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九年级物理第一次月考质量分析 横山中学 余茂信 一、命题说明 （一）中考趋势 按 2010 年中考精神，中考物理不仅重视考核选拔功能，还要发挥其教学引导功能，注 重新课标三维目标的考查，重视实验和科学探究，重视知识的理解与灵活应用，尽量避免 死记硬背，使学生从运用题海复习中走出来。让学生有更多的自主学习和思考时间，让学 生生动活泼发挥主体学习功能。 （二）命题意图 1、严格贯彻落实 2010 年中考精神，使师生尽快适应中考物理的变化。 试卷无论是从题型、题数、分值、难度，还是从知识覆盖面，重点知识的考查，基础知识 和基本能力的考查方面都力求与中考接轨。 2、题目情景尽量丰富生动，力求贴近学生生活实际，注重 STS，注意与社会热点联系，避 免学生做过的成题，通过改编创设新题，力求能较准确地衡量学生掌握基础知识的情况， 全面了解学生基本物理方法和分析思考能力的情况，以便有针对性搞好中考物理的复习方 式方法。 二、统计分析 （一）总体情况 全校平均分 51.0，优秀率 5.2%，及格率 22.3%，其中： A 班：平均分 47.33，优秀率 0，及格率 21.45% B 班：平均分 46.81，优秀率 2.03%，及格率 20.51% （二）试卷分析 1、度卷区分指标 2、各大题难度 填空题：0.65；选择题：0.625 简答与计算题：0.63；实验或探究题：0.53 3、难度较大的小题 T8、T9、T15、T17、T20、T23、T24、T25、T26、T27、T28 三、总体分析 1、学生解题习惯较差，答题随意，不准确规范，审题读题能力急需加强。 2、基础知识不牢固，对知识的理解不透，记忆不准。 3、实验探究能力急需提高，分析归纳能力差。 4、灵活应用物理知识能力薄弱，思维方法僵化定势，不发散，不变通，不会举一反三。 五、今后教学打算 1、学透课标，深刻领会中考精神，用以指导教学，提高复习的针对性和实效性。 2、注重双基训练，精心备课，注重过程和方法，避免死记硬背和题海战术，注意作业和试 卷的验收过关。 3、加强实验复习，提升探究能力，能力提高要作为复习重点。 4、加强学生解题习惯方法的训练，规范解题过程，特别是注意主观性题目解答，减少无谓 失分。方法提高应作为复习的关键。 5、加强新题研练。复习力求贴近学生生活实际，加强 STS，跟踪科技和时事热点，提高学 生灵活应用物理知识能力。 6、加强复习中的能量为主线意识。加强重点知识的复习，如密度、力、压强、功、功率、 机械效率、欧姆定律、电功率，加深理解，分解难点，讲透知识易混淆点和模糊点。发挥 重点知识的带动，辐射作用。 7、落实分层施教，多给学生信心和鼓励，力促大面积提高学
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