【3个老师】初中学霸记化学元素周期表及符号的诀窍

【3 个老师】初中学霸记化学元素周期表及符号的诀 窍 刚刚接学习化学的同学，总觉得元素符号特别难记，很零散，没有规律，怎样能熟记元 素符号呢? 下面让我们一起来看看初三( 九年级)化学元素周期表及符号学习吧! 元素符号是打开化学之门的第一把钥匙，是学习化学不可缺少的工具，它将直接关系到 今后学习化学式、化学方程式等化学用语的书写和运用，必须熟练掌握，下面就元素符号 的学习谈谈看法。 一、明确元素符号定义： 表示元素的拉丁文符号，是国际通用的。 二、了解元素符号表示的意义： 元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。 三、注意元素符号的书写： 用元素的拉丁文名称的第一个大写字母表示元素，当几种元素的拉丁文名称的第一个字 母相同时，就用附加元素拉丁文名称的另一个小写字母的方法来表示。 如钙、铜、氯的拉丁文第一个字母都是 C，为了以示区别，分别在第一个大写字母 C 的 后面附加了小写的 a、u、l 即组成了钙(Ca)、铜(Cu)、氯(Cl)的元素符号，当一种元素由两种 符号组成时，书写时应遵循“先大后小、高低有序”的原则，即前面一个符号一定要写大 写字母，后一个符号一定要写小写字母。 如钴元素只能写成“Co”不能写成“CO” ，镁元素只能写面“Mg ”不能写成“mg ”或 “MG”。 四、掌握记忆元素符号的方法： 刚刚学习化学的同学，总觉得元素符号特别难记，很零散，没有规律，怎样能熟记元素符 号呢?下面介绍两类方法供参考。 (一)分散识记 元素符号的系统学习安排在教材第二章第三节，为了减轻元素符号集中识记的负担，可从 第一节绪言课开始，对所接触到的元素符号进行分散识记，如绪言课中就可识记：镁(Mg)、 铜(Cu)、碳(C)、氢 (H)、氧(O);学习空气时，就识记氮(N)、氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)等;学习氧 气的性质制法时就记住氯(Cl)、钾(K)、锰(Mg) 、硫(S)、磷 (P)、铁(Fe)等，以后每学一节就识 记几种，这样积少成多，元素符号学习就会水到渠成。 (二)技巧记忆 1. 情景联想法 如元素符号钨(W)，可以联想白炽灯内钨丝形状，恰似 “W”形。又如元素硫(S) ，可以 联想弯弯曲曲的小溪流水，其形状酷似“S” ，再如元素符号氧(O)，可以联想到医院给危重 病人吸氧的氧罩，其氧罩口为圆形状，恰似“O”;再如钾(K)像一把张开的剪指甲的小剪刀 等。 2. 汉语拼音法 如元素符号钠(Na)，汉语拼音为 n，元素符号锂(Li)，汉语拼音为 l，元素钡(Ba)， “钡” 字的读音可用汉语拼音字母“B”和英文字母“a”相拼(bi)而成，再此应特别注意，由两 个字母组成的元素符号，其头一个字母一定要大写。 3. 形意比较法 铜(Cu)、钙(Ca) 、氯(Cl) ，这三种元素符号的大写字母相同，只是小写字母不同，如何 将它们区别呢?可以这样来比较记忆： Ca 是钙(盖) ， “盖”是封顶的，故应写封顶的“a”; Cu 是铜 (音似桶 )， “桶”是无盖的，所以是不封顶的“u” ，至于氯 Cl，近似读音“缕” ，是 一缕炊烟上青天，故写成“l” 。 4. 相似对比法 可将大写字母相同的元素符号放在一起，进行对比记忆，可提高记忆效率： 如：氢(H)、汞(Hg)、氦(He)、碳(C)、铜(Cu)、钙(Ca)、氯(Cl);氮(N)、钠(Na)、氖(Ne); 磷(P)、 铅(Pb);铝(Al)、银(Ag)、金(Au) 、氩(Ar); 镁(Mg)、锰(Mn); 氟(F)、铁(Fe);硫(S)、硅(Si)等。 5. 统归歌诀法 学习“元素符号”一节时，可将前面学过的元素符号集中起来，统一分类归纳，编成 韵语歌诀的形式，可帮助记忆，如可将教材所列 26 种常见元素编成歌诀就比较好记忆。歌 诀是： 氟 氯 溴 碘 氢 氧 氮 F Cl Br I H O N 碳 硅 磷 硫 氦 氖 氩 C Si P S He Ne Ar 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 K Ca Na Mg Al Zn Fe 锡 铅 铜 汞 银 铂 金 Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au 以上歌诀第一组全部是非金属元素，且其单质均为双原子分子，第二组也全部为固态 非金属元素