三年级(下)期末数学质量监测试卷_3

三年级（下）期末数学质量监测试卷 一、认真读题，正确填空。 （每空 1 分，共 21 分） 1我会填写单位。 (1)数学书封面的面积约是 3( )； (2)大拇指指甲的面积大约是 1( )； (3)台湾是我国第一大岛，面积是 35808( )。 248 时=( )天 6 平方千米=( )公顷 300 平方分米=( )平方米 3读作“五点零五”的小数写作( )，表示 的小数是( )。107 4展览馆每天的开放时间是从 8:30 到 16:30，一天共开放( )小时。 52012 年二月、四月、八月一共( )天。 6在里填上“” 、 “”或“=” 。 0.120.08 6.76.9 12 个月1 年 7小红面向南方，她的左边是( )方，右边是( )方。 8在下面括号里填整数，最大能填几？ ( )19400 79( )5600 94837 的商是( )位数； 12580 积的末尾有( )个 0。 10一枝中性笔 2.5 元比一块橡皮擦贵 0.7 元，一块橡皮擦( )元。 11在一个长 8 分米，面积是 40 平方分米的长方形上剪一个最大的正方形，这个正方形的面积是( )。 二、仔细分析，公正判断（对的打“” ， ”错的打“” 。每题 1 分，共 5 分） 1小数都比 1 小。 ( ) 2边长 4 米的正方形，它的周长和面积相等。 ( ) 3O 除以任何数都是 0。 ( ) 4两位数乘两位数，积至少是三位数。 ( ) 513 时就是夜里的 1 时。 ( ) 三、精挑细选，谨慎选择。 （将正确答案的序号填在括号里每小题 1 分，共 5 分） 1在下面的竖式里，168 表示( )。 A168 个一 B168 个十 C168 个百 2从正面看是 的物体是( )。 3教室黑板的面积大约有( )。 A4 平方米 B300 平方米 C100 平方分米 4周长相等的两个长方形，其面积( )。 A一定相等 B一定不相等 C不一定相等 5去年中小学暑假从 7 月 4 日开始，到 8 月 31 日结束，暑假一共有( )天。 A56 B59 C60 四、细心计算，准确无误。 （共 28 分） 1直接写得数。 （每题 1 分，共 9 分） 5060= 603= 4.8+1.2= 1520= 1604= 10-9.3= 1180= 2739 4932 2用竖式计算，带的要演算。 （不带的每题 2 分，带的每题 3 分，共 10 分） 2825 9279 1734 5046 3计算下列各题。 （每题 3 分，共 9 分） 8179 672(23) 700-7005 五、动手实践，大显身手。 （共 15 分） 1量一量，标一标，算一算。 （7 分） 周长：（ ） （ ） 周长：（ ） 面积：（ ） 厘米 面积：（ ） 218 643 5 ( )厘米 ( )厘米 2画画，想想，算算。 （8 分） 某水果店上周销售水果情况。 名称 苹果 葡萄 香蕉 西瓜 数量/箱 30 12 27 50 (1)根据上面统计数据，完成下面统计图。 （3 分） 某水果店上周销售水果情况统计图 (2)水果店平均每天卖出水果多少箱（提示：一周 7 天） 。 （3 分） （3）根据上周销售水果统计图，你对水果店进货有什么建议？（2 分） 六、走进生活，解决问题。 （共 26 分） 1-只熊猫一天能吃 18 千克食物，一头大象一天吃的是熊猫的 25 倍。 ？ （提出一个数学问题，并列式解答） （5 分） 2562 名学生分 4 批参观科技文化宫。平均每批有多少人，还剩几人？（5 分） 35 箱蜜蜂一年可以酿 375 千克蜂蜜。照这样计算，15 箱蜜蜂一年可以酿多少蜂蜜？ （5 分） 4养牛场有 5 个牛棚，每个牛棚有 8 头牛。一天共喂 800 千克饲料，平均每头喂多少饲料？（5 分） 5三(1)班共有 49 人，订童话的有 25 人，订故事大王的有 35 人。其中有 18 人两种刊物 都订。这个班有几人没订刊物？（6 分） 人教版三年级数学下册测试命题意图及参考答案与评分标准 泾源县教研室 张鹏林 本套试题以人民教育出版社三年级下册为主，共有九个单元（含数学广角） 。内容涉及到数与代数、图形与几 何、统计与概率、综合与实践四个领域。 考查目标 主要体现在以下方面。使学生 1、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数；会笔算一 位数除多位数的除法，两位数乘两位数，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位数） ，初步知道小数含义，会读、写小数，会比较一位、两位 小数的大小，会计算一位小数加减法。 3、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道各月以及全年的天数；知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。 4、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方 米、平方千米和公顷，会进行简单互算，掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的 面积。 5、认识东、南、西、北，东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余七个方向，能 描述行走的路线，并能用这些描述物体所在的方向；会看简单的线路图。 6、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结 果整数） ；体会统计在生活中的作用。 7、经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中作用，初步形成综合应 用数学知识解决问题。 初步了解集合和等量代换思想，形成观察、分析及推理能力。 命题导向 1、依据数学课程标准 ，紧扣教材与配套学习之友 ，试题大部分源与教材学习之友 ，让教师充分用 好教材和学习之友现有资源，以减轻学生课业负担。 2、试题尽量与学生学习生活相联系，贴近学生实际，让学生感受到数学在生活中“有用”的重要性，让学生 在做数学活动中通过感受、体验、理解、思考与探索中形成正确的价值观取向。 3、试题设置上，体现层次性、多样性、丰富性，在编排上力求由易到难，循序渐进。在注重知识的同时，关 注过程和数学思想方法渗透，体现新的课程标准 。 4、重视动手操作，让学生在动手测量、动手画画、用心算算中，感受数学好玩，以激励学生学习兴趣，发展 学生手巧心灵的内在潜质。 命题意图 本套试题力求知识点涵盖九个单元的四大领域，尽量通过不同题型将三年级下学期所学知识，从基础知识， 基本技能、基本数学思想和学生基本活动经验通过不同形式途径和不同方法进行测查，力求做到目标的全面性， 也着力体现课程标准的核心理念，面向全体学生，使“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得 到不同的发展” 。关注每一个学生，关注学生真实的学习水平，关注不同学生对于学习内容的不同理解，从而体现 评价的功能与导向，全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习，使其进一步明确学习方向。也及时诊 断教师教学，为教师改进教学，查漏补缺、反思教学提供重要依据。 试题难度 试题难度设置预测为 7：2：1，让 80以上的学生达到优秀，合格率达到或接近 100 附参考答案及评分标准 一、认真读题，正确填空。 1、 （1）平方分米。 （2） 、平方厘米。 （3）平方千米； 2、2 、 600 、 3；3、5.67、0.7；4、8；5、9；6、； 7、东、西；8、20、70；9、两、四；10、1.8；11、25 平方分米。 二、仔细分析，公正判断 1、；2、；3、；4、；5、。 三、精挑细选，谨慎选择 1、；、A；3、A；4、C；5、B。 四、细心计算，准确无误 1、300、20、40、80、880、300、6、0.7、1500、30。 2、700、103、578、84、504. 3、8179 672（23） 7007005 5679 - 2 分 6726 700140 63 -1 分 112 560 后面两题给分标准同前一题相同。 五、动手实践，大显身手 1、略。 2（2） （30122750）417(箱) (3)从一周销售水果统计图反映出，多斤西瓜和苹果，少进葡萄。这样水果店效益会更好