传播学概论b卷

传播学概论 B 卷 一、名词解释 1. 集合行为： 集合新闻给指的是在某种刺激条件下发生的非常态社会集合现象。 2. 刻板印象： 刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括和笼统的看法。 3. 符号： 简单的说，符号就是用来指称或代表事物的象征物或者说是意义的载体。 4. 大众传播： 所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术或产业手段，以社会上一般大 众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 5. 魔弹论 约出现流行于 20 世纪初至 20 世纪 40 年代初。它的理论支撑有大众社会论，刺激-反应论。 其观点为： 媒介传播内容就像射出的一发发威力强大的魔弹，而受众好比射击场上孤零零的靶子，任 由媒介扫射，毫无抵御能力，只要被击中就应声倒下。 媒介的信息重要呗受众接收到，就会对他产生媒介所预期的效果。因此又称作“靶子论” 、 “魔弹论” “皮下注射论” 。 6. 热媒介： “热”传递的信息比较清晰明确，接受者不需要动员更多的感观和联想活动就能够理解。 它本身是“热”的。人们在进行信息处理之际不必进行“热身运动” 。其范例包括电视，无 声电影等。 7. 偏倚时间的媒介 时间性媒介具有耐久性，较适于克服时间的障碍，但不适合携带流转，如石头，粘土和牛 皮纸，竹筒。适用于丰富口语的社会，或复杂仅为少数特权掌握书写技术的社会。 8. 宣传 拉斯维尔对宣传的界定为：它仅指以重要的符号，就是以重要的信息、谣言、报道、图片 和其他种种的社会传播方式来控制意见的做法。 二、简答 1.请简答拉扎斯菲尔德的伊里县调查 美国学者拉扎斯菲尔德等人在 1940 年对美国伊里县地方选举进行选民调查。得出了以下 发现： 1） 既有立场和倾向 2） 选择性接触 3） 意见领袖和两级传播 4） 大众传播效果的类型： a. 强化效果：即大众传播对受众既有态度的强化作用。 b. 结晶效果：使原来意向未明、态度未定者态度明确起来。 c. 改变效果：使受众的立场和态度发生逆转性变化的效果。 这一调查引发的两级传播理论的结论为： 1） 在一个群体中，带有少数人频繁接触各种媒介了解信息，并对这些信息进行发布和解 释，他们被称作“舆论领袖” 。 2） 来自媒介的信息首先抵达舆论领袖，然后由舆论领袖通过人际传播传递给其影响的追 随者。 2请简答受众的权利 1）选择权：对媒介内容有权根据自己的需要、兴趣等做出自由的选择。 2）知情权：通过媒介获知信息的权利。 3）参与权：（表达/传播权）：使用媒介进行表达、交流的权利。 4）讨论权：享有讨论的权利。 5）反论权：受众在受到新闻侵害时有要求补偿的权利。 6）监督权：对传媒进行察看并监督的权利。 7）免知权/隐私权：对私生活进行保密的权利。 3 沉默的螺旋 “沉默的螺旋”概念最早由前联邦德国女学者诺依曼在 1974 年提出 。 个人在表明观点之际首先要对周围的意见环境进行观察， 当发现自己属于“多数”或“优势”意见时，他们便倾向于积极大胆地表明自己的 观点；当发觉自己属于“少数”或“劣势”意见时，就会屈于环境压力而转向“沉 默”或附和。 这样，一方的“沉默”造成另一方意见的增势，使“优势”意见显得更加强大，这种强大 反过来又迫使更多的持不同意见者转向“沉默” 4 施拉姆的贡献 1 他在前人研究的基础之上，归纳、总结、修正并使之系统化，创立了一门新学科传 播学 2 施拉姆还不断著书立说，推进了传播学的发展和壮大。施拉姆一生写了 30 多部传播学著 作 1954 大众传播学的过程和结果 1956 报刊的四种理论 1964 大众传播媒介与国家发展 1967 新媒介 1973 人 讯息与媒介 人类传播概览 3 创建了 4 个传播研究机构，培养了一大批后起之秀，形成了“施拉姆学派” 1934 衣阿华民意调查中心 1948 伊利诺伊大学传播研究所 1955 斯坦福大学传播研究所 1973 夏威夷东西方研究中心 三、论述 论述霍夫兰的说服理论 1 传播者 1） 信息来源的可信度 2） 信息来源的知名度 3） 信息来源的动机 4） 吸引力和偏好 2 传播内容 1） 一面型和两面型: 预防接种理论 2） 理智型和情感型 好心情效应/恐惧诉求 3） 先说与后说 首因效应/近因效应 4） 结论的明示与暗示 3 接受者 1）受众的智商：知情的观点和盲情的观点 2