英语试卷试题分析及今后教学努力方向

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 英语试卷试题分析及今后教学努力 方向 一、基本情况分析 本次测试,我校三年级有 64 名学生参加检测，总分数为 4199 分， 平均 66.5 分，及格 42 人，及格率为 65.7% ，优秀 10 人，优秀率为 15.3%，最高为 97 分，最低为 26 分。 本次测试的结果显示，三班级的英语已 经存在班级差距和两级差距都比较大的 问题。 二、试题分析与探究 从试卷的整体来看,本次命题体现 素质教育要求，加强考试内容与学生生 活联系，重视对学生运用所学的基础知 识和技能尤其是听力能力和书写能力的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 考查。试卷从多方面考察了学生的学生 听力、理解、运用语言以及书写的能力。 但试题难度比较大，题型灵活多样。这 份试卷对老师和对部分学生来说都会有 一定的打击。 本张试卷分为听力部分和笔试部 分两部分。总分 100 分。其中听力部分 50 分，笔试部分 50 分。下面就试题的 就具体情况进行分析： 听力部分分为听音选择、听音标 号、听音打对错。题型设计还比较合理。 第一题，听音选择考察了学生基 础单词掌握情况。学生错的比较多的是 第 2。连好几个平时都考一百分的学生 也是这里错了。主要原因是学生对长短 元音分辨不清听不清，个别相近单词分 辨较难。 听力第二题标序号，根据句子内 容，学生个别出现错误，听力技巧还有 待提升，大部分同学捕捉有效信息的能 力很差。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 听力题第三题选图片，借助图片 考察单词，单独相对降低，不是很难。 听力题第四小题打对错，错的较 多的是第三小题。听句子进行判断，学 生获取有效信息的能力相对较低。单独 较大。 听力题第五大题听句子，选答语， 是听力部分做得最差的一道题，本身根 据问题选出合适的答语作为选择题就是 日常难点，这次变为选择题，很多的人 称代词转换需要根据人名进行判断和转 换，拐弯比较多，对于低年级学生来说 难度较大。 听力第六题听字母写出字母的大 小写，本身题目难度不大，但学生书写 速度较慢，又是第一次在听力当中出现 此种题目，日常练习不到位，个别同学 因为速度慢出现失分。 笔试部分共七大题。题量比较多。 第一题，根据提示写单词。这道 题出得还是比较好的。学生做错都属于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 基础掌握不扎实。 第二题，迷宫当中找出五个颜色 单词，并标注汉语意思。出错较多。本 身颜色单词上册重点学习，本册只有 white、brown 两个颜色，像红、黄、绿、 蓝、橘等颜色学生圈的时候因为掌握不 扎实而出现漏圈的失误，导致失分。学 生书写也是各种错误，手写体印刷体很 多同学依然出错，占格错误也很多。学 生对字母的掌握仍然不是很扎实。 第三大题，常规题目，学生平日 练习较多，出错不应该。 第四、六大题是课本原题，学生 答题情况还可以，个别出现书写错误。 第七大题写出 26 个字母小写形 式，在考试之前两个班都进行了字母的 摸底和训练，不会写的同学也进行了一 对一的教学和督查，做题情况一般，学 生学习非一日之功，太浮躁，平日练习 稀里马虎，考察基础就劣势非常明显了。 三、存在的问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 从整张试卷的分析来看，学 生的基础知识掌握的较好，但普遍还存 在着以下几方面的问题： 1) 学生掌握了基础知识，但还不 能灵活运用。一出现新语言就会影响水 平的发挥。 2) 语言综合运用能力还有待加强。 3) 阅读技巧掌握还不扎实。以上 这些还有待于在今后的教学中得到加强。 四、今后努力的方向 1、努力更新语言教学观念，以 学生发展为主，注重学生听、说、读、 写等各种能力的培养。特别是要让学生 多听老外的读音，提高学生的听力能力。 2、狠抓课堂规范，向课堂要效 益。本次测试中，我发现平时上课表现 好的学生和班级，考试成绩就相对要好。 后进生生基本上都是学习习惯、学习态 度的后进生。只要后进生的学习态度、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学习习惯转变了，成绩自然会进步。 3、家校联合，共同做好后进生 转化工作。要积极联系家长和班主任， 转变端正后进生的学习态度。并且采用 让优秀生帮扶后进生，和教师给后进生 “开小灶”的方式，努力转化后进生。 4、适当增加语言的输入量，拓 展学生的知识面。在教学中，不仅要让 学生学好书本知识，还应注意学生学习 方法的指导。 总之，本次测试对我和学生来说 是一种打击同时也是一种激励。在此我 希望出卷的教师能够多研究一下教材， 以学生为中心，不要把试卷出得太难