关于学校领导班子和教师队伍考核评价实施办法

县政府常务会议材料 镇坪县教育系统 2013 年度 学校年度目标考核暨校（园） 长、 领导班子 考核评价实施办法 （讨论稿） 为推动我县教育优先发展，全面提升教育水平，进一步加强 我县中小学校长和教师队伍建设，加快实现教育强县目标。结合 我县教育系统工作实际，特制定各学校和校长及领导班子综合考 核评价办法。 一、考核对象 县高中、全县各初级中学、各镇中心小学（含白家小学）、各幼 儿园、师训教研中心。 二、考核内容 （一）年度目标考核 年度目标责任考核实行百分制。各初中、小学的年度目标责 任考核内容为学校综合管理考核（60%）、教学质量考核（30%）、社 会评价（10% ）共 3 项；师训教研中心、各幼儿园年度目标责任考核 内容为综合管理考核（90%）、社会评价占（10%）共 2 项；县高中年 度目标责任考核内容为高考任务（70%）、普高招生任务（10%）、职 高招生任务（10%）、社会评价（10%）共 4 项。 1. 学校综合管理考核按照镇坪县中小学校年度考核评估细 则、 镇坪县幼儿园年度考核评估细则、 镇坪县师训教研中心年 度考核评估细则进行考核（县高中除外）。 - 2 - 2.教学质量考核按照镇坪县中小学教学质量考核评估细则 进行考核（县高中、幼儿园、师训教研中心除外）。 3.县高中完成或超额完成高考任务、普高招生任务、职高招生 任务得满分，未完成任务指标的分别按照实际完成任务指标的百 分比进行计分。 4.社会评价。由两代一委评价、家长代表评价、镇党委政府评 价和局领导班子评价四部分，分别按 3:3:2:2 的权重计算得分。 5.加、减分按照镇坪县中小学校、幼儿园、师训教研中心年 度工作考核加减分办法进行。 （二）校（园）长年度考核 校（园）长的年度考核实行百分制。考核内容为校（园）长发挥 职能作用情况，工作实绩占 60%，德能勤廉考核占 20%，民主测评 占 20%。 1.工作实绩考核以学校年度目标责任考核成绩为依据。 2. 德能勤廉考核按照2013 年镇坪县校（园）长德能勤廉考核 标准进行考核。 3.民主测评考核由学生代表测评，教职工测评，人大代表、政 协委员和镇党委政府领导测评，教体局党委测评四部分，分别按 5:5:5:5 的权重计算得分。 （三）学校领导班子年度考核 学校领导班子年度考核实行百分制。考核内容为本年度班子 发挥职能作用情况，工作实绩占 60%，德能勤廉考核占 20%，民主 测评占 20%。 1.工作实绩考核以学校年度目标责任考核成绩为依据。 2.德能勤廉考核按照2013 年镇坪县学校领导班子德能勤廉 考核标准进行考核。 3.民主测评考由学生代表测评，教职工测评，人大代表、政协 委员和镇党委政府领导测评，教体局党委测评四部分，分别按 5:5:5:5 的权重计算得分。 三、考核程序和方法 考核工作坚持平时考核与集中考核并重。平时考核由县考核 办安排，由县教体局和县政府教育督导室进行考核；集中考核（集 中考核在每一年度暑假前进行）由县考核办牵头，统一抽调相关人 员进行，纪检监察干部全程监督，主要考核学校年度工作完成情 况及校（园）长、学校领导班子履职情况。集中考核可按照以下步 骤进行：一是召开工作报告会。听取被考核学校学年度目标任务完 成情况暨领导班子述职述廉报告；校（园）长个人述职述廉报告。二 是民主测评。发放民主测评表现场进行民主测评。三是考察核实。 通过个别谈话、查阅被考核单位相关资料、实地查看等核实任务 完成情况和反应突出的问题。四是分析评价。考核组对被考核对 象履职和目标任务完成情况进行实绩分析，集体评定考核得分；对 校（园）长和学校领导班子考核情况进行综合研判，做出基本评价， 形成考核评价报告交考核办。 四、考核等次的评定 （一）各学校年度目标考核等次评定。根据学校年度目标考核 综合得分情况，分别设立一、二、三等奖。全县 4 所初中，设立一 等奖 1 个，二等奖 1 个，三等奖 1 个，最后一名不受奖；全县所有 中心小学（含白家小学），设立一等奖 2 个，二等奖 3 个，三等奖 3 个，最后两名不受奖；全县所有幼儿园，设立一等奖 1 个，二等奖 2 个，三等奖 2 个，最后一名不受奖；县高中、县师训教研中心根 - 4 - 据其年度目标考核得分情况进行表彰：综合考核得分在 95 分以上 的为一等奖，90-94 分的为二等奖，85-89 分的三等奖，85 分以下 不受奖。 （二）校（园）长和学校领导班子考核等次评定 、校长考核等次的评定。根据校（园）长考核得分情况，分为 优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，优秀比例控制在 25%以 内。当年度校（园）长个人获得市级以上荣誉称号的直接评为优秀 等次。 2、领导班子考核等次的评定。根据学校领导班子考核得分 情况，分为优秀、良好、一般、较差四个等次。全县各初中、小学、 幼儿园评选 4 个优秀领导班子（初中 1 个，小学 2 个，幼儿园 1 个） ，6 个良好领导班子（初中 1 个，小学 3 个，幼儿园 2 个）；县高中、 县师训教研中心根据其综合考核得分情况确定相应等次，达到一 等奖的评为优秀等次。学校领导班子中有违法违纪行为和对社会 造成恶劣影响的不得评为优秀和良好等次。 （三）学校年度中在党风廉政、综合治理、安全生产、 “双创” 、信 访、计划生育等工作被“一票否决” 的，学校年度目 标综合考核直 接定为不合格，学校校（园）长和领导班子不得评为优秀等次。 五、考核结果的运用 考核结果作为学校领导班子调整和领导干部选拔、任用、奖 惩以及学校后备干部梯队管理的重要依据，并与学校领导班子职 务晋升、岗位聘用、绩效工资、评优树模等挂钩。 （一）各初中、小学、幼儿园、县高中年度目标综合考核获得一 等奖的奖励学校 6 万元，师训教研中心年度目标考核获得一等奖 的奖励 3 万元；各初中、小学、幼儿园、县高中年度目标考核获得 二等奖的奖励学校 5 万元，师训教研中心年度目标考核获得二等 奖的奖励 2 万元；各初中、小学、幼儿园、县高中获得三等奖的奖 励学校 3 万元，师训教研中心年度目标考核获得三等奖的奖励 1 万元。 （奖金主要用于表彰奖励学校教职工，各学校根据实际制定 考核奖励细则，按细则考核后予以表彰奖励。 ） （二）评为年度优秀校（园）长、主任（指学校主要负责人）的一 次性奖励 2000 元。 （三）学校年度目标综合考核连续