一年级地方课教案

新天一小 2014-2015 学年第二学期 一年级地方课（安全教育）教案 教师：罗加敏 第 1 课 在灾害面前 学习目标: 1,了解地震,洪水,泥石流,雪崩等各种灾害带来的危害. 2,初步掌握一些灾害中的自我保护措施. 3,通过收集有关自然灾害的资料,提高收集信息,处理信息的能力;通过地震自救演习等实 践活动,提高自我保护能力. 教学准备: 布置学生收集自然灾害的有关资料 教学课时：1 课时 活动过程: 1,揭示课题 : 在灾害面前 讲述贾师傅的回忆,唐山大地震的后怕. 2,提出问题: 贾师傅的话,给了我们一些什么启发 3,学生反馈交流. 4,你还知道哪些地震或其他灾害来临前的征兆呢 5,讨论在灾害面前自护自救 .不能慌,就近找掩体,保护自己 利用地震间隙,消除火灾隐患 在人多地方听从警卫指挥 不坐电梯 其他 6,讨论其他灾害的自救自护措施. 小组合作 温馨提示 7,课外延伸 刊出板报 模拟演习 第 2 课 当我们面临恶劣天气 学习目标: 1,了解雷击,台风等灾害和灾害性天气的危害. 2,初步掌握一些灾害中的自我保护措施. 3,通过资料收集活动,提高收集,处理信息的能力. 教学准备: 收集有关灾害性天气情况的资料 气象知识 教学课时：1 课时 活动过程: 一,呈现资料,恶劣天气的危害数据 二,讲述天气情况特点 春季阴冷多雨,时常出现大风,主要气象灾害在暴雨,冰雹,大风,倒春寒 夏季高温多雨,台风雷暴大风频繁 秋季冷暖变化大,台风,暴雨,阴雨大雾 冬季晴冷少雨,空气干燥 三,揭示课题 讲述近年来的雷击真实事例,说明普及恶劣天气中的自我保护知识已经刻不容缓. 四,提出问题 讨论探究 1,在雷雨天气中,我们该怎样保护自己的安全呢 讨论交流: 不能在屋顶停留 不要进入棚屋,岗亭等低矮建筑物. 不要使用金属柄的伞 不要接近水管,暖气管等裸露金属物 不要使用移动通信设备 不要在户外游泳,球类活动 在室内要注意关闭门窗不能使用没有防雷设施的电器设备. 2,大风中的自救 自护知识 .及时收听天气预报 ,不要靠近窗和广告牌 五,趣味抢答 六,课外延伸 上“ 天气在线“网站,愉快冲浪, 了解自己感兴趣的知识. 第 3 课 我是家庭小医生 学习目标 1,了解日常生活中划伤,摔伤,碰破等小伤口的止血,消毒方法. 2,了解轻度烧,烫伤的处理方法. 3,了解不小心被动物蜇,咬后的一些应急处理方法. 4,通过各种有关应急,自救及救护等资料的收集,提高收集,处理信息的能力;通过创伤,烧烫 伤,蜇咬伤等的应急模拟,提高应急,自救的实践能力. 课前准备: 1,向父母询问了解一些小伤的处理方法. 2,课外搜集一些小伤的处理方法. 教学课时：1 课时 活动过程: 一,导入课题, 学习应急处理知识的重要性. 二,讲解各种伤口的处理方法. 三,认识一些常用的药品. 四,说说自己的受伤经历. 五,创设情境,小品表演. 1,刀割伤后的处理. 2,刺伤后的处理 3,开水烫伤后的处理 4,咬伤后的处理 六,课堂延伸,你还知道哪些意外伤害的应急处理办法 七,引导学生上中国学生健康网,了解更多的知识. 第 4 课 常消毒 保健康 学习目标: 1,了解一些日常消毒的内容和方法 2,认识一些常用的消毒药物和用品 3,通过调查,收集,宣传等活动,提高收集信息,处理自信的能力,增强关注社会的意识. 课教学课时：1 课时 前调查:了解本班学生的卫生习惯 活动过程: 1,谈话导入,揭示消毒工作的重要性. 2,说说不健康的生活习惯是袭击健康的杀手. 3,消毒从何入手 如何正确洗手，正确示范与学生互动表演 4,如何进行室内消毒 开窗通风 尽量不使用空调,定时清洁空调网罩. 紫外线消毒 药物消毒，认识一些常用的消毒药品 5,物品消毒 消毒剂 医用酒精 消毒纸巾 煮沸消毒 6,情境表演 学生扮演小医生 小卫士表演消毒,其他同学评价 7,课堂小结 8,课外延伸 以小组为单位,对周围人的日常消毒习惯作一个小调查,看看能发现什么. 将课堂上学到的日常消毒知识向家人做宣传,和爸爸妈妈一起尝试用文章中介绍的方 法进行日常消毒. 第 5 课 一起来 困难少 学习目标 通过活动让学生认识到生活中合作的重要性,了解学生与他人合作的策略,培养学生初步 形成，良好的合作意识,合作意识. 课教学课时：1 课时 活动过程: 一,故事导入,揭示课题. 故事五指兄弟导入, 让学生认识到不是谁的本领大,而是合作的力量大,揭示课题. 二,认识合作的意义和重要性. 联系实际,引导学生认识合作的意义和重要性,深入理解合作能获得更大的成功. 三,探究小故事出黑板报的风波,谈谈合作的事例，说一说,哪些小朋友善于合作，一朵 鲜花打扮不出美丽的春天,合作无处不在.小组学习需要合作,值日生需要合作,生活中还有哪 些事需要合作 四,课堂表演 运球比赛 规则:在起点放若干个球,把参赛人员分成两组 ,每次各有两名同学背对着背夹球前进,看 哪一组最先完成这个任务. 五,课外延伸 组织一次班队活动,请每个小组合作表演一个最精彩的节目. 第 6 课 校园碰碰车 学习目标: 1,通过活动让学生意识到人际碰撞是难免的,正常的.同时认识到人际碰撞是不好受的,要 尽可能避免. 2,培养学生学会与人沟通,学会宽容与理解,建立良好的人际关系. 活动准备 排练“成长轶事 “短剧 课教学课时：1 课时 活动过程: 一,创设情境,再现“成长轶事“. 1,小品表演碰撞短剧 2,辨析交流 3,说说自己的做法 二,碰撞中处理探究 1,谈发生在自己身上的碰撞,矛盾,误会,并说说当时的心情. 2,学习故事尾巴,学会在交往中能宽容和理解他人. 三,学做导演,学会正确地处理人际关系. 1,上课了,同学们争先恐后地跑进教室,后面的苏枫一脚踩住了前面同学的脚后跟,“哎哟! “下面可能发生什么事呢 请你做一回小导演. 2,学生表演. 3,小结宽容,理解的重要性. 四,查一查. 班上人缘最好的是谁 他(她)有哪些品质值得我们学习呢，小组交流 ,班上反馈 五,总结 六,课外链接 小学生雏鹰网 第 7 课 记忆直通车 学习目标: 通过活动和训练,让学生掌握一些记忆的好方法,并在学习中结合自己的特点选用合适的 方法,保持乐观情绪,树立信心,提高自己的记忆能力. 课教学课时：1 课时 活动过程: 一,故事导入,设置悬念 1,讲述名人的故事.王充过目成诵.周总理过眼不忘名字等. 2,提问:为什么有如此惊人的记忆力 (指出人的记忆潜力是巨大的,也是可以挖掘的.) 3 ,自学蔡文姬的故事,认识记忆的重要性. 4,引导学生联系实际,从身边的学习,生活出发,深刻认识记忆的重要性,诱发对提高记忆的 兴趣. 5,介绍常用的记忆窍门.A,形象记忆法 .B,谐音记忆法.C,故事串连法. 6,由学生提出记忆方法,教师归纳:D,趣味组合图法.E,顺序式口诀法. 7,指导学生运用记忆窍门识记电话号码,背诵散文片段,以提高记忆能力. 8,每生申请一项记忆专利. 第 8 课 当别人进步的时候 学习目标: 1. 通过活动,让学生认识嫉妒是一种不健康的心态,必须积极地去克服嫉妒心理和嫉妒 行为. 2. 学会接受,分享与欣赏他人的进步和成功. 课教学课时：1 课时 活动过程: 一,故事导入. (请生讲董咪的故事,让学生认识什么是嫉妒现象 .)同学们, 在平常生活学习中,你有嫉妒过 同学吗 因何嫉妒 嫉妒的后果又如何 二,教师讲述三气周瑜 的故事,周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能,最后一命呜呼,让学生充分 认识嫉妒的危害. 三,教师补充讲两个嫉妒小故事,以增强说服力. 四,引导学生展开讨论:学习,生活中的嫉妒现象 ,有何危害 五,让学生谈学习感受.(多给学生一定的时间 ,让他们充分展开,充分认识) ，让学生在克服嫉 妒心理的同时,学会接受,分享与欣赏他人的进步和成功. 第九课 积极参加公益活动 学习目标: 1.树立积极参加公益活动,为公众,为社会做贡献光荣的意识. 2.了解社会上的一些公益活动,愿意参加力所能及的社会公益活动. 3 通过收集有关公益活动的信息,提高收集,处理信息的能力;通过一些公益活动的实践, 增强孩子参与社会实践的能力. 课教学课时：1 课时 活动过程: 一,揭题:什么叫公益活动 二,调查:你的身边有哪些热心于公益事业的人 他们都从事什么公益活动 三,创设情境(记者采访片断)进一步感受参加公益活动能体现人生价值 ,我们要热心参加社会 公益事业. 四,回顾自己亲自参加的一次公益活动.(如:为老人奉献爱心)(又如:参加学校大扫除) 五,谈谈感受. 第十课 海瑞的故事 学习目标: 1,知道正直诚实是中华民族的传统美德.正直的人能够获得友谊,信任和尊重;正直的人 能让自己生活得更快乐,更坦荡. 2,学做一个正直的人. 3,通过海瑞的故事,身边正直的人和事的收集,提高收集信息,处理信息的能力. 课教学课时：1 课时 活动过程: 一,讨论:老实人吃亏不吃亏 (正反辨论) 二,讲述海瑞的故事. 三,正直的品质主要表现在什么地方 (诚实,言行一