写作指导：如何拟好半命题作文的题目1

写作指导：如何拟好半命题作文的题目 学习目标： 1、引导学生欣赏优秀作文，让学生感悟什么样的文章是好文章，提高写作和欣赏能力。 2、掌握半命题作文题目的补题技巧。 学习重点： 掌握半命题作文题目的补题技巧。 学习难点： 运用半命题作文题目的补题技巧。 学习过程： 一、美文欣赏： 聆听流水的歌唱 天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我流水。闭 上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音 我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流 动的生命。我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹的风驰电掣的速度，因为我知道自己 微小，但并不渺小。看！夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因 得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在 一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花开花落。 面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情 昂扬的乐章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的离骚； “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神； 李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。 那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路 凯歌迈向远方 “落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹， 你会明白流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬， 但是它经过了炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便 筑就了永恒。”落花不信，我开心地笑了，“哗啦啦”地继续向前流淌。 远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天 堂。” 我整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺 流水，汇成了一片生命的大海！ 伴纯音乐高山流水朗读，学生欣赏。 学生活动： 这篇文章有那些优点？（学生读后自己写一个优点，小组交流，班上交流，教师点评。 ） 二、教你几招争取高分作文： 紧扣话题，取舍材料；围绕中心，秀出细节；精巧议论，深化主旨；运用环境，烘托渲染； 首尾呼应，摇曳生辉。 三、半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后 再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、 审题、构思及语言表达等方面的能力。 四、半命题作文的题目结构形式： 半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目, 由学生将题目残缺的部分补充完 整后再进行写作的一种作文样式。 1.命前半题：如_，让生活更美好”2009 年浙江金华市中考作文题 是一把双刃剑(2005 年江苏省徐州市中考作文题)， 2.命后半题：如走近 (2005 年湖北省黄冈中考作文题)，藏在心中的 (2006 年山东省济南市中考作文题)。 3.命中间部分：如这里风光 好2009 年四川眉山市中考作文题,生活因 而精彩(2006 年浙江省金华市中考作文题)。 4.命首尾部分： “有一种 叫 ”2009 年北京燕山市中考作文题 是 ”(2006 年湖北荆州市中考作文题)。 五、半命题作文容易犯的毛病 1、拘于提示，拟题过大。 2、选材俗套，情感平淡。 3、贪大求全，缺少细节。 4、脱离自我，文题不符。 六、写作点拨： 半命题作文的审题： 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。 常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半 命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。 (一)研究已给的题目部分 由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的 题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。 有的题目，指明了立意的方向：如启示了我(2006 年山东青岛市中考作文题).这 其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了 “我”。 有的题目，规定了选材的范围：如在迎接 的日子里(2006 年云南昆明市中考作 文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。 半命题作文拟题中常出现的问题： 例： 也美丽 （注：学生补全题目，班上交流，教师板书学生补的内容，教师点评拟题中常出现的问题： ） 挫折也美丽：拟题雷同 失败也美丽： 生活也美丽拟题宽泛 板书也美丽拟题随意 教师讲解： 也美丽关键在于“也”如何体现？要有参照物 小草 鲜花 平凡 伟大 (二)补全题目常用方法 1.避生就熟 同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时 的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、 擅长的体裁着手来写。 如“坦然看 ”(2006 年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方 面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”但不是我们每个人对这几个方面都熟悉， 写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移 到自己熟悉的方面。 2.化大为小 化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对 比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目. 比如“告别 ”(2006 年江 苏常州市中考作文题)。实际上。“告别 ”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具 体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别 自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充 实、具体。 3.运用修辞手法 如“ 是 ”(2006 年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“心愿是一 棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。 4.运用组合 如“沐浴在 ”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在 English 中新颖别致。再如，“ 的背后”(2006 年湖北仙桃市中考作文题).有 考生运用组合的方法.以“25 的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自 己的见解.令人拍案叫绝。 （学生分析例子，总结方法） 七、拓展练习： 同学们，你们平时面对的人和事物一定很多吧！你们不仅面对熟悉的、亲近的人，也 面对那些并不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅面对身边在教育、体育、公益事业、人 际关系等方面发生的事，也面对全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你 们不仅面对一套邮票的发行、一项竞赛的态势，不仅面对自身素质怎样提高、人生道路怎 样走好，也面对文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至 还面对世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程- 现请你从自己众多面对的事物中选择一项，补全题目当我面对 的时候 ， 在具体的写作过程中，表达你的思想和情怀。 题目：当我面对 的时候 要求：）现根据上面的提示，把题目填写完整，然后作文。 ）以记叙为主，结合适当的抒情、议论。 ）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 ）不少于 600 字。 注：学生自己独立拟好题目，然后四人一组交流。每组推荐一个好题目，并简要说 说这个题目好在那里？ 小结：拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要补出富有创 意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角 度“出击”。针对此题目，我们可以灵活地运用如下几种补题技法： 具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。 抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。 特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮 飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。 特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适 合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公 式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。 总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平 时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵， 并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让好标题。 八、寄语： 生活是一片汪洋大海，浩瀚无际、广阔无边，教师的指导不过是授予其渡海的船只， 欲济沧海，还需锤炼驾船的本领。 九、练一练： 请补全下列半命题作文题目： 藏在心中的 是 十、优秀例文： 例文一 以“珍惜所拥有的 ” 作文 珍惜所拥有的亲情 亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的到来， 不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的 洁香，让人回味无穷。 题记 奶奶的嘱咐 “考试时别慌!别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别”奶奶一遍遍地嘱 咐着我，有时会觉得多余而又哆嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的 嘱咐，就是对我爱的另一种表达。奶奶，您一定在为我担心吧!不用担心，有您的爱，孙女 会成功的。 爸爸的电话 “菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营 养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶”。爸在电话里边 说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了!爸是靠力气挣钱的， 但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。 姐姐的忠告 “小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点!”。由于要进考 场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满 面。我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。 朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢?亲情 像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远 佳作探胜：作者选取“亲情”作为“珍惜所拥有的”对象，看似简单，实则最为切合作者 自己的生活实际，正是因为作者自己有了很深的生活体验和独特感受，所以文章写得感情 细腻，自然流畅，平凡中见真情。可见，半命题作文的补题显得异常重要，选得恰当与否， 在很大程度上关系到文章写作成败。此外，本文的构思也精巧别致，分别从三个不同的角 度（祖辈、父辈、同辈）选取三个特写镜头进行组接，作为文章的主体部分，生动地揭示 了亲情的不同表现，却展示了亲人对“我”的一样的关爱，可谓紧扣主题。文章的语言细 腻传神，再辅之以哲理式的题记和抒情式的结尾，与三个小标题遥相呼应，结构浑然一体， 堪称考场佳作。 例文二 以“ 让我陶醉”作文 大海让我陶醉 苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长。 而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦 我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么 的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静 影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥 有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是 无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。 我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的听潮时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海 水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万 马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没 有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活 中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。 我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来 源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从 她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈 祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学 会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上， 尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中 我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。 这让我怦然心动、让我陶醉的大海！ 佳作探胜：作者围绕“提示语”，在题目中补写了“大海”，从文章来看，作者选取“大 海”是精心的，因为不仅作者自己对此有很深的感受，而且大海给作者写作的展示提供了 一个极好的平台。文章的主体部分以“我喜爱大海的静谧、澎湃和力量”形成三段式的排 比结构，紧凑清晰，非同一般，尤其令人称赞的是作者驾驭语言的能力颇强，引用则顺手 拈来，排比则气势磅礴，或抒情式的感叹，或哲理化的表达，语言流丽而富有张力，通篇 文采飞扬。此外，文章恰到好处的点题，深化了主题，扣紧了题目，又是文章的一大特色。 例文三 以“ 改变了 ” 作文 网络改变了我的生活 当今社会最伟大的两项技术发明是电视和网络。它们已经改变了我们的生活，也许还 将改变我们自己。 题记 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。“不知不觉间，网络时代悄然而至，我也从网上 的“小菜鸟“蜕变成网络“大虾“了。 准虫级 刚刚学会上网的那段时间里，我喜欢在网上跟一大堆同学聊天，谈作业和考试，把大 量的数据和图像传来传去，改来改去，不用聚在一起就集体合作完成了作业和考试复习， 也说不清谁抄谁的，反正，网络版权问题本来就是一团浆糊。 爬虫级 后来，我也光顾聊天室，在虚拟空间交了许多网友，海阔天空，从体育流行歌曲，从 美国流行“酷“到日本流行“蔻“，真是自由自在，无拘无束，反正大家都不用真名，你也不 必操心谁说的是真话还是假话。偶尔也会遇到有人说脏话或下流话，在虚拟，大家都不当 真，“嘿嘿“一笑就过去了。网上聊天最酷的是自己一边聊一边可以下载和传送你喜欢的东 西，比如讲到哪个歌星的某一首酷歌，你就可以赶快下载，戴上耳机一边欣赏，一边继续 跟你的网哥网姐神侃。有时，我也一本正经地在网上谈谈诗歌、服装和电影，真有点像唱 卡拉 OK，自己飘然成了明星，自我陶醉。 大虫级 在后来的日子里，我终于发现上网绝对不只是聊天。点击不同的网站你都会有不同的 新发现，你在方方面面的任何问题都会得到解答时事信息让我浏览遍了全球的各个角 落，国事天下事转瞬间映入眼帘