 认识社 会巨变. 第 1 站 我们生 活的变迁 授课时间 年 月 日 知识与技能 1、了解我们生活发生的变化。2、理解社会变迁在生活实际中的体现。 在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜 集整理材料的能力。 过程与方法 利用尝试教学法引导学生在尝试自我学习中体验成功的喜悦，培养分析 解决问题的能力，在讨论中培养学生全面认识问题、正确表达自己的观点。 教 学 目 标 情感态度与 价值观 通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。 教学重点 我们的物质生活水平在不断提高 教学难点 我们生活方式的变化 教 学 过 程 教学过程设计 教学法设计 二次备课 组织教学： 课前 5 分钟： 准备练习：活动：比书包 p9 导入新课：假期有谁去旅游？去了哪里?这节课一起了解改革以来人们 生活的变迁。 尝试学习： 我们的生活正在发生哪些变化? 一、我们的物质生活水平在不断提高 1、举例说明社会生活当中体现进步的若干方面及我们周围的变化 2、阅读教材第 4 页的材料“历史镜头”票证：昨天的真实故 事 3、各抒己见：“四大件”的变迁 问题：“四大件”的变迁说明了什么？ 二、我们的文化生活日益丰富 小组讨论：我们的文化生活 将学生分成若干小组，分组讨论学生们喜爱的文化生活形式，并将 这些形式与父母喜爱的文化形式进行比较，从中体会生活的进步。 三、我们的生活方式也发生了很大的变化 小组讨论：我所知道的生活新方式 师生问好 清点人数 时事新闻评论锻 炼学生的思维和 语言表达能力 情境导入激发兴 趣 学生带着问题自 学课本，体验成 功的喜悦 将学生分组，就当前出现的一些新的生活方式，进行讨论。 课 堂 教 案 设 计 教学过程设计 教学法设计 二次备课 自学课本： 学生讨论：生活变化归类 尝试练习： 1、 如今农民也和城里人一样连了宽带、玩起了手机、开起了汽车、 并利用农闲旅游，这表明（ D ） A、人民的文化生活丰富 B、和城里人一样过上好生活了 C、三农问题彻底解决 D、农民的生活方式发生很大变化 2、在过去吃饭成了大问题，而今我国粮食逐年增产，人们不用为吃 饭问题发愁了，这一切变化都说明（A ） A、我们的物质生活水平不断提高 B、我们的精神素养不断提高 C、我国农畜产品供给充足 D、我国是个先进的农业大国 教师讲解： 我们生活的变迁体现在三个方面： 1、我们的物质生活水平在不断提高 2、我们的文化生活日益丰富 3、我们的生活方式也发生了很大的变化 第二次尝试练习： 1、 举例说明人们生活的变化？ 2、 为了实现祖国的中国梦，青少年应做些什么？ 小结：美好生活是人人向往的，只要我们能抓住时代的机会，努力奋 斗，就会过上更加美好的生活。 培养学生逻辑思维 能力和归纳能力 通过练习巩固基础 知识 教师讲解主要知识 点和易错重点 再次尝试进一步提 高学生分析解决问 题的能力 板 书 设 计
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